國家教師資格證考試·地理學(xué)科知識與教學(xué)能力·全真模擬卷·高中（二）

2022年下半年中小學(xué)教師資格證考試

地理學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）

模擬卷二

注意事項：

1.考試時間120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定作答。

一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

岳樺林帶是長白山海拔最高的森林帶。岳樺林帶氣候寒冷，生長季短，只有其下部

的岳樺才結(jié)實（種子）。岳樺結(jié)實的海拔上限稱為岳樺結(jié)實線，岳樺林分布上限即長白

山林線。監(jiān)測表明，20世紀(jì)90年代以來，長白山北坡氣候持續(xù)變暖，岳樺結(jié)實線基本

穩(wěn)定；林線的海拔快速提升了70-80米，但近年趨于穩(wěn)定。據(jù)此完成下面小題。

1.目前，長白山北坡林線附近的岳樺多為（）

A.幼樹B.中齡結(jié)實樹

C.老樹D.各樹齡組混生

2.推測20世紀(jì)90年代以來，長白山北坡岳樺林帶（）

A.冬季升溫幅度小，生長季穩(wěn)定B.冬季升溫幅度大，生長季延長

C.冬季升溫幅度大，生長季穩(wěn)定D.冬季升溫幅度小，生長季延長

3.在氣候變暖背景下，長白山北坡林線近年卻趨于穩(wěn)定，原因可能是（）

A.降水穩(wěn)定B.水土流失量穩(wěn)定

C.土壤肥力穩(wěn)定D.岳樺結(jié)實線穩(wěn)定

4.2021年7月28日，據(jù)初步統(tǒng)計，"煙花’造成浙江、上海、江蘇、安徽4個省市受災(zāi)

人口271.1萬人，累計轉(zhuǎn)移群眾274萬人，有1100多間房屋損壞，對我國東部地區(qū)的

農(nóng)作物影響較大，直接經(jīng)濟(jì)損失335億元。臺風(fēng)過境后，農(nóng)作物受損狀況的實時觀測

用到的關(guān)鍵技術(shù)是（）

A.RSB.GPSC.GIS1）.數(shù)字地球

下圖為世界部分板塊分布示意圖，圖中實線表示板塊邊界，箭頭表示板塊運(yùn)動方向。

完成下面小題。

試卷第1頁，共8頁

5.甲、乙板塊分別是六大板塊中的（）

A.歐亞板塊、太平洋板塊

B.印度洋板塊、歐亞板塊

C.歐亞板塊、美洲板塊

D.印度洋板塊、太平洋板塊

6.圖中丙處附近的海底地形多是（）

A.裂谷B.海嶺C.海溝D.海岸山脈

哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國。讀圖，完成題。

7.每年的情人節(jié)（2月14日），在美國銷售的鮮切玫瑰花多來自哥倫比亞。與美國相

比，在此期間，哥倫比亞生產(chǎn)鮮切玫瑰花的優(yōu)勢自然條件是（）

A.地形較平B,降水較豐沛C.氣溫較高D.土壤較肥沃

8.哥倫比亞向美國運(yùn)送鮮切玫瑰花宜采用（）

A.公路運(yùn)輸B.鐵路運(yùn)輸C.航空運(yùn)輸D.海洋運(yùn)輸

9.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國鮮切花市場的競爭對手，與哥倫比亞相比，墨

西哥開拓美國鮮切花市場的優(yōu)勢在于（）

試卷第2頁，共8頁

A.運(yùn)費低B.熱量足C.技術(shù)高D.品種全

氧化亞氮（N20）在百年尺度內(nèi)的增溫效應(yīng)是等量二氧化碳的近300倍。農(nóng)田是氧

化亞氮的第一大排放源。完成下面小題。

10.氧化亞氮具有增溫效應(yīng)，主要是因為（)

A.大氣輻射總量增加B大氣吸收作用增強(qiáng)

C.地面輻射總量增加D地面反射作用增強(qiáng)

11.農(nóng)田排放的氧化亞氮，主要來源于（)

A.作物生長時的排放B大氣中氮氣的轉(zhuǎn)化

C.秸稈燃燒時的產(chǎn)生D生產(chǎn)中氮肥的施用

近年來，世界上出現(xiàn)了將精密機(jī)械設(shè)備的組裝或加工工廠建在地下的現(xiàn)象。例如,

日本岐阜某激光加工機(jī)組裝企業(yè)和我國大連某數(shù)控機(jī)床加工企業(yè)，都將工廠建于地面

10米以下。據(jù)此完成下面小題。

12.將生產(chǎn)精密機(jī)械設(shè)備的工廠建在地下有利于（）

①保持恒溫環(huán)境②儲存原材料和產(chǎn)品③降低生產(chǎn)成本④減小地面震動影響

A.①③B.②③C.②④D.①④

13.與岐阜相比，大連地下工廠的設(shè)計與施工較少考慮的問題是（)

