工作自我鑒定模板集合六篇

第頁共頁精選工作自我鑒定模板集合六篇精選工作自我鑒定模板集合六篇工作自我鑒定篇1思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計(jì)科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣1種堅(jiān)決的信念，我已純熟掌握儲蓄、會計(jì)、方案、信譽(yù)卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提早1個多小時到崗，練習(xí)點(diǎn)鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車一個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提早兩、3個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，如今每天都是第1個到行里，先清掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的根底。我工作過的崗位大局部在前臺，為了能更好的效勞客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和效勞，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我理解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在效勞客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項(xiàng)活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項(xiàng)競賽，展示自我，并獲得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文辯論。不但掌握和進(jìn)步了金融知識，也有了一定的理論程度，完全到達(dá)了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都到達(dá)1級程度。最后，我想說的是，上面只是我工作中獲得的一點(diǎn)成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘假設(shè)用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，那么會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周圍每個人的激情，感召鼓勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)……工作自我鑒定篇2一學(xué)期來，我園的保教工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)步保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，在本學(xué)期的教研中我們帶動全體老師共同商討，共同討論，獲得了一些成績。一、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到周制定和日方案的安排都緊靠目的，用目的做為我們教學(xué)的指南，同年級一樣教材的制定和互相交流，讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，為防止將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂，年級組對老教案進(jìn)展研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要，修改為貼合幼兒的教案，存儲在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈敏，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機(jī)結(jié)合，在活動中老師盡量多給幼兒發(fā)表自我見解的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學(xué)氣氛中有所收獲、有所進(jìn)步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1、學(xué)思結(jié)合，學(xué)會分析^p。本學(xué)期，全園老師實(shí)在樹立“以幼兒開展為本”的理念，將理論與理論相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用，在大組教研的同時，各教研小組定期開展主題活動的研討，比方本學(xué)期開展的“教學(xué)活動的案例診斷”，重點(diǎn)對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不受騙的小烏鴉”案例的分析^p和診斷，來調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識，經(jīng)過研討，老師們認(rèn)識到在設(shè)計(jì)一個教育活動時要全面理解幼兒的開展情景，尤其要防止只重知識和技能，無視情感和社會實(shí)際本領(lǐng)的傾向，對每個活動的重難點(diǎn)應(yīng)有方案，不能眉毛胡子一把抓。經(jīng)過對教材的分析^p、對孩子的理解以及活動設(shè)置的特點(diǎn)分析^p，真正使教育的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化程度提升的過程。在應(yīng)彩云“有用的報紙”教學(xué)賞析中，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析^p應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師，她非常的理解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，僅有真正理解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的典范，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“老師提問與回應(yīng)策略的專題講座”中，我園高級老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自我的教學(xué)特長；為園內(nèi)年輕老師供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的平臺，同時經(jīng)過講座老師們明確一個問題，老師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個方面研究。方向就是活動的目的，在進(jìn)展到每個環(huán)節(jié)時，老師的提問和回應(yīng)都要緊緊圍繞目的來提，這樣不僅僅老師心中有目的，幼兒的答復(fù)也會始終圍繞目的。方式是指老師給予的點(diǎn)撥，有來自老師或來自幼兒，方法指老師的實(shí)際動作，如語言、肢體動作、眼神等。經(jīng)過講座，引起大家對學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步考慮自我的教學(xué)，反思自我的方法，在學(xué)與思、教與研中到達(dá)了經(jīng)歷的共享，既進(jìn)步了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為。