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文檔簡(jiǎn)介
廣西壯族自治區(qū)貴港市港北區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)
學(xué)試題
學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):_考__號(hào)___:________________
單選題
1.下列是二元一次方程的是()
X2,Cc9
A.——=y+5xB.3x=2y0.x-y=0D.2x-3y=xy
3y
2.下列運(yùn)算正確的是()
A.a2-a3=a6B.(-a+b)(a+b)=b2-a2
0.(a3)4=a,D.+a5=a8
3.計(jì)算(-尤2>3)3.(_/>2)的結(jié)果是()
A.-『y"B.xVc.x8y"D.TN
4.如果多項(xiàng)式d+ax+Z,可因式分解為(x-l)(x+2),則a、6的值為()
A.a=\,b=2B.a=\,b=-2C.a=—\,h=—2D.a=-\,6=2
5.已知a=8P,b=2741,c=96i,則2b,c的大小關(guān)系是()
A.a>b>cB.a>c>bC.a<b<cD.h>c>a
6.如果(x+l)(2x+〃?)的乘積中不含x一次項(xiàng),則0為()
A.-2B.2C.yD._1
2
7.若|x+y-3|與(2x+3y-8)2互為相反數(shù),則3x+4y=()
A.11B.9C.7D.5
8.若ab=2,則(a+蛾的值為()
A.-9B.9C.?D.3
代數(shù)式3/_4x+6的值為9,則f_$+6的值為()
9.
A.7B.18C.12D.9
10下列因式分解正確的是()
A.xy-z-x(八力(y-z)
B.-xy-4xy+5y=-y(x^4/5)
C.(盧2)2-9=(/5)(x-1)
D.9-12療4/=-(3-2a)2
11已知m2-m-l=O,則計(jì)算:m'-m'-m+Z的結(jié)果為().
A.3B.-3C.5D.-5
12已知。=m+2020,。=m+2021,c=/n+2022,貝1]代數(shù)式2〃+2〃+2/—2。力一力。一2。。的值
為()
A.4B.10C.8D.6
二、填空題
13.計(jì)算:202『-2020x2022=—.
14.若2x+5y—4=0,則4匚32'=.
15.已知x?—2(葉3)x+9是一個(gè)完全平方式,則加=.
16.如果4/%+〃=90,2機(jī)—3〃=10,那么+—(3加一〃)~=.
17.已知Y+y2-4x4-6y4-13=0,貝I]尤2-6孫+9/=.
f3x+2y=m+l.
18.已知方程組《‘?當(dāng)榕_(tái)_______時(shí),x比y大2.
[2x+y=m-l
三、解答題
19.計(jì)算:
(1)(-2x2)3+4x3-x3.
(2)(4+3)(4-1)+々(〃-2);
(3)(x+3)(x-3)-(x+3);
20.解方程組:
叫f版2x+一y=3",1;
x-yx+y_
(2)p—r=T
3(x+y)-2(2x-y)=8.
21.因式分解:
(1)x2(^a-b)+4y2(b-a)?
(2)2X3-8X2+8X.
(3)(nr—4m)2+8(??2—4m)+16.
22.先化簡(jiǎn),再求值:a(a-3b)+(a+b)2—a(a—b),其中a=1,b=-y.
23.定義運(yùn)算“釬,規(guī)定》*丫=加+切,其中a,b為常數(shù),且1*2=5,2*1=6,求2*3的直
24.在抗擊新冠肺炎疫情期間,各省市積極組織醫(yī)護(hù)人員支援武漢.某市組織醫(yī)護(hù)人員統(tǒng)一乘車去
武漢,若單獨(dú)調(diào)配45座客車若輛,則有15人沒有座位;若只調(diào)配30座客車,則用車數(shù)量將增加3輛,
并空出15個(gè)座位.
(1)該市有多少醫(yī)護(hù)人員支援武漢?
(2)若同時(shí)調(diào)配45座和30座兩種車型,既保證每人有座,又保證每車不空座,則兩種車型各需多
少輛?
25.(閱讀材料)把代數(shù)式通過配湊等手段,得到局部完全平方式,再進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算和解題,這種
解題方法叫做配方法.配方法在代數(shù)式求值、解方程、最值問題中都有著廣泛的應(yīng)用.
例如:①用配方法因式分解:,+6>8.
解:原式=a'+6力"9-1
=(尹3)?-1
=(K3-1)(a+3+1)
=(#2)(K4).
②求X2+6A+11的最小值.
解:原式=X'+6A+9+2
=(A+3)?+2.
由于(/3)220,
所以(/3),222,
即X2+6A+11的最小值為2.
請(qǐng)根據(jù)上述材料解決下列問題:
⑴在橫線上添上一個(gè)常數(shù)項(xiàng)使之成為完全平方式:a?+4K;
⑵用配方法因式分解:/-12^-35;
⑶求/+8"7的最小值.
26.在乘法公式的學(xué)習(xí)中,我們采用了構(gòu)造幾何圖形的方法研究問題,通過用不同的方法求同一個(gè)
平面圖形的面積驗(yàn)證了平方差公式和完全平方公式,我們把這種方法稱為等面積法.類似地,通過
不同的方法求同一個(gè)立體圖形的體積,我們稱為等體積法;
根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),解決下列問題:
在一個(gè)邊長(zhǎng)為"的正方體中挖出一個(gè)邊長(zhǎng)為匕的正方體(如圖1),然后利用切割的方法把剩余的
立體圖形(如圖2)分成三部分(如圖3),這三部分長(zhǎng)方體的體積依次為〃(”-加,ab(a-b),
a2(a-b).
(1)分解因式:a2(a-b)+ab(a-b)+b2(a-b)=
(2)請(qǐng)用兩種不同的方法求圖1中的立體圖形的體積:(用含有〃力的代數(shù)式表示)
①;
②;
思考:類比平方差公式,你能得到的等式為;
(3)應(yīng)用:利用在(2)中所得到的等式進(jìn)行因式分解:X3-125;
(4)拓展:已知a-?=6,ab=-2,你能求出代數(shù)式的值為
參考答案:
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
6.A
7.A
8.B
9.A
10.C
11.A
12.D
13.1
14.16
15.一6或0.
16.-900
17.121
18.5
19.(1)-4x6
⑵2a2-3
⑶—6x—18
fx=2
20.(1)
U=T1
fx=2
(2)
[y=92
21.⑴(x-2y)(x+2y)(a—。)
(2)2x(x-2)?
⑶(機(jī)-2『
22.-
4
23.10
24.(1)該市有195人醫(yī)護(hù)人員支援武漢;(2
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