A.防滲水B.防噪聲C.防地震D.防坍塌

14.推斷上述企業(yè)將工廠建在地下的直接目的是（）

A.保證產(chǎn)品品質(zhì)B.增強(qiáng)保密程度

C.滿足戰(zhàn)備需要D.集約利用土地

2020年11月24日4時30分，探月工程嫦娥五號在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空,

開啟我國首次地外天體采樣之旅。12月17日1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣

品在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著本次任務(wù)圓滿完成。據(jù)此完成下面小題。

15.當(dāng)嫦娥五號發(fā)射升空時，與北京同處一個日期的范圍約占世界的（）

A.1/6B.1/3C.1/2D.3/4

16.當(dāng)嫦娥五號返回器成功著陸時，下列說法可信的是（）

A.悉尼（15FE）此時繁星滿天B.倫敦（。）剛好旭日東升

C.洛杉磯（H8W）正值夕陽西下D.孟買（73E）恰好烈日當(dāng)空

17.在嫦娥五號整個“旅程”期間（)

A.巴西高原草木蔥綠B.永州日出東北日落西北

試卷第3頁，共8頁

c.好望角溫和多雨D.北印度洋洋流呈順時針方向流動

碳中和是指國家、企業(yè)、團(tuán)體或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫

室氣體排放總量，通過各種形式加以抵消，達(dá)到相對“零排放”。我國提出“二氧化碳

排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”這一“30?60”目標(biāo)。

完成下面小題。

18.實現(xiàn)“碳中和'的可行'形式'是（）

①開發(fā)清潔技術(shù)②縮小工業(yè)規(guī)模③參與植樹造林④提高化石能源價格

A.①②B.①③C.③④D.②④

19.當(dāng)前我國推進(jìn)“碳中和”的主要障礙是（）

A.能源消費以煤炭為主B.森林面積不斷縮小

C.公眾環(huán)保意識較淡薄D.生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢

2021年9月16日4時33分，四川省瀘州市瀘縣發(fā)生60級地震，震源深度10公

里。截至8時30分，該地震已導(dǎo)致死亡3人，重傷3人，輕傷57人，轉(zhuǎn)移6904人，

縣城緊急避難場所安置10281人。據(jù)此完成下面小題。

20.該地震震源位于（）

A.地殼B.地幔C.外核D.內(nèi)核

21.為減少地震給人們帶來的傷害，正確的防震措施是（）

A.進(jìn)行地震演習(xí)B.關(guān)注天氣預(yù)報C.乘坐電梯逃離D.向地勢高處跑

美國生豬養(yǎng)殖實行大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。下圖為美國部分農(nóng)業(yè)帶分布圖。完成下列各

題。

22.美國生豬養(yǎng)殖場集中分布在甲帶內(nèi)，主要影響因素是（）

試卷第4頁，共8頁

A.自然環(huán)境B.飼料供應(yīng)C.交通條件D.市場需求

23.乙農(nóng)業(yè)帶為（）

A.棉花帶B.混合農(nóng)業(yè)帶

C.亞熱帶作物帶D.水果和灌溉農(nóng)業(yè)帶

格爾木河位于青藏高原東北部，發(fā)源于昆侖山區(qū)，山前地帶為沖積洪積扇、湖積平

原和鹽湖。流域內(nèi)建筑用地和耕地比重較小，自然植被與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相適應(yīng)。20世

紀(jì)70年代，在格爾木河沖積洪積扇上游修建了乃吉里水庫，對流域水資源進(jìn)行合理調(diào)

配。自1993年以來，流域內(nèi)降水量有增加的趨勢。下圖為格爾木河流域地形剖面示意

圖。據(jù)此完成下面小題。

24.格爾木河流域從昆侖山區(qū)到鹽湖，自然植被的生長習(xí)性表現(xiàn)為（）

A.耐寒-耐旱-喜濕-耐鹽堿B.耐旱-耐寒-耐鹽堿-喜濕

C.耐寒-喜濕-耐旱-耐鹽堿D.耐旱-耐鹽堿-耐寒-喜濕

25.格爾木河流域自然植被分布的主要控制因素是（）

A.地形與地勢B.降水與地下水

C.區(qū)域內(nèi)土壤差異D.光照與晝夜溫差

二、簡答題（本大題共2小題，26題10分，27題14分，共24分）

26簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中“注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價

的結(jié)合”這一基本理念的正確理解。（10分）

27.繪制太陽圈層示意圖，注明圈層名稱（6分），并簡述其在地理教學(xué)中的教學(xué)意義（8

分）。

三、材料分析題（本大題共3小題，28題16分，29題16分，30題20分，共52分）

試卷第5頁，共8頁

28.閱讀圖文資料，完成下列要求。

材料一察爾汗鹽湖位于柴達(dá)木盆地南郵，是我國最大的鹽湖，有格爾木河等多條內(nèi)

