教育測量第四章

第四章職業(yè)學(xué)校教師目錄教師職業(yè)概述職業(yè)學(xué)校教師的素質(zhì)要求教師專業(yè)化123你喜歡做教師嗎?你了解教師每天的工作嗎?社會(huì)上沒有專職教師行嗎?網(wǎng)絡(luò)普及了，教師職業(yè)會(huì)消亡嗎?教師是受人尊敬的職業(yè)嗎?第四章職業(yè)學(xué)校教師第一節(jié)教師職業(yè)概述第一節(jié)教師職業(yè)概述教師職業(yè)產(chǎn)生的歷史必然性1.個(gè)體需要2.社會(huì)需要(1)獲得生存本領(lǐng)需要教師(2)社會(huì)化進(jìn)程需要教師(3)自我實(shí)現(xiàn)需要教師(1)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步需要培養(yǎng)人才的教師(2)社會(huì)穩(wěn)定需要教化民眾的教師一、教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展（一）第一節(jié)教師職業(yè)概述（二）教師職業(yè)的發(fā)展歷程：社會(huì)分工231教師職業(yè)的萌芽（奴隸社會(huì)）教師職業(yè)的出現(xiàn)（封建社會(huì)）教師職業(yè)專業(yè)化（師范教育）第一節(jié)教師職業(yè)概述1.教師職業(yè)的萌芽原始社會(huì)。我國古籍中有燧人氏教人用火、伏羲氏教人狩獵、神農(nóng)氏教人農(nóng)耕的傳說。當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)并不是由專人進(jìn)行的，氏族首領(lǐng)、掌握一些科學(xué)知識的“巫師”和經(jīng)驗(yàn)豐富的年長者擔(dān)當(dāng)傳播知識技能，教育兒童的責(zé)任。奴隸社會(huì)。出現(xiàn)了進(jìn)行教育的專門場所——學(xué)校，當(dāng)時(shí)實(shí)行“政教合一”、“學(xué)在官府”、“官師一體”的教育制度，官吏是社會(huì)生產(chǎn)的組織者、文化知識的占有者和未來接班人的培養(yǎng)者。父子相傳和學(xué)徒制是職業(yè)教育的早期形式。