2、學(xué)科研討，提升理念。我們根據(jù)本學(xué)期初的方案，重點(diǎn)開展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討，經(jīng)過個人設(shè)計(jì)、說課評比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大局部老師對學(xué)科活動的教材分析^p、目的定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)掌握的都比擬標(biāo)準(zhǔn)，具有教強(qiáng)的操作性。同時努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)歷激發(fā)幼兒探究的欲望，體驗(yàn)探究的樂趣?？墒腔顒又欣蠋焸円部吹搅艘恍┎蝗轃o視的問題：首先由于老師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的意識影響，導(dǎo)致在師生互動中，老師的觀察地不夠細(xì)致深化，仍然有一些重結(jié)果的傾向。所以老師應(yīng)努力進(jìn)步自身的觀察程度，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況，作出及時和適宜的回應(yīng)。其次老師要樹立尊重過程的意識，從幼兒的角度、目光理解事實(shí)。第三表現(xiàn)出局部老師對材料的研究不細(xì)致，使幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深化。經(jīng)過美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，進(jìn)步了老師們對學(xué)科的理解，鍛煉了老師們的教學(xué)本領(lǐng)，使我園教研構(gòu)成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氣氛。3、加強(qiáng)理論，促進(jìn)運(yùn)用。為了進(jìn)一步深化環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進(jìn)展一次主題環(huán)境的觀摩評比。評比活動從以下幾個方面進(jìn)展：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數(shù)量適宜；活動區(qū)材料的投放能滿足不一樣本領(lǐng)兒童開展需要。在每次評比之前，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進(jìn)展檢查，并進(jìn)展當(dāng)場點(diǎn)評，在及時地看、說過程中，互動性增強(qiáng)了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動完畢后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點(diǎn)和缺乏提議，為老師今后的創(chuàng)設(shè)供應(yīng)了改善的方向，活動獲得了非常顯著的效果。在區(qū)域游戲的開展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒供應(yīng)盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一齊，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何供應(yīng)，幼兒的游戲規(guī)那么該如何制定經(jīng)過研討和組織老師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達(dá)成了共識，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的'，所以，材料的投放和更換應(yīng)當(dāng)是核心問題。在活動區(qū)投放材料時，老師應(yīng)注意以下幾個原那么：一是層次性原那么。二是教育性原那么。三是操作性原那么。四是階段性原那么。各年級組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。為了加強(qiáng)園內(nèi)新老師隊(duì)伍的建立，搭建新老師專業(yè)成長的平臺，本學(xué)期，我園有方案的開展了師徒結(jié)對活動，幼兒園不但為新老師們組建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，互相幫助的組合，并且還對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)展調(diào)控，每月給結(jié)對對象提出考核資料，資料有講故事根本功、活動設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計(jì)等，要求師傅不僅僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上指導(dǎo)和幫助徒弟，讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和進(jìn)步；同時對徒弟們也提出要虛心理解指導(dǎo)、主動向師傅們學(xué)習(xí)的要求。經(jīng)過幾輪的活動，促使老老師在幫帶的過程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷鑒定教學(xué)經(jīng)歷，改善教學(xué)方法，新老師在有經(jīng)歷的老老師帶動很快的適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作，新老結(jié)對，師徒攜手，使雙方得到共同進(jìn)步，多看多問，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。在學(xué)期完畢，我們還根據(jù)師徒活動的展示情景，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新老師將會在師傅的帶著下做得更好。三、科教結(jié)合，共促開展本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，開展“看圖講述”課題的施行，展開了科教交融的研究活動。我們結(jié)合課題，期初對每位老師進(jìn)展了調(diào)查，“在幼兒看圖講述中老師應(yīng)注意什么”“談?wù)勛晕以诳磮D講述中的困惑”等等，經(jīng)過調(diào)查，使廣闊老師進(jìn)一步明確了看圖講述中老師如何處置每個細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率，從而使自我在以后的教學(xué)理論能找準(zhǔn)目的，扎實(shí)有效的開展研究活動。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動，重點(diǎn)進(jìn)展了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅(jiān)持教學(xué)理論為研究的主導(dǎo)，在教學(xué)活動的案例理論中，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進(jìn)展分析^p和研究，進(jìn)步研究的問題意識。