中班水工作計(jì)劃6篇

中班水工作計(jì)劃6篇中班水工作計(jì)劃篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在半日活動(dòng)開放過程中，讓家進(jìn)步一步地了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和孩子的進(jìn)展?fàn)顩r;

2、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)親子間、家園間的親熱感，共同為促進(jìn)孩子的終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)

三、活動(dòng)預(yù)備：

3、事先告之家長本次活動(dòng)的時(shí)間、目的、內(nèi)容和留意事項(xiàng)，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)參與;

4、仔細(xì)預(yù)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;

5、預(yù)備反饋單和簽到表;

6、合理支配各個(gè)生活環(huán)節(jié)。

四、活動(dòng)流程：

(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》

1、鼓舞孩子主動(dòng)主動(dòng)地參加晨間鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂;

2、提高拍網(wǎng)球的技能，提高持續(xù)排球的能力。

(二)晨間談話

1、以點(diǎn)名為切入口，請(qǐng)每個(gè)孩子說出像傘的東西，鼓舞每個(gè)孩子展開大膽想象!

2、鼓舞孩子完好地表達(dá)自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)能力。

(三)早操

1、能仔細(xì)地做操，動(dòng)作有力，精神狀態(tài)飽滿。

2、上下樓梯排隊(duì)有序、不推不擠。

(四)點(diǎn)心

1、保持桌面、地面的干凈、潔凈;

2、吃點(diǎn)心時(shí)不講話，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

(五)語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》

(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬請(qǐng)客》

中班水工作計(jì)劃篇2

在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)〞，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大興趣，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘;

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。

二、班級(jí)管理

幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長工作，親密家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長稱心、放心、快樂。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我愛護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，依據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對(duì)孩子常常用英語溝通，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增添，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩〞的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。

本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做預(yù)備早準(zhǔn)備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展示出來。

四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的缺乏，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較杰出、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)互相聯(lián)系起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我愛護(hù)能力與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問，時(shí)時(shí)提示自己和他們留意安全。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證教師通風(fēng)潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一〞，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓老師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長面談溝通讓家長主動(dòng)協(xié)作本班的工作，并主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長會(huì)上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對(duì)幼兒教育、教學(xué)，宣揚(yáng)我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識(shí)。

中班水工作計(jì)劃篇3

主題實(shí)施：

1、實(shí)施主題活動(dòng)《小鳥你好》，觀看小鳥，感知各種鳥的特征和生活習(xí)性，豐富幼兒關(guān)于各種小鳥的學(xué)問和閱歷。

2、安全工作：晨鍛活動(dòng)時(shí)不做危急的游戲，不去危急的地方。

3、行為習(xí)慣：繼續(xù)催促幼兒養(yǎng)成舉手發(fā)言和耐煩傾聽的習(xí)慣。

4、傳染病預(yù)防：提示幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。

環(huán)境與社區(qū)：

1、收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標(biāo)本等。

2、做好春游的各項(xiàng)預(yù)備工作及安全教育。

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)：紙工《啄木鳥》。

2、語言區(qū)：自制小書《猜猜我是什么鳥》。

家長工作：

1、請(qǐng)家長帶孩子到動(dòng)物園、鳥類陳設(shè)館，豐富孩子對(duì)動(dòng)植物與人類之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2、做好春游的各項(xiàng)預(yù)備工作和安全教育。一二三四五日常生活。

來園活動(dòng)：

1、熱情接待幼兒，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶著他們一起整理區(qū)域材料。

2、了解幼兒的個(gè)人衛(wèi)生狀況，提示指甲長的幼兒準(zhǔn)時(shí)剪指甲。

3、做早操時(shí)，提示幼兒動(dòng)作要到位，要做神氣，不和同伴打鬧。

4、教育幼兒同伴之間要懂得謙讓，遇到問題要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。

5、午餐時(shí)要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。

6、評(píng)紅花要求：散步時(shí)不吵鬧、不掉隊(duì)，能做到漸漸走。

7、午睡小故事：《變色龍》、《天天春游》。

體鍛集體游戲：老鷹抓小雞集體游戲；大型玩具集體游戲；接送娃娃集體游戲；鉆山洞春游

教學(xué)活動(dòng)語言：猜謎《猜猜我是什么鳥》

社會(huì)：鳥類大罷工

科學(xué)：貓頭鷹

數(shù)學(xué)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)自由活動(dòng)；

美術(shù)：紙工《啄木鳥》

音樂：游戲《老鷹捉小雞》

自由活動(dòng)：游戲活動(dòng)上自主游戲

下體游：《造大橋》角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：醫(yī)院音游：丟手絹角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：娃娃家圍棋生活課程戶外活動(dòng)材料：彩圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏一個(gè)一個(gè)輪番向前跳。材料：羊角球

目標(biāo)：進(jìn)展孩子的手腳協(xié)調(diào)能力。材料：跨欄

目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。材料：紙棒

目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腿夾棒跳。

中班水工作計(jì)劃篇4

1、通過期初、期末家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長的意見建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄〞的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得〞、“快樂珍寶〞等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長通過“家園欄〞了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁〞的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱〞的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化〔口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等〕，以便每一位家長都能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案〞的整理和記錄工作，突出成長檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個(gè)別家長的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請(qǐng)家長參與“開放活動(dòng)〞“社會(huì)活動(dòng)〞“家長助教活動(dòng)〞等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

