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文檔簡介
學(xué)習(xí)目標一、積累并掌握重要的文言詞匯。二、體會作者的思想情感。重點字詞癸丑，會稽，修禊，激湍，流觴，游目騁懷，晤言，趣舍，感慨系之嗟悼，彭殤整體感知請從原文中找出體現(xiàn)作者情感變化的字眼。初讀感“樂”樂因何起？再讀思“痛”
請找出體現(xiàn)作者“痛”的句子，談?wù)勀愕睦斫?。莊子：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。陶淵明：人生似幻化，終當歸空無。古詩十九首：人生天地間，忽如遠行客曹操：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多哲學(xué)家叔本華：人生是一個緩慢的死亡過程。莎士比亞：生存還是死亡？這是個問題。三讀悟“悲”：悲從何來？一悲古人；二悲今人；三悲后人。對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的悲憫，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。
——羅素
課后作業(yè)閱讀王羲之在蘭亭盛會上寫的《蘭亭詩》，將其與《
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