其次以教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“構(gòu)造”“資料”中探究講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。第三是根據(jù)幼兒開展本領(lǐng)程度和教育總目的為主旨，以不一樣類型的看圖講述活動為基點(diǎn)，著力探究講述教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不一樣策略的運(yùn)用是否合理有效。比方本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，老師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中老師采用音樂交融帶著幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《臟小熊》中，老師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣。總之豐富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣，使幼兒的多重本領(lǐng)在講述中得到培養(yǎng)。在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，之后聽取了我園關(guān)于開展課題研究的工作報告、研究報告，然后由我園老師主動提出一些研究中的困惑，當(dāng)場和專家進(jìn)展了互動的交流，最終專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的鑒定估。他們認(rèn)為，我園的老師在專家面前能主動設(shè)疑，可見研究的主體意識很強(qiáng)。中期的研究目的、資料已初步呈現(xiàn)出來，研究的目的意識很強(qiáng)，研究的思路很明晰。研究的支持工作有力，研究的過程非常扎實(shí)，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問題的研究，關(guān)注鑒定工作的積累等等。四、做好家長工作，增強(qiáng)社會效應(yīng)本學(xué)期，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報堅(jiān)持與家長之間的聯(lián)絡(luò)與溝通。成長手冊的有效利用，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長之間的有效溝通，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進(jìn)展反思，對幼兒起到鼓勵和約束的作用。本學(xué)期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進(jìn)展了客觀的期中評估，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和缺乏真實(shí)的反應(yīng)給了家長，讓家長和幼兒都明白自我應(yīng)當(dāng)做什么，可是詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，老師可以在手冊上幫家長出出主意，讓成長手冊的價值發(fā)揮。本學(xué)期開展了“慶六一迎奧運(yùn)”興趣親子運(yùn)動會，讓孩子們感受到節(jié)日的歡樂，讓家長體驗(yàn)到老師工作的繁瑣和艱辛，老師們的工作受到了家長的滿意。五月初，我們完成幼兒的統(tǒng)計(jì)工作，落實(shí)親子教育的方案，并按方案開展了親子教育活動，這項(xiàng)活動將成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長的肯定和社會的贊譽(yù)?；貞洷緦W(xué)期的工作，在全體老師的共同努力下，根本到達(dá)預(yù)期目的，但存在的缺乏還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，加強(qiáng)研討，進(jìn)步活動的方案性；堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思變，在理論中積累，在反思中進(jìn)步，進(jìn)步活動的實(shí)效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵開展，創(chuàng)始我園業(yè)務(wù)工作的新景象！工作自我鑒定篇3一、失誤、缺點(diǎn)和經(jīng)歷簡談以前在公司是做會計(jì)工作的，出納的業(yè)務(wù)沒詳細(xì)操作和理論過，總認(rèn)為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開場干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，第一失誤就是開具支票上的錯誤。制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實(shí)在是太弱了，筆畫不連，字就不會寫;最終把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現(xiàn)象都會被銀行退票，耽誤工作?；谏鲜鰳I(yè)務(wù)需求，根據(jù)自我在軟件公司的軟件施行經(jīng)歷和電腦知識，為自我的崗位需求開發(fā)了e_cel系統(tǒng)的交行票據(jù)套打系統(tǒng)，解決了在實(shí)際工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)問題，進(jìn)步了工作效率。由此可見，虛心的、進(jìn)取的心態(tài)是干好一切工作的根本;學(xué)習(xí)和理論互相交融才能產(chǎn)出成果。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的知識不能用在詳細(xì)解決問題上，空洞無味，就是因?yàn)闆]有問題擺在我們面前，成果都是應(yīng)對一個一個詳細(xì)問題而存在的。二、獲得的成績在這期間，在財務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下詳細(xì)工作。1、嚴(yán)格按照財務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發(fā)放。3、及時登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表。4、起草財經(jīng)公文、人事公文并及時發(fā)放、傳閱、存檔、保管。5、監(jiān)視人員考勤登記，辦公飲用水的安排。6、開具日常收款業(yè)務(wù)發(fā)票，并保管好空白發(fā)票和其它支票。7、開發(fā)了e_cel平臺票據(jù)套打系統(tǒng)。8、填寫地稅申報表。9、完成財務(wù)經(jīng)理交待的工作。出納工作看似簡單，做起來難，成績的獲得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)和無形的身教，三個月的崗位實(shí)戰(zhàn)練兵，使我的財務(wù)工作程度又向前推進(jìn)了一步。明白了要作好出納工作絕不可以用“簡便”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。三、今后的努力方向作為一個合格的出納，必須具備以下的根本要求：一.