大班一學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇

大班一學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、班級狀況

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。

在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣。

在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為杰出地進(jìn)展。

我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細(xì)，能夠勇于承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。

保育員大周老師工作熱情很高，耐煩、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學(xué)問，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

〔一〕、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號變隊(duì)形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)。

8、把握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平常的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

〔二〕、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友誼與民俗氣氛。

4、敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動照看愛護(hù)他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：

通過日常的參與節(jié)日活動等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

〔三〕、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)則。

2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能主動主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完好，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，商量，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

〔四〕、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完好地觀看事物帶本質(zhì)的特征。

4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源組成學(xué)問。

6、查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

〔五〕、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。

2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做游戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡潔樣子表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

措施：

通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

20xx年秋季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇2

學(xué)前教育是全科，幼兒園教學(xué)活動計(jì)劃。幼兒園的課程是一日活動，園內(nèi)與園外的合作，孩子是一個整體。幼兒園教學(xué)主要靠集體教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。大部分是大班額的班級，必需實(shí)行集體活動，國外一個園50個小朋友可進(jìn)行區(qū)角活動活動課程。

教學(xué)活動計(jì)劃的結(jié)構(gòu)形式

教學(xué)活動計(jì)劃的形式一般根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容的版塊，根據(jù)活動過程的程序、條目分明、環(huán)節(jié)清晰地表訴。

教學(xué)活動計(jì)劃板塊一般可分為：活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、過程等四部分。其中活動過程包括：活動開始部分、基本部分、結(jié)束部分和延長部分。

撰寫活動計(jì)劃的要求

一、活動內(nèi)容

就是活動課題。在活動內(nèi)容部分，只要陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。如“認(rèn)識磁鐵〞或“磁鐵吸鐵〞；“學(xué)唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學(xué)活動內(nèi)容，也可作為活動計(jì)劃的題目來表述。

講解并描述的目的是表達(dá)，講解并描述和談話是運(yùn)用語言。教師自己要清晰，我的活動是什么活動。有些活動是游戲組織起來的，如“小豬過生日〞下加破折號“------律動〞。

二、活動目標(biāo)

活動目標(biāo)主要落實(shí)在教學(xué)活動來完成。

是設(shè)計(jì)活動過程的根據(jù)，是活動進(jìn)行中是教師努力追求方向，是活動結(jié)束后檢查教學(xué)效果的指標(biāo)，活動目標(biāo)是教學(xué)活動計(jì)劃的核心部分。

〔哪些完成的好，哪些完成的不好，不好在哪里?！?/p>

依據(jù)教育的整體性和各進(jìn)展領(lǐng)域的特別性等特點(diǎn)，在教學(xué)活動目標(biāo)中，既要表達(dá)各領(lǐng)域自身的特別性，又要表達(dá)情感、社會性等全面進(jìn)展的一致性，使幼兒在各領(lǐng)域教學(xué)活動中盡量獲得全面、和諧進(jìn)展的整體閱歷

制定目標(biāo)的原則：

1．以幼兒的年齡特點(diǎn)為根據(jù)

有老師經(jīng)常忽視年齡特點(diǎn)

如：要知道小班小朋友的音域特點(diǎn)，6度，最簡單接受的節(jié)奏，二分、四分，工作計(jì)劃《幼兒園教學(xué)活動計(jì)劃》。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以觀賞、聽。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時候，小班幼兒最好用的是實(shí)物，給幼兒第一手資料。

2、具體明確、可操作、可檢驗(yàn)

如今老師定目標(biāo)特別快，把時間放在過程上，如:培育創(chuàng)造力，培育思維能力。這些目標(biāo)無法操作。如：“豐富詞匯〞。還不夠具體豐富，應(yīng)學(xué)出具體的詞匯等。目標(biāo)太籠統(tǒng)、太空。目標(biāo)定準(zhǔn)了，過程圍繞目標(biāo)走。目標(biāo)是要不能套，要針對一個活動。

