中班上學(xué)期語言教案《誰的自行車》含反思

中班上學(xué)期語言教案《誰的自行車》含反思中班上學(xué)期語言教案《誰的自行車》含反思中班上學(xué)期語言教案《誰的自行車》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推想和聯(lián)想。

2、幼兒樂觀大膽的表述自己的想法。

3、幼兒能樂觀的參加到活動(dòng)中，并得到其中的歡樂。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、特殊自行車照片。

2、故事《誰的自行車》。

3、故事中奇怪自行車圖片若干張、動(dòng)物圖片若干張。

4、自行車拼板一套。

【活動(dòng)過程】

（一）玩拼板

1、老師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板。

（說說自行車各個(gè)部分的名稱）2、過度提問這是誰的自行車呢？（二）故事《誰的自行車》1、看圖片這是誰的自行車？2、小男孩騎著自行車會(huì)到哪里去？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推想）3、逐步敘述故事（1）鱷魚的自行車小男孩觀察了什么樣的自行車？（說說特殊的理由）你覺得這是誰的自行車？為什么？小結(jié)鱷魚的身體很長(zhǎng)，所以他的自行車是長(zhǎng)長(zhǎng)的，騎在上面才會(huì)舒適。

（2）大象的自行車這是誰的自行車呢？它有什么特殊的地方？說說理由。

這輛自行車可能是誰的呢？小結(jié)由于小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特殊的粗，騎在上面才平安。

（三）特殊的自行車1、看看、說說特殊的自行車。

師綠地上還停著很多特殊的自行車，去看看它們都是什么

樣的。

（引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說自己喜愛的特殊的自行車）2、小動(dòng)物騎自行車。

師小動(dòng)物們也聽說草地上有這么多好玩又特殊的自行車，它們也想來騎，我們來關(guān)心找到它們找到合適的自行車。

（1）出示動(dòng)物圖片，幼兒自由選擇一種動(dòng)物。

（2）配對(duì)，并說說理由。

3、小結(jié)原來這些自行車不光模樣特殊，而且還有特殊的用途，讓動(dòng)物伴侶們坐的得更舒適、更平安。

（四）講故事，激發(fā)幼兒愛好。

師畢竟是哪些小動(dòng)物騎走了這些特殊的自行車？我們可以在故事里找到答案。

活動(dòng)反思

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。

讓幼兒在朗誦散文詩(shī)的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的歡樂。

同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)語言活動(dòng)的愛好。

小百科自行車，又稱腳踏車或單車，通常