三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 3 Lesson 13 How do you feel 冀教版

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit3Lesson13Howdoyoufeel冀教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握問(wèn)候語(yǔ)Howdoyoufeel?和答語(yǔ)I’mfine，thankyou.的應(yīng)答；學(xué)會(huì)使用happy、sad、angry、tired、hungry表述自己的感受。能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，勇于表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)問(wèn)候；培養(yǎng)學(xué)生的自信心，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自然地把握秒切，有興趣，充滿活力。二、教學(xué)重難點(diǎn)Howdoyoufeel?和I’mfine，thankyou.的用法；表達(dá)自己的感受：happy、sad、angry、tired、hungry等詞匯。三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit3Lesson13Howdoyoufeel?教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一步：熱身通過(guò)唱《Howareyou?》孩子熟悉問(wèn)候語(yǔ)。第二步：導(dǎo)入先出示問(wèn)題：如何詢問(wèn)別人的感覺(jué)；讓學(xué)生提供答案，大家一起商量總結(jié)出句型。第三步：輸入語(yǔ)言點(diǎn)教師說(shuō)Howdoyoufeel?讓學(xué)生模仿；教師模仿I’mfine，thankyou.的應(yīng)答方式，并示范要求學(xué)生模仿。第四步：語(yǔ)言輸入師生對(duì)話練習(xí)；學(xué)生間練習(xí)。第五步：輸出語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)生模仿教師說(shuō)Howdoyoufeel?的問(wèn)候語(yǔ)；學(xué)生和教師互相問(wèn)候，模仿I’mfine，thankyou.的應(yīng)答。第六步：輸出語(yǔ)言知識(shí)通過(guò)比賽讓學(xué)生使用happy、sad、angry、tired、hungry表述自己的感受；學(xué)生異口同聲地模仿這些單詞的發(fā)音。第七步：總結(jié)總結(jié)整個(gè)過(guò)程的新增知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)。第八步：鞏固教師和學(xué)生一起玩一個(gè)問(wèn)答游戲，游戲的要求是學(xué)生必須用Howdoyoufeel?和I’mfine，thankyou.來(lái)回答問(wèn)題。第九步：反思回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足。四、教學(xué)過(guò)程中的作業(yè)與評(píng)價(jià)作業(yè)復(fù)習(xí)所有單詞，特別是新加的單詞；寫(xiě)好Howdoyoufeel?問(wèn)句和I’mfine，thankyou.的應(yīng)答。評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的掌握程度；評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的情感表現(xiàn)；評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲中使用Howdoyoufeel?和I’mfine，thankyou.的能力。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師采用的多種教學(xué)方式，如熱身活動(dòng)、唱歌、問(wèn)答游戲等，寓教于樂(lè)，能體現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，還是存在一些問(wèn)題