第一節(jié)教師職業(yè)概述2.教師職業(yè)的出現(xiàn)奴隸社會(huì)末期，官學(xué)衰敗，典籍?dāng)U散，文化下移，私學(xué)興起，奴隸主壟斷教育的局面被打破，諸子百家競相設(shè)學(xué)收徒，教師職業(yè)出現(xiàn)。封建社會(huì)，教師職業(yè)逐漸豐富和規(guī)范化。班級授課制的推廣，使教師的職責(zé)、任職資格和職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容更加規(guī)范化。第一節(jié)教師職業(yè)概述3.教師職業(yè)專業(yè)化近代社會(huì)教師職業(yè)逐漸專業(yè)化。表現(xiàn)在教師從業(yè)資格、培養(yǎng)途徑、管理等方面更明確和嚴(yán)格。師范教育的出現(xiàn)標(biāo)志教師職業(yè)走向?qū)I(yè)化道路。1681年拉薩爾在法國創(chuàng)立的世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校，標(biāo)志著師范教育的誕生。1897年盛宣懷在上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)下設(shè)師范院，是我國最早的師范學(xué)校清末設(shè)立實(shí)業(yè)教員講習(xí)所1979年國務(wù)院批準(zhǔn)建立天津技工師范學(xué)院等四所學(xué)校，這是我國最早建立的專門為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)師資的高等師范學(xué)校。第一為節(jié)尋教賽師職撿業(yè)概鉆述二、甘教師版職業(yè)鍵的優(yōu)哭越性優(yōu)越奇性教師絞是相火對穩(wěn)桂定的希職業(yè)2教師懷是美質(zhì)的職祖業(yè)3教師條是自表主的擱職業(yè)4教師堵是幸聰福的岔職業(yè)5教師鍛是神糖圣的撲職業(yè)1第四滋章挖職世業(yè)學(xué)稅校教想師第二負(fù)節(jié)所職狀業(yè)學(xué)創(chuàng)校教池師的兄素質(zhì)畝要求討論微與思演考1.向大尸家介膽紹一俱位你硬在中慮職學(xué)題校時(shí)峽遇過趕的最頌好的氣老師Eg左.他（悶她）蘭教授廁什么欄科目麗？其喚他同拐學(xué)也埋喜歡壞他（振她）石嗎？掙為什余么？光講一色個(gè)關(guān)公于他出（她釣）的哪事例歉。2.職業(yè)們學(xué)校揀的教旨師與威大學(xué)站教師寧有何雖不同騎？3.你認(rèn)尋為如非何才避能做付好教傘師這跟一工皮作？職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)要求要求1職業(yè)框道德要求3“雙牽師型霜”能陽力要求2職業(yè)弦技能廚（教州學(xué)工最作技連能）第二葬節(jié)張職岡業(yè)學(xué)廟校教皆師的鍬素質(zhì)宏要求談一奸談你認(rèn)濾為教販師應(yīng)商該具愁備哪嫩些職跨業(yè)道昏德要飼求?第二陡節(jié)勤職六業(yè)學(xué)未校教綢師的晨素質(zhì)撇要求一、妹職業(yè)搖學(xué)校勾教師晨職業(yè)濤道德池要求（一椅）對煌待職榜業(yè)教片育事死業(yè)的搏道德銀要求要求撿職業(yè)改學(xué)校蓄教師肚忠誠息于人叉民的仍教育否事業(yè)任，熱鵝愛職坐業(yè)教剖育；踩懂得頁教育朗規(guī)律餅，愛茄崗敬器業(yè)。（二繳）對嗚待學(xué)莫生的板道德淡要求要求貼職業(yè)騙學(xué)校慢教師狹熱愛裂、關(guān)鍬心全步體學(xué)深生；辭尊重司學(xué)生樹，信穿任學(xué)償生；森學(xué)會(huì)如激勵(lì)熟每一磚位學(xué)尾生，愈嚴(yán)格近要求抬學(xué)生壘。第二述節(jié)弓職泰業(yè)學(xué)富校教青師的咱素質(zhì)野要求（三就）對址待教摟師集境體的脖道德脖要求要求油教師牽團(tuán)結(jié)學(xué)協(xié)作艱，尊夠重他茂人，擠處理麥好個(gè)線人利財(cái)益與何集體侄利益魄的關(guān)盜系。（四賤）對籍待個(gè)盲人的臥道德繪要求要求胖教師酸以身拒作則毫，為介人師活表；畜勤奮提學(xué)習(xí)寇，進(jìn)駕取向譯上，政提高表職業(yè)置素質(zhì)產(chǎn)，不央斷反糖思。第二予節(jié)趴職察業(yè)學(xué)搶校教漠師的遲素質(zhì)末要求討論根據(jù)雖你了責(zé)解的橫情況登，目裕前我艙國職璃業(yè)學(xué)駐校教菊師中另有哪稱些道編德失照范禽行為牲？Co倍mp澇an妙y擋Lo垂go第二靠節(jié)辮職鍋業(yè)學(xué)牲校教檢師的驕素質(zhì)檔要求1234講普談通話憂和口正語表解達(dá)技砌能書寫換規(guī)范房誠漢字蜻和書辱面表凈達(dá)技隸能教學(xué)匯工作編技能教育刻和管肢理學(xué)怎生技取能二、爺職業(yè)掏學(xué)校數(shù)教師丟職業(yè)米技能克要求（一情）講揪普通元話和艙口語膝表達(dá)哀技能1.惜講普艦通話股的要諒求《普拋通話鏟水平遲測試禍等級管標(biāo)準(zhǔn)躬》將掠普通識話水凍平分醒為三啄級六點(diǎn)等，清要求萌教師羨的普賺通話抓水平霸不能因低于高二級題。2.肅口語塔表達(dá)步技能它有惜多種句表現(xiàn)初形式烤，如講：復(fù)菜述、齊描述同、概腐述、惡評論債、辯播論、朽朗讀衛(wèi)、說步服、識指導(dǎo)白等（二翼）書薦寫規(guī)井范漢濃字和錯(cuò)書面越表達(dá)減技能1.青書寫舉規(guī)范蠟漢字消的技宏能教師糟書寫茶規(guī)范幕漢字堆包括番兩方素面內(nèi)幣容，饅一是裕用字糖規(guī)范蜂，即帶使用看規(guī)范鈴漢字竿；二野是書躁寫規(guī)踩范，圣即筆括畫、堪結(jié)構(gòu)紅和筆顧順規(guī)拿范。2.更書面冰表達(dá)象技能教師搖應(yīng)掌歷握教那育應(yīng)餐用寫仆作的踏基本咐格式給和書泡寫要厚求，械提高慘自身分書面活表達(dá)受能力匠。Co透mp者an行y余Lo漏go指導(dǎo)辯課外浮活動(dòng)百技能現(xiàn)代任化教職學(xué)手緩段的聞技能課堂孟教學(xué)班技能教學(xué)丘設(shè)計(jì)俯技能教學(xué)康研究掃技能（三府）教娘學(xué)工襯作技偶能教學(xué)磨工作招技能課堂扛教學(xué)斥技能長:1.掉導(dǎo)入飄技能痕。2.探教學(xué)報(bào)語言鐘技能井。3.木板書芽技能奴。4.治變化環(huán)技能真。5.惹演示曲技能蛇。6.講解化技能畏。7.提問系技能株。8.反饋什強(qiáng)化治技能舟。9.結(jié)束歲技能廚。10齊.教學(xué)喊組織備技能墨。（四崗）教暢育和輔管理脾學(xué)生臂技能1.劑了解屠和研痛究學(xué)磚生技疏能學(xué)生情況個(gè)體情況集體情況

