廣西壯族自治區(qū)崇左市2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

崇左市2022年秋季學(xué)期九年級期末摸底檢測

語文

(考試時間：150分鐘滿分：120分)

注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷

上作答無效；考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用(共29分)

(一)

進入九年級的我們，心懷鴻學(xué)()之志，一路踏歌前行。滌盡浮燥，不懼風(fēng)雨，是

我們拼搏的誓言；心無旁鷲，孜孜以求，是我們奮斗的品格；勤思da()學(xué)，鍥而不舍

是我們成功的秘決。以夢為馬，不負(fù)韶華，在挫折中堅強，在挑戰(zhàn)中勇敢，在競爭中超

越，成功的筆()冕才能真正屬于我們。

1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)鵠()(2)du()(3)冠()

2.文段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。

()改為()()改為()

3.解釋文段中的兩個詞語。

旁鷲：

鍥而不舍：

［答案】1.①.hi!②,篤③.guan

2.①.燥②.躁③.決訣

3.旁鷲：在正業(yè)以外有所追求；不專心。

鍥而不舍：意思不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

(1)鴻強(honghu)：鴻是指大雁，而鵠則是天鵝。鴻鵠是古人對禿鷹之類飛行極為高遠

鳥類的通稱?！谤]”讀作“hU”。

(2)篤學(xué)(d￡ixu6)：意思是指專心好學(xué)?！癲ti”寫作“篤”。

(3)軍冕(guanm窗n)：古代皇冠或官員的帽子，比喻受人擁戴或出人頭地?！肮凇弊x作

**guan"o

2題詳解】

本題考查辨析并修改錯別字。

浮燥——浮躁；“浮躁”指急躁，不沉穩(wěn)，輕浮急躁。

秘決——秘訣；“秘訣”的意思是不公開的能有效解決問題的竅門、辦法。

【3題詳解】

本題考查詞語。

旁鷲：在正業(yè)以外有所追求：不專心。鷲，追求。

鍥而不舍：意指不斷地鏤刻。意為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅

力。

（一）

4.根據(jù)表里提供的信息，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子。

作

出處詩文情懷

者

對祖國山河的熱愛和

毛

①一,贊美，鼓舞當(dāng)今人們

澤《沁園春?雪》

____O為祖國的強盛創(chuàng)造英

東

雄業(yè)績

蘇②____,不計個人得失的美好

《水調(diào)歌頭》

軾_____O祝愿

李

③_____,獻身事業(yè)，死而后已

商《無題》

____O的精神

隱

韓《左遷至藍關(guān)示侄孫④—,

不辭衰老的愛國之心

愈湘》____O

范

⑤_____,

仲《岳陽樓記》心憂天下的濟世情懷

_____O

淹

【答案】①.江山如此多嬌②.引無數(shù)英雄競折腰③.但愿人長久④.千里

共嬋娟⑤.春蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.欲為圣明除弊事⑧.

肯將衰朽惜殘年⑨.先天下之憂而憂⑩.后天下之樂而樂

【解析】

【詳解】本題考查詩文默寫。

默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“嬌、競、嬋娟、炬、弊、衰”等字詞容

易寫錯。

（三）

某某中學(xué)初三年級開展了“讀《水滸傳》，品奇書”的系列閱讀活動，請你也一道參與，完

成相應(yīng)的活動任務(wù)吧！

5.小語在閱讀《水滸傳》期間，意外發(fā)現(xiàn)了爺爺收臧的《水滸傳》系列郵票。他挑選了其

中的三張郵票，想作為《水滸傳》手抄報的插圖，請你根據(jù)這三張郵票的圖案及原著內(nèi)

容，填寫表格。

郵票故事內(nèi)容人物特點

圖一①—②—

③____（誰？）風(fēng)雪山神

圖二奮起反抗

廟

圖三吳用智取生辰綱④—

6.小語所在班級就圖三的故事內(nèi)容，圍繞“丟失生辰綱的原因”展開討論，請你根據(jù)相關(guān)

情節(jié)內(nèi)容，分析楊志丟失生辰綱的原因。

7.有人認(rèn)為《水滸傳》中的英雄們有時太過暴力，不應(yīng)該以暴制暴。請根據(jù)下面的鏈接材

料，結(jié)合原著內(nèi)容，談?wù)勀悴灰粯拥目捶?，要求觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。

