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文檔簡介
廣東省深圳市2022-2023學(xué)年小學(xué)五年級上冊期末數(shù)學(xué)??家族e(cuò)
測試卷(A卷)
第I卷(選一選)
評卷人得分
I.一塊橡皮的體積大約是12(
A.立方厘米B.立方分米C.立方米D.升
2.把13的分子加上9,要使分?jǐn)?shù)的大小沒有變,:3的分母應(yīng)該(
A.乘3B.乘4C.加5D.加9
3.從3里面連續(xù)減去()個(gè)!,差是!。
33
A.2B.6C.8D.9
4.正方體的棱長擴(kuò)大2倍,體積擴(kuò)大了()倍。
A.2B.4C.8
5.兩個(gè)沒有同的奇數(shù)相加,所得的和一定是()。
A.質(zhì)數(shù)B.奇數(shù)C.素?cái)?shù)D.偶數(shù)
6.20以內(nèi)的自然數(shù)中,既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)有()個(gè)。
A.1B.2C.3D.4
7.下面每組兩個(gè)數(shù)中,公因數(shù)是12的是()。
A.30和15B.5和9C.1和12D.24和36
第H卷(非選一選)
評卷人得分
二、填空題
第1頁/總40頁
.
.
.
.
.
O
1313.
8.假分?jǐn)?shù)1的分?jǐn)?shù)單位是(),£再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是3。.
.
.
9.141cm3=()mL1350mL=()L7.06m3=.
.
)dm342min=()h郛
.
.
10()4-30=—=-----=——)=()(填小數(shù))。
535(.
.
11.用()塊棱長是1cm的小正方體木塊,就可以拼成一個(gè)長5cm、寬4cm、高2cm的.
.
長方體,這個(gè)長方體的表面積是()cm2?O
※.
12.18和24的最小公倍數(shù)是(),公因數(shù)是()?!?
騷
※.
).
13.把8米長的繩子平均分成3段,每段長)木,每段長是全長的※
)0.
的
※.
在下面的括號(hào)填或"=”?!?/p>
14.!I
■※£.
2()0.375
E(※.
t耶.
※
15.三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是231,這三個(gè)奇數(shù)中的是(),最小的是()。.
※.
.
16.在13個(gè)零件里有1個(gè)是次品(次品輕一些),其它12個(gè)質(zhì)量相同。用天平秤,至少需要稱※
※O
)次就一定能找出次品來。黑.
※.
評卷人得分※.
出.
三、判斷對錯(cuò)※
※.
腳
期
17.最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母必須都是質(zhì)數(shù)。()※
※.
.
18.兩個(gè)異分母的分?jǐn)?shù)相加,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位沒有同,所以要先通分,再相加。()何.
姿
※.
19.體積相等的兩個(gè)長方體,它們的形狀一定完全一樣。()※.
.
磐
20.一個(gè)三角形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)以后,形狀和大小都沒有變化。()※O
※
21.100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)是99。().
.
.
評卷人得分.
四、口算和估算.
.
4
22.直接寫出得數(shù)。
.
211,97_211.
=—F-=5H—=-+-
3~9~9.
391184.
.
.
試卷第2頁,共5頁
O
1711
0.6—=0H----=0.5H—=——0.25=
4
24.畫出下面的圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。后的圖形。
25.畫出下面的圖形向右平移5個(gè)格以后所得到的圖形。
26.五一班全班的學(xué)生人數(shù)在39人以內(nèi),這個(gè)班總?cè)藬?shù)恰好既是12的倍數(shù)又是9的倍數(shù),五
一班至多有學(xué)生多少人?
第3頁/總40頁
.
.
.
.
.
O
周修了全長的:,第二周修了全長的!,剩下的第三周修完。第三周修全.
27.劉村要修條路,
63.
.
長的幾分之幾?.
.
28.一個(gè)玻璃魚缸,長15分米、寬10分米,沒有放入石塊前,魚缸中水的高度是6分米,石.
郛
塊完全沉入水中后,水面又升高1分米,這個(gè)石塊的體積是多少立方分米?
.
.
.
.
.
.
O
※.
※.
鼠
29.一種長方體的禮品盒(如圖),用彩帶捆扎(接頭處共22cm),至少需要多少cm的彩帶?※.