學(xué)習(xí)情況思想情況學(xué)習(xí)風(fēng)氣輿論導(dǎo)向班級特點(diǎn)后進(jìn)成員學(xué)生干部存在問題心理情況家庭情況課余生活身體健康了解利和研闖究學(xué)寸生的致方法軟主要座有方法觀察法

談話法

材料分析問卷調(diào)查2.謠組織版班會(huì)寸技能班會(huì)京類型仰：班會(huì)曾活動(dòng)頌按其盡性質(zhì)解大致技可分寬為主泳題性智班會(huì)干、活隱動(dòng)性垃班會(huì)種、知鋤識性味班會(huì)帳、教妖育性掃班會(huì)揪、節(jié)示日性壤班會(huì)叼及學(xué)嫩生自兩己組賽織的本班會(huì)創(chuàng)六種芬形式3.騰處理歉偶發(fā)羽事件果的技絲式能偶發(fā)豆事件號是偶板然發(fā)耽生的灶意外協(xié)事件訊，指速日常括學(xué)習(xí)富生活尺中預(yù)裳料之煉外發(fā)沿生的際矛盾泉沖突耍，常暴見的雕有：隱課堂庸糾紛綿、同閑學(xué)之潔間爭奏吵與族斗毆房誠、錢午物失或竊、驕損壞戰(zhàn)公物丘、意深外受街傷、績師生偉矛盾怠沖突呼等。4.疾考核茂評定走技能要求崇考核賴評定恰：①具咬有全這面性鎮(zhèn)。②具沾有激戚勵(lì)性暮。③具省有針牢對性倘。第二侄節(jié)芝職隆業(yè)學(xué)薪校教五師的壁素質(zhì)劈燕要求討論與教陡師職四業(yè)技婦能要狠求相兔比，肚你還盈欠缺售什么撈？第二閃節(jié)藥職竊業(yè)學(xué)傲校教戚師的掀素質(zhì)抹要求三、膨“雙叮師型元”教家?guī)煹拈e能力汽要求（一鎮(zhèn)）“罩雙師量型”駝教師麥的涵音義四種奸不同硬觀點(diǎn)別:“雙芬證書蘆”說教師往職業(yè)追資格續(xù)證書乎和其祖它職排業(yè)資努格證蜓書“雙擊職稱壁”說“雙刃素質(zhì)乓”說“多咱素質(zhì)聾”說教師刊職業(yè)司的技董術(shù)職痛稱和充其它通職業(yè)領(lǐng)的技壟術(shù)職后稱勝任督理論大教學(xué)決和指麗導(dǎo)學(xué)機(jī)生實(shí)盈踐教第學(xué)的張素質(zhì)教育籃家、雹工程停師和桿高級純熟練島工人社等素蝴質(zhì)的擔(dān)復(fù)合墓型人圖才第二所節(jié)胃職植業(yè)學(xué)盜校教赴師的趙素質(zhì)寺要求“雙似師型避”教鎖師的培涵義芝:“雙婦師型別”教仁師是浴在教鑼學(xué)工蛋作中距能夠倡把專柴業(yè)理浙論與憑生產(chǎn)礙實(shí)踐銅有機(jī)鉆結(jié)合久的教倒師。教師授一般柜素質(zhì)吸要求教師兇特殊沙素質(zhì)印要求雙師孟教師略素質(zhì)裝要求＋＝（二豪）“橡雙師究型”嗽教師灘的特償殊要慮求要求1具有搖一定顛操作鐘能力。要求2具有綜合職業(yè)能力，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。要求3具有扔本專僑業(yè)生職產(chǎn)一界線工肢作經(jīng)柳歷。要求4具有葉一定撒的組趙織生吳產(chǎn)經(jīng)減營、取創(chuàng)業(yè)予和科仙技推肚廣能押力。第二彼節(jié)稠職跟業(yè)學(xué)什校教牙師的禮素質(zhì)愈要求（三德）“倡雙師珠型”遷教師罰的培接養(yǎng)1.職業(yè)棉技術(shù)辦教育主師范兇生的汁“雙快證書伐”培董養(yǎng)2.在職艦教師桂的培艇訓(xùn)3.校企針人才斯交流第四紐奉章晴職錦業(yè)學(xué)西校教辣師第三節(jié)教師專業(yè)化第三弟節(jié)誦教到師專嫂業(yè)化一、減教師知專業(yè)渡化的慢含義教師凈專業(yè)徑化是僵指教縮慧師職軍業(yè)具鮮有自己獨(dú)團(tuán)特的浪職業(yè)吹要求穗和職甩業(yè)條納件,有專門母的培斗養(yǎng)制底度和針管理盤制度梨。第三景節(jié)憤教賣師專漿業(yè)化教師田專業(yè)致化勞動(dòng)報(bào)酬合理化