【鏈接材料】

①路見不平一聲吼哇/該出手時就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇

——電視劇《水滸傳》主題曲《好漢歌》

②《水滸傳》開篇就把矛頭指向最高統(tǒng)治者宋徽宗，通過高俅發(fā)跡前后的經(jīng)歷，刻畫

了一個昏庸無道，任人唯親的風(fēng)流天子形象，正是在他的治下，高俅、蔡京等權(quán)臣奸黨才

得以貪贓枉法，陷害忠良。

——李煜暉《忠義與綠林》。

【答案】5.①.花和尚倒拔垂楊柳②.力大無窮③.林教頭（林沖）④.足

智多謀

6.楊志丟失生辰綱的原因：①楊志本人急功近利、粗暴蠻橫的性格，對手下的士兵“輕則痛

罵，重則藤條便打”，從而大大激化了運送隊伍的內(nèi)部矛盾。②晁蓋、吳用等足智多謀，利

用天氣炎熱、黃泥岡地偏人稀等有利因素，神機妙算，在黃泥岡布下天羅地網(wǎng)，使得生辰綱

插翅難逃。（意對即可）

7.英雄們以暴制暴是被逼無奈。在當(dāng)時的時代背景下，朝廷腐敗，權(quán)臣奸黨貪贓枉法，陷害

忠良，面對惡勢力，他們只能拔刀相向，懲奸除惡。他們身上恰好體現(xiàn)了“俠義”的精神。

【解析】

【5題詳解】

本題考查名著常識填空。

根據(jù)名著內(nèi)容和平時積累作答即可。

圖一：出自《水滸傳》第七回《花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂》，花和尚倒撥垂楊柳

的故事：魯智深為了替金氏父女出氣三拳打死了鄭屠后，棄職逃往他地。他先來到五臺山

文殊院出家，因不守佛規(guī)，喝酒鬧事，方丈又把他介紹到大相國寺看菜園子。菜園子附近

住著二、三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們。這次

聽說又換了個新人，便來鬧事，沒想到被魯智深把兩個領(lǐng)頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地

求饒。第二天，潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉

叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵的人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯智深乘著酒

性，先用手推了推，便脫下外套，右手向下，將腰跨一掀，竟然將碗口大的楊柳連根拔起

了，眾潑皮個個驚得目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。這一故事體現(xiàn)了花和尚的力大

無窮。所以第一空填：花和尚倒拔垂楊柳；第二空填：力大無窮等。

圖二：出自《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場》；林教頭風(fēng)雪山神廟

講的是八十萬禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住

處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談

話，得知自己已被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將

陸謙剖腹剜心。可以說，正是這次事件，才使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，

不得已只得投靠梁山。所以第三空填：林教頭（林沖）。

圖三：出自《水滸傳》第十六回《吳用智取生辰綱》，故事為：楊志為了重回朝廷而接下了

護送生辰綱的重任。為了避免不測，他處處小心。開始趁涼行路，后來到了荒涼的山路地

帶，為安全起見，改為天熱時趕路。這本是順應(yīng)地勢的防范之策，卻得不到軍漢的理解。

最后，連老都管、虞候都開始抱怨，于是軍漢們便不聽楊志的打罵，堅持在強人出沒的黃

泥崗的樹林里休息。這時，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著酒上了山崗。

軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買。白勝便立刻表示不賣了。然后由晁蓋

等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護，向酒里下藥。白勝也演得毫無

破綻。這時楊志便放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警

惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。這一計謀體現(xiàn)了吳用足智

多謀，沉著冷靜，神機妙算等特點。所以第四空填：足智多謀，沉著冷靜等。

【6題詳解】

本題考查名著情節(jié)和人物分析。

本題考查名著情節(jié)和人物分析。第十六回《智取生辰綱》在全書中的地位十分重要，在此

之前，小說主要描寫了魯智深、林沖等個別英雄人物的抗?fàn)?。而“智取生辰綱”則是起義

農(nóng)民的集體行動，是梁山泊英雄聚義的開始。

失敗的內(nèi)因：沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。軍士、虞侯、老都管對他無不怨恨。楊志深知押送生