3、目標(biāo)既指向結(jié)果又指向過程。

心里的過程是結(jié)果看不出來的。兩個方面都要留意。

4、幾條目標(biāo)的主體要一致。

一般教學(xué)目標(biāo)兩到三條。主語一般是省略的，教師或幼兒。假如從教師的角度出發(fā)：培育、激發(fā)、促進(jìn)、幫助、教會……，盡量不要提“教育、教會〞，這是教育觀的問題、理念問題。幼兒：學(xué)習(xí)、學(xué)會、體驗(yàn)、感受。最好不要用教師，直接用幼兒，目標(biāo)更簡潔。

5、制定目標(biāo)的時候要分類，不要交叉，要?dú)w類

認(rèn)知〔知道……〕

情感

能力

或把主要目標(biāo)寫第一〔認(rèn)知〕、第二條〔能力〕，第三條一般

例如:散文詩：雪花

目標(biāo)：

認(rèn)知：懂得詩歌中運(yùn)用的“比方〞手法及特別作用，學(xué)習(xí)并理解“落滿〞、“松軟〞、“潔白〞等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用“……似乎……〞的句式。

能力：〔通過觀賞，〕使兒童初次接觸的散文感興趣，樂以傾聽，通過詩句的表達(dá)，使兒童感受到雪花帶給大地一片潔白的秀麗景色，以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用，從而萌發(fā)兒童感受美、表現(xiàn)美的情趣。

情感：依據(jù)散文的原有格局和句式，指導(dǎo)〔學(xué)習(xí)〕兒童適當(dāng)仿編。

深入鉆研教材

大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇3

新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為根據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級工作計(jì)劃：

一、班級狀況分析

本班是大班，我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，幫助別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造珍貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，期望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力、人際交往能力及獨(dú)立解決問題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會互相商議?、解決，對同伴、老師有禮貌會說，“感謝〞“對不起〞“請……〞等禮貌用語。具體進(jìn)展?fàn)顩r如下：

身體進(jìn)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會了跳繩、大部分孩子學(xué)會了拍皮球。

社會認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的能力，會使用一些簡潔的禮貌用語與同伴、老師進(jìn)行溝通。對于一些生疏的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動、大膽。個別膽小的小朋友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了，情愿在集體面前表現(xiàn)自己了。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫、游戲。同時，孩子也很喜愛音樂活動，尤其是女孩子，喜愛唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲、歌表演也特殊感興趣。

語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完好、流暢的語言回答下列問題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

大班幼兒已具備肯定的自理能力，午餐時，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面干凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便，大部分小朋友學(xué)會了自己使用便紙。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜愛奔跑玩耍，缺乏肯定的自我愛護(hù)能力。為此，本學(xué)期我們將安全和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提示催促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要劇烈的奔跑，游戲中要留意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)能力。

同時，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，漸漸培育幼兒入小學(xué)的意識，讓幼兒初步了解和熟識小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培育有有益的興趣和動手能力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面的能力進(jìn)展。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接〞的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。

3、加強(qiáng)幼兒安全、自我愛護(hù)教育，培育幼兒良好的自我愛護(hù)意識。

4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園心情。并能做好幼兒課間的活動支配，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。

5、結(jié)合幼兒園園級課題討論活動，協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

〔一〕班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。同時，加強(qiáng)班級常規(guī)工作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長準(zhǔn)時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動、主動參加我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氣氛。

〔二〕幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動參與體育活動的興趣和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的安全常識，有我愛護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完好的語句表達(dá)己的意思。寵愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問，能主動參與探究、操作活動。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的樣子、以及它們在空間的位置，初步把握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動地參加各項(xiàng)活動，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

四、具體工作支配：

〔一〕、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。依據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際狀況初步確定主題計(jì)劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活敏捷的生成課程。

1、主題活動的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來運(yùn)動》四個主題開展活動。

2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接〞這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“誰的本事大〞、“我的作業(yè)最干凈〞、“誰最動腦筋〞等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩〞、“講故事競賽〞等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感和能力。

4、本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作能力，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。

5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，秀麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。