專業(yè)活動(dòng)自由化

教育教學(xué)藝術(shù)化

任職資格明確化

教師教育多元化

第三尊節(jié)算教純師專瞎業(yè)化二、趟教師摟的成災(zāi)長歷濫程教育召家教書盲匠優(yōu)秀階段

合格階段

探索翅階段入門階段

學(xué)習(xí)漆者教恰師第三袍節(jié)掌教仗師專究業(yè)化入門階段

探索階段

合格階段

優(yōu)秀階段

認(rèn)識職業(yè)

謀生手段社會(huì)職業(yè)快樂的事業(yè)創(chuàng)造美的事業(yè)教學(xué)任務(wù)

傳授知識培養(yǎng)能力教書育人全面發(fā)展關(guān)注問題他人評價(jià),教學(xué)細(xì)節(jié)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo),學(xué)生基礎(chǔ)生涯規(guī)劃,潛能開發(fā)教學(xué)內(nèi)容懂透化深教學(xué)方法本能教學(xué),展示內(nèi)容考慮教學(xué)設(shè)計(jì),方法單一吸引學(xué)生,方法靈活創(chuàng)新方法,創(chuàng)造性處理問題課堂行為認(rèn)為內(nèi)容簡單，無內(nèi)容可講感覺內(nèi)容太多講不完根據(jù)要求完成任務(wù)語言精煉，以組織學(xué)生活動(dòng)為主注意樓:教師堆發(fā)展涉階段雪是并晝非絕劍對的惜精確隔的教師版并非尤總是跌正向含積極娘的成稻長過雨程每個(gè)溉人的俊成長賽速度杰不同橫，教齊師成尚長與劑工作應(yīng)年限煙并非紗總是苦正相施關(guān)愛崗替愛生麻上進(jìn)息、觀狐察模宵仿榜糠樣、旺研究濁學(xué)習(xí)侵理論韻、聽圖取各展方評未價(jià)、弦自我雹教學(xué)麥反思所是加貨速成捏長的湊關(guān)鍵第三雨節(jié)槐教豬師專窯業(yè)化討論你喜鳴歡什旬么樣四的教貿(mào)師？碼這些蔥教師同的什犯么品襯質(zhì)和村行為笛吸引液你？第三蟻節(jié)社教印師專香業(yè)化三、線教