中班水工作計(jì)劃篇5

班級(jí)又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和期望升入了中班。幼兒們期望見到老師秀麗的笑容、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問。家長們期望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每一天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們期望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的學(xué)問。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任起了班長的頭銜。初出茅廬的我必需會(huì)以最好的心態(tài)應(yīng)對(duì)每一位幼兒，有計(jì)劃的擔(dān)任起作為一名班組長的任務(wù)與職責(zé)。

幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀看者和協(xié)助者，來發(fā)覺幼兒的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照看和遵守各方面的規(guī)則，有了必需的安全意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)潛力有所進(jìn)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了必需的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理潛力較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的.飛躍。4―5歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的興趣。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？〞他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行互相協(xié)商和溝通以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4―5歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3―4歲兒童，但在掌握潛力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5―6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

〔1〕依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒專心參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題的一年，

〔2〕敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

〔3〕帶給兒童為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的好處，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增添職責(zé)感。

〔4〕幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全學(xué)問和技能。

2、保育方面：

〔1〕持續(xù)潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

〔2〕繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我愛護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒給予特別幫忙，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

〔3〕每一天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

〔4〕加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培育。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理潛力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長工作方面：

〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出推舉等。

〔2〕運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。

〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育計(jì)劃，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

〔4〕召開家長會(huì)，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作細(xì)致總結(jié)；分析班級(jí)存在的缺乏，期望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓舞家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

三、班級(jí)特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，構(gòu)本錢班的特色教學(xué)活動(dòng)――鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)覺教育契機(jī)并準(zhǔn)時(shí)將以引導(dǎo)。

所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及資料：

1、健康教育領(lǐng)域：

〔1〕養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理潛力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自我解決，從心理上削減幼兒對(duì)他人幫忙的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

〔2〕培育幼兒喜愛體育活動(dòng)的意識(shí)，培育幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

〔3〕加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡潔的走跑。有自我愛護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕喜愛觀看、促進(jìn)幼兒透過自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問，鼓舞幼兒從中提出發(fā)覺和問題，能透過比較發(fā)覺兩種不一樣物體的不一樣

〔2〕能主動(dòng)的嘗試和探究生活中和試驗(yàn)中的為什么。

〔3〕認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛惜花草、愛惜動(dòng)物。

〔4〕培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣愛護(hù)環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3．語言教育領(lǐng)域：

〔1〕培育幼兒對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力，和對(duì)語言的運(yùn)用潛力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

〔2〕在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有把握的資料，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些資料，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對(duì)家長的依靠，漸漸培育幼兒在群眾中聽課和學(xué)習(xí)的潛力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

〔1〕音樂方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的潛力。

〔2〕美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓舞幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并把握簡潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。

〔3〕能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5．社會(huì)性教育領(lǐng)域：

〔1〕充分發(fā)揮幼兒競爭意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

〔2〕培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參與群眾活動(dòng)。

〔3〕養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

〔4〕進(jìn)行愛教育。

〔5〕學(xué)會(huì)共享。

五、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把學(xué)問滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換。

3、努力做好家長工作，主動(dòng)與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。

4、拓展幼兒的學(xué)問閱歷，幫忙幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié)，深入進(jìn)展游戲。

六、每月支配：

九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒商量，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《歡樂城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《歡樂的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《歡樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氣氛。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。透過家校聯(lián)系冊(cè)，與家進(jìn)步行家園協(xié)作教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)潛力，提升幼兒的愛國情感。開展《歡樂的家》和《搞笑的水》主題活動(dòng)。

十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族〞中請(qǐng)家長一齊收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長一齊參加，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作潛力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng)，到室外觀看秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的獨(dú)特培育。下旬開展《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能分辨出各種各樣的動(dòng)物，并了解自我喜愛的小動(dòng)物的獨(dú)特特征。

一月份：開展《歡樂的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自我喜愛的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，明白冬天來了，要多穿衣服，同時(shí)開展自我穿衣服競賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

中班水工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主，以老師素養(yǎng)為重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒快樂、老師舒心、家長放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。

新年新計(jì)劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1、規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)狀況。

2、老師素養(yǎng)的加強(qiáng)：本學(xué)期老師的各方面還不到位，下學(xué)期要培育老師的思想以及學(xué)習(xí)精神。

3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語、武術(shù)為特色來進(jìn)展。

4、安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避開安全事故的發(fā)生。

5、家園共育：通過多種方式，與家長溝通并和家長達(dá)成共識(shí)，一起促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

6、教學(xué)：多開展觀課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高老師教學(xué)水平。

二、主要工作

(一)園務(wù)管理

1、管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)老師做事熱情。

2、管理目標(biāo)：讓老師有“一體意識(shí)〞，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。

3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰管誰負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開展，并到達(dá)更好的效果。

(二)教研

1、老師思想：激發(fā)老師的求知欲，讓老師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研。

2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓老師不能有外表上的應(yīng)付或注重形式的東西。

3、重點(diǎn)：培育孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。

4、教學(xué)水平：加強(qiáng)新老師的管理與培育，提高教學(xué)能力。

(三)安全衛(wèi)生

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。

2、加強(qiáng)安全管理工作，提高老師責(zé)任心，削減安全事故的發(fā)生。

3、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)老師責(zé)任心和上進(jìn)心。

(四)教育

1、關(guān)注平常教育，在一日活動(dòng)中培育幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培育。

3、繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能進(jìn)展。

4、開展節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)親子之情。

(五)