〔二〕保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照看好每個孩子的飲食、社會性活動。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增添體質(zhì)。提高幼兒的安全意識，學(xué)會自我愛護(hù)。同時我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、主動、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的進(jìn)展。繼續(xù)開展“小小值日生〞的活動，教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培育幼兒對集體、對同伴的關(guān)懷。

〔三〕、重點(diǎn)做好幼小連接工作

為了讓孩子能順利地升入小學(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計(jì)算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前預(yù)備。具體實(shí)施方案：

1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題〞。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減游戲時間等。同時，在日常活動中注重培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。

3、通過談話、故事、社會實(shí)踐等活動培育幼兒的獨(dú)立意識，增添幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗(yàn)、自我批判、自我掌握等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

〔1〕學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

〔2〕請家長協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不隨便請假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、愛回答下列問題的好習(xí)慣。

〔3〕活動中注重學(xué)問閱歷的積累，特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

〔四〕家長工作

本學(xué)期，我們將繼續(xù)辦好“家長園地〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長。

1、我們將一如既往地辦好“家長園地〞，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，能給予我們主動的支持與幫助。

2、準(zhǔn)時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來。

4、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

以上是本學(xué)期的計(jì)劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也期望能給孩子留下對幼兒園的美妙回憶。

大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、狀況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。從上個學(xué)期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達(dá)、社會交往、觀看能力方面表現(xiàn)較好，他們情愿和好朋友共享好玩的事情，能主動表達(dá)自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見解。而他們在傾聽能力、規(guī)律思維能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱。在教學(xué)活動中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)重，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子留意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學(xué)期中，我們兩位老師針對孩子的弱項(xiàng)——節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練，如今孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信念也相對上學(xué)期有提高，個別不情愿在集體面前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不洪亮。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力，讓幼兒得到更多更全面的進(jìn)展。

二、班級工作管理目標(biāo)

〔一〕安全管理：知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

〔二〕教學(xué)管理：

1、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手、眼動作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷，增添體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力。

2、語言：

〔1〕養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐煩地聽他人表述，并且理解語義，理解較冗雜的多重指令。

〔2〕喜愛聽故事、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、社會：

〔1〕逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺疼惜公物和勞動成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

〔2〕能自由結(jié)伴開展游戲，用主動方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并留意領(lǐng)會對方的表示。

4、科學(xué)：把握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。

3、家長工作管理：主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

4、科研管理：

1、組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀看方法，平常生活中注重幼兒對四周環(huán)境的觀看，提高幼兒的觀看水平，養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。

2、喜愛閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達(dá)能力。

三、具體措施

1、安全：

〔1〕利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會在火災(zāi)、地震中的一些逃命方式。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

〔2〕教師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔細(xì)、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué)：

健康：

〔1〕抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒留意保持環(huán)境干凈。采納典范激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

〔2〕重視幼兒的體育能力進(jìn)展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動水平。進(jìn)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，敏捷的躲閃，有肯定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言：

〔1〕利用空閑時間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。

〔2〕搜集有關(guān)培育傾聽能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

〔3〕為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓舞幼兒帶自己喜愛的書互相溝通，每周支配幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氣氛。

科學(xué)：

〔1〕隨著季節(jié)改變外出觀看大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀看欲望。提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象，鼓舞幼兒在集體面前大膽溝通自己的發(fā)覺。

〔2〕在生活中留意幼兒數(shù)學(xué)學(xué)問的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如支配幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間，告知孩子時間的概念。

社會：

〔1〕強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活詳情入手，培育孩子的規(guī)則意識。以幼兒間互相監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識到生活中到處充滿規(guī)則，從而情愿學(xué)習(xí)規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

〔2〕常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。

〔3〕建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“最正確值日生〞的活動，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)仔細(xì)的值日生。

藝術(shù)：

〔1〕平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫素材，觀賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。

〔2〕布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培育，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

〔3〕運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具好玩味性和游戲性，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參加的熱情。

3、家長工作：

〔1〕利用家長接送溝通，召開家長會、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時向他們匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，應(yīng)準(zhǔn)時提出解決的方法或建議。

〔2〕開展多元家園活動。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。如宣揚(yáng)利用好班級主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解。

大班一學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們