中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)5篇

中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)5篇中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇1

一、前了解全班學(xué)生：

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的愛好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生處處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

二、選好班干部：

1、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀看他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是

〔1〕來自各個(gè)班都兼顧；

〔2〕男女兼管；

〔3〕以電腦專業(yè)為主。

2、選好舍長(zhǎng)：

因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)肯定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道假如沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來？說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長(zhǎng)來兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。

3、培育自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。

三、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育

1、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)當(dāng)有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我，她為什么要自愛？

2、人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校內(nèi)的生活能留下我美妙的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，很多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，莫非你們想第三年也想這樣過嗎？莫非你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？

3、就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。

四、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

〔1〕先抓住宿生，

〔2〕建立嚴(yán)格的考勤制度

〔3〕個(gè)別談心，公開表揚(yáng)

五、體會(huì)

我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)憂那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于學(xué)問，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)許多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。

中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)x年有余了！想來其中有勝利的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望將來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙！現(xiàn)對(duì)本學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、思想方面

作為一名年輕的教師，時(shí)刻提示自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。在工作與學(xué)習(xí)中，我以主動(dòng)求進(jìn)的看法仔細(xì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細(xì)認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)懷國(guó)家大事，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。喜愛自己的事業(yè)。主動(dòng)的投身到工作之中去。主動(dòng)的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

在這個(gè)學(xué)年中，在教學(xué)方面我總結(jié)以前的閱歷，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在深厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是教師教學(xué)生學(xué)，而是教師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，要課程內(nèi)容的`層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)培育方面

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本年度還報(bào)名參與了美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對(duì)面請(qǐng)教，組隊(duì)組研討，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評(píng)！

四、德育工作方面

始終以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等催促檢查并考核登記，清潔衛(wèi)生狀況進(jìn)行突擊檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片干凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而歡樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校內(nèi)內(nèi)外，我欣喜！那秀麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松開心的學(xué)習(xí)好，而查找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！

中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇3

今年我擔(dān)任高一xx班的班主任?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚(yáng)、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。〞做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治〞

要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得xx學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干〞。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。

班里的許多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚(yáng)教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

比方，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合學(xué)問水平

“學(xué)高為師〞在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力缺乏。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆xxxx的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個(gè)民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成果小結(jié)如下：

1、本學(xué)期共xx月獲得“先進(jìn)班〞的稱號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班。

2、多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一、班容班貌評(píng)比第一。

3、軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成果全級(jí)第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成果第二，英語技能競(jìng)賽總分第一，重陽敬老捐款活動(dòng)第二名。

4、校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評(píng)。

5、勝利組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華〞示范課。

中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇4

這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來的，都是三個(gè)不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生之間存在著生疏感，時(shí)有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在嘉獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸心情，在和老師的協(xié)作上也是如此，所以常常與學(xué)生溝通，知道他們有什么樣的想法，使其協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)，讓他們感受到如今大家是一個(gè)班，要有集體榮譽(yù)感。

開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這半期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；淡化以前的三個(gè)班級(jí)的思想，又留意培育行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培育其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培育學(xué)生擔(dān)任班干部，是培育學(xué)生能力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展行為習(xí)慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng)，既可以增加同學(xué)間的友情，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成果，從而可見全部學(xué)生間的集體意識(shí)有所增添，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增添，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的效果。

中職班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)年已近尾聲。一學(xué)年來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我們主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)狀況概述

本學(xué)年教美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)相關(guān)要求，本學(xué)年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。

一學(xué)年來，我們仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長(zhǎng)總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、成果和閱歷

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性，學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。

美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對(duì)作品做出象不象、美不美的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有肯定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。

千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢！讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性。

2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我仔細(xì)地分析中職美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了中職美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，