陸河注入。鹽湖上形成堅硬的鹽蓋，藍(lán)藏著豐富的氯化鈉、氧化鉀、氧化鎂等無機(jī)鹽。

該地區(qū)建成了國內(nèi)最大的鉀肥生產(chǎn)基地。目前，在生產(chǎn)鉀肥的過程中，需先將鈉、鎂等

過濾掉。青海省政府對柴達(dá)木盆地的資源開發(fā)提出了“綜合開發(fā)、有效培植、循環(huán)利用、

永續(xù)發(fā)展”的原則，以構(gòu)建低投入、高產(chǎn)出、低消耗、少排放的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。

材料二下圖為察爾汗鹽湖及其附近區(qū)城圖。

問題：

⑴說明察爾汗鹽湖的形成過程。（6分）

⑵推測察爾汗鹽湖鹽礦開采成本低的原因。（4分）

⑶評價察爾汗鹽蓋對青藏鐵路建設(shè)和維護(hù)的影響。（6分）

29.材料：

在講解“海水的大規(guī)模運(yùn)動”這一課中洋流的概念和成因時，王老師以問題導(dǎo)學(xué)，幫助

學(xué)生自主構(gòu)建知識體系。具體的提問過程如下。

⑴播放“洋流”視頻，設(shè)問1：怎樣的海水運(yùn)動才能成為洋流？

⑵展示“世界表層洋流分布圖”，設(shè)問2：①圖上紅、綠兩色箭頭各代表什么洋流？②

怎樣區(qū)分寒流和暖流？隨之展示“洋流與海水等溫線關(guān)系圖”。

⑶根據(jù)“世界表層洋流分布圖”，設(shè)問3：這么復(fù)雜的洋流是怎么形成的呢？

⑷播放多媒體動畫，演示洋流形成的過程，設(shè)問4：①洋流形成的主要動力是什么？②

洋流在流動過程中為什么會發(fā)生改向？

問題：

試卷第6頁，共8頁

⑴簡述提問的教學(xué)功能。（8分）

⑵請分析該教學(xué)片段中王老師提問的優(yōu)點。（8分）

30.閱讀下列材料，回答問題。

下面是趙老師“芝加哥城市建設(shè)選址”課堂延伸的教學(xué)過程。

在一張美國北方五大湖附近的輪廓圖上，沒有地名，只標(biāo)注有河、湖、山脈、平原

等自然要素和鐵礦、煤礦、銅礦等自然資源。

先向?qū)W生介紹一些資源、人口、運(yùn)輸以及食品供應(yīng)方面的地理知識，然后要求學(xué)生

對給出的上述地圖進(jìn)行觀察和思考。同時鼓勵學(xué)生展開討論，確定一下美國北方大城市

芝加哥應(yīng)該建在何處，鐵路應(yīng)該怎樣合理選線，公路應(yīng)該如何分布。但不準(zhǔn)學(xué)生看地理

參考資料和詳細(xì)地圖。學(xué)生經(jīng)過思考、討論后，提出了似乎合理的見解，每人都標(biāo)出了

主要城市、鐵路、公路等的位置。如有的學(xué)生從河流與湖泊的角度，提出A地可以建

立城市（水運(yùn)交通）；有的學(xué)生從資源的采掘與利用的角度，認(rèn)為B地可建立城市（資

源礦藏）；有的學(xué)生從糧食生產(chǎn)與供應(yīng)的角度，認(rèn)為C地可建立城市（處于平原中心,

方便糧食供應(yīng)）。學(xué)生的思維異?；钴S，氣氛十分熱烈。

最后，當(dāng)教師用地理資料（地理真實情況）核對，即把標(biāo)有城市的同樣區(qū)域的一張

地圖掛出，對學(xué)生所獲得的結(jié)論進(jìn)行驗證。明確答案（即被發(fā)現(xiàn)的地理知識）是否正確

時，學(xué)生都?xì)g呼雀躍起來，沉浸在發(fā)現(xiàn)的快樂之中。

問題：

（1）上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并說明該教學(xué)方法的優(yōu)點與

局限性。（12分）

（2）運(yùn)用該教學(xué)方法主要有哪些步驟？（8分）

四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共24分）

31.閱讀關(guān)于“不同等級城市的服務(wù)功能”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。

材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：“聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理

論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異?！?/p>

材料二某版本教科書中關(guān)于“不同等級城市的服務(wù)功能”的部分內(nèi)容。

城市的不同等級

我們知道，城市有大小之分，也就是說城市是有等級的，而這種等級通常是以城市

試