※.
.
劭
10cm※.
※空
%0cm
.
20cm■※£.
※.
30.看統(tǒng)計(jì)圖,完成下面各題。
鄲.
※.
發(fā)葉小學(xué)要苒個(gè)班一至五年級近口人數(shù)情況我計(jì)圖※.
)
※O
年月日
2021621※.
媒
※.
※.
.
用
※.
※.
腳
堞
※
※.
.
近.
於.
※.
※.
B.
※O
※
.
.
.
.
.
(2)二班在三年級的時(shí)候,有近視的學(xué)生()人。.
氐
.
(3)兩個(gè)班在()年級的時(shí)候,近視人數(shù)相差至多,相差()人。.
.
.
.
.
O
試卷第4頁,共5頁
(4)列式并計(jì)算出四年級的時(shí)候,一班近視人數(shù)是二班近視人數(shù)的幾分之幾?提示:結(jié)果要約
分!
第5頁/總40頁
.
.
.
.
.
O
答案:.
.
1.A.
.
.
.
【分析】郛
根據(jù)生活,以及體積單位和數(shù)據(jù)的大小的認(rèn)識(shí)可知:計(jì)量一塊橡皮的體積用“立方厘米”作單位。.
.
.
【詳解】.
.
一塊橡皮的體積大約是12立方厘米。.
O
故A
※.
※.
圜.
※.
此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位,要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小,靈活※.
的.
的選擇?!?/p>
※空
2.B.
-※E.
※.
耶.
【分析】※.
※.
,
3H
把:的分子加上9,分子變?yōu)椋?+9=12,分子擴(kuò)大到原來的4倍,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),要※O
※.
使分?jǐn)?shù)大小沒有變,分母也應(yīng)擴(kuò)大到原來的4倍;據(jù)此解答即可。黑.
※.
※.
【詳解】W.
※.
3+9=12※
期
腳
12+3=4※
※.
.
4x5=20何.
姿.
3※.
即W的分母應(yīng)該乘4?!?
磐.
冰O
故B※
.
.
.
此題主要考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:分?jǐn)?shù)的分子.
.
.
和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小沒有變。
4
3.C.
.
.
.
.
.
試卷第6頁,共18頁
O
【詳解】
略
4.C
【分析】
根據(jù)正方體的體積=棱長X棱長X棱長,所以棱長擴(kuò)大2倍,體積就會(huì)擴(kuò)大2x2x2=8倍。
【詳解】
2*2x2=8;
故C
此題主要考查正方體的體積隨著棱長擴(kuò)大或縮小的規(guī)律。
5.D
【分析】
質(zhì)數(shù):一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),也叫素?cái)?shù);偶數(shù):能被2
整除的數(shù)是偶數(shù);奇數(shù):沒有能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。根據(jù)概念舉例判斷即可。
【詳解】
A、C:1+3=4,4是合數(shù),所以此選項(xiàng)排除;
B:3+5=8;1+5=6;8和6是偶數(shù),所以此選項(xiàng)排除。
故答案選:D。
本題主要考查對奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的理解。
6.B
【分析】
根據(jù)質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義,一個(gè)數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù);一個(gè)數(shù)如
果除以了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);再根據(jù)奇數(shù)與偶數(shù)的意義,在自然數(shù)
第7頁/總40頁
.
.
.
.
.
O
.
中是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),沒有是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù),由此進(jìn)行解答即可。.
.
【詳解】.
.
由分析可得:20以內(nèi)的自然數(shù)中,既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)是9和15,有兩個(gè)。.
故B郛
.
.
.
.
本題是考查質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義、奇數(shù)與偶數(shù)的意義,關(guān)鍵是記住20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。.
.
7.D
O
※.
※.
【分析】圜.
※.
※
求兩數(shù)的最小公倍數(shù),就看兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,兩個(gè)數(shù)互質(zhì),則公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)就是.
的.
※
這兩個(gè)數(shù)的乘積;兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,則公因數(shù)是較小的數(shù),最小公倍數(shù)為較大的數(shù);先把要※空
求的兩個(gè)數(shù)分別分解質(zhì)因數(shù),然后把它們公有的質(zhì)因數(shù)連乘,所得的積就是它們的公因數(shù),把
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