學(xué)習(xí)、理解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度和知識技能。二學(xué)會制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財務(wù)控制、監(jiān)視的作用.。三.出納人員要遵守良好的職業(yè)道德。四.出納人員要有較強(qiáng)的平安意識，現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并互相牽制。四.很好的溝通本領(lǐng)。異常是和工商、稅務(wù)、社保等單位的外聯(lián)溝通本領(lǐng)。以上是我近三個月工作以來的一些體會和認(rèn)識，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識與理論相結(jié)合的一個過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好出納工作方案，認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。在此，我要異常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中。工作自我鑒定篇4在本次里，我深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識，才會使自己更加進(jìn)步，而這里就有這樣的氣氛。同時這次也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)；從死記硬背的形式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诶碚撝袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的才能。掌握自學(xué)的方法，這些方法的進(jìn)步是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩個月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。工作自我鑒定篇5基層鍛煉工作總結(jié)根據(jù)組織安排，我于20xx年8月1日起到xx社區(qū)進(jìn)展基層鍛煉，至今一年的鍛煉已經(jīng)完畢。作為一名沒有基層工作經(jīng)歷的年輕人，我非常珍惜這次珍貴的鍛煉學(xué)習(xí)時機(jī)，在市、區(qū)委組織部、政法委的關(guān)心下，在街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位同事們的支持幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，深化考慮，在各方面都有了較大的進(jìn)步。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我鍛煉期間的一些體會。一、工作收獲及個人體驗(yàn)1、珍惜機(jī)遇，鍛煉進(jìn)步組織部選派沒有基層工作經(jīng)歷的機(jī)關(guān)干部到基層進(jìn)展一年的鍛煉，目的是使我們有時機(jī)去理解基層，接近群眾；讓我們豐富閱歷、積累經(jīng)歷、增強(qiáng)才能、磨煉意志。通過鍛煉，我逐步理解并熟悉了社區(qū)綜治工作的程序和要求，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)；穩(wěn)固了專業(yè)知識，進(jìn)步了實(shí)際應(yīng)用才能；初步形成了科學(xué)的工作方法。并較快地適應(yīng)了兩個轉(zhuǎn)變，即工作角色和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。謙虛慎重，始終擺正自己的位置——學(xué)習(xí)鍛煉，做到工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與原單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。自覺做到慎獨(dú)、慎欲，經(jīng)受考驗(yàn)，用實(shí)際行動維護(hù)自己的形象。我認(rèn)為，組織給予的這個時機(jī)是很難得的，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，不辜負(fù)組織的期望。力爭做到組織放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾認(rèn)可。2、轉(zhuǎn)換角色，甘做小事少講空話，多辦實(shí)事，不講條件，多做奉獻(xiàn)，是基層鍛煉的根本要求。我認(rèn)為只有堅(jiān)持從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)干實(shí)事，才能到達(dá)基層鍛煉的目的。堅(jiān)持從小事做起，將做小事情作為對自己的一種考驗(yàn)。鍛煉期間，我積極認(rèn)真協(xié)助社區(qū)書記做好綜治檔案的建檔、歸檔、整理及一些其他的日常事物性工作，這些事情在外人看來似乎很瑣碎，很平淡，但我始終堅(jiān)信：小事情的解決往往就是成就事業(yè)的根底；細(xì)節(jié)決定成敗。3、深化理論，明確工作目的。我們下派到社區(qū)主要是協(xié)助社區(qū)搞好治安和綜治工作，社會治安綜合治理涉及范圍廣，覆蓋面大，是一項(xiàng)宏大的社會系統(tǒng)工程，也是我國獨(dú)創(chuàng)的社會治安工作的必經(jīng)之路，通過綜合治理，發(fā)動社會各方面力量，齊抓共管，打擊違法亂紀(jì)行為，抵抗和消除各種誘導(dǎo)犯罪的因素，保障社會穩(wěn)定。綜治工作中有一項(xiàng)很重要的工作是開展幫教工作，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶著著我，定期找?guī)徒虒ο笳勑?，用社會對他們的關(guān)心與溫暖感化那顆曾經(jīng)受傷的心靈，使他們重新做人。通過掌握思想動態(tài)和日常工作、生活、學(xué)習(xí)情況，做到相關(guān)資料齊全，被幫教的人員思想?yún)R報也有記錄。4、心系基層，效勞群眾，力所能及的解決實(shí)際問題5、勤學(xué)多思，追求進(jìn)步年輕干部要想有所作為，就必須用更多的時間和精力來刻苦學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在創(chuàng)造中錘煉自己。我在平時的工作中，總是注意充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，抓住工作重點(diǎn)，因此能較為圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在工作中我認(rèn)識到：作為一名年輕干部，雖然掌握了一定的理論知識，但在詳細(xì)的理論中怎么樣運(yùn)用，效果如何，還不清楚，“紙上得來終覺淺”，只有將已有的工作方法與理論相結(jié)合，邊理論，邊探究，邊總結(jié)，邊進(jìn)步，在理論中解決問題，在進(jìn)步中克制困難，理論聯(lián)絡(luò)理論，才能更好地干好工作，促進(jìn)事業(yè)進(jìn)步。二、工作缺乏及今后努力方向盡管這一年時間使我得到一定程度進(jìn)步，但是，我覺得這種進(jìn)步還是不夠快，不夠全面，不能到達(dá)組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求?？偟恼f來，主要存在以下幾個方面的缺乏：1、