辰綱干系重大，為確保其安全不惜得罪眾人，這種粗暴野蠻的行事方式、急功近利的心理

導(dǎo)致他大失人心。“堡經(jīng)最容易從內(nèi)部攻破”，楊志一行人內(nèi)部矛盾重重，這就為失敗埋

下了深深的隱患?？梢韵胂?，一個沒有核心領(lǐng)袖的群體能有多強的戰(zhàn)斗力，即使楊志本人

如何抗?fàn)?，也最終避免不了走向失敗的命運。

失敗的外因：天外有天，人外有人。楊志雖百般猜測、處處提防，吳用卻能做到知己知

彼、隨機應(yīng)變，使楊志一步步放松了警惕。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明。

據(jù)此作答即可。

【7題詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的理解。

回答本題，要熟悉相關(guān)人物的故事情節(jié)，結(jié)合當(dāng)時的時代背景分析他們的行為。通過閱讀

小說，可以發(fā)現(xiàn)小說中這些英雄是有些過于暴力，但是這是人的本能在社會法律失去了強

制約束力，而道德束縛又不具強制性的情況下的充分流露與釋放。魯智深為解救金翠蓮婦

女與劉太公之女，懲奸除惡；武松也將蔣門神這個惡霸進行了嚴(yán)懲，他們身上都體現(xiàn)處

“俠義”精神，是面對惡勢力時，奮不顧身、拔刀相助。封建社會，統(tǒng)治者昏庸無道，法

制嚴(yán)重滯后，臣奸黨才得以貪贓枉法，陷害忠良局面無法匡正。在當(dāng)時的時代背景下，他

們身不由己，法律無法公正，所以只能以暴制暴。據(jù)此總結(jié)作答即可。

二、閱讀理解（共41分）

（一）

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

8.下列對李白《行路難》賞析有誤的一項是()

A.詩的開頭兩句以夸張的修辭手法極言宴席的華美，寫出了朋友為詩人設(shè)宴餞行的場景，

以歡樂的宴飲氣氛襯托詩人內(nèi)心的苦悶和迷惘。

B.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句中四個連續(xù)動作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒

宴時，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情。

C.用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道

路上的艱難險阻，將抽象的概念化為具體可感的形象。

D.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘

長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負(fù)。

9.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分

析。

【答案】8.B9.運用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，表達了詩人期望有

朝一日能得到明主的重視和任用，施展自己的才能和抱負(fù)的強烈愿望。

【解析】

【8題詳解】

本題考查賞析詩句。

B.“無限依戀之情”賞析有誤?！巴?、投、拔、顧”四個連續(xù)動作，形象地表現(xiàn)出了詩人

內(nèi)心的彷徨，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。而不是“無限依戀之

情”。

故選Bo

【9題詳解】

本題考查對詩句的分析理解。

“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹

做夢，他乘船經(jīng)過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而

最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在福溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在

受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信

心?！按贯灡滔薄俺酥蹓羧铡钡牡涔?，表達自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任

重用，仍盼著總有一天會施展自己的抱負(fù)，建立一番偉業(yè)的信心。

(―)

【甲】

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯郡也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，

而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉杳而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

——（歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

《豐樂亭記》（節(jié)選）⑦

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰

而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時之景，無不可愛。又幸

其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐

年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上④恩德以與民共樂刺史⑤之事也。遂書以名其亭焉。

——（歐陽修《豐樂亭記》）

【注】①本文是歐陽修被貶滁州時所作。②刻露：鮮明地顯露。③本：根據(jù)。④上：皇上

⑤刺史：即作者。

10.請用“/”為下面句子斷句。（標(biāo)兩處）

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。

11.解釋下列句子中加點的詞。

（1）有亭果然臨于泉上者翼然：（2）順溪而漁，溪深而魚肥臨：

（3）既得斯泉于山谷之間斯：（4）遂予以名其亭焉書：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）修之來此，樂其地僻而事簡。

13.對比【甲】【乙】兩文，下列表述不符合原文意思的一項是（）

A.【甲】文運用移步換景手法，由近及遠地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。

B.【乙】文雖是亭記，但重點卻在“豐樂”二字，流露出作者對太平豐樂局面形成的欣慰

之情。

C.【甲】【乙】兩文在描寫景物時，都描寫了幽香的鮮花、茂密的樹木、風(fēng)霜等自然景

物。

D.【甲】【乙】兩文均為作者歐陽修貶官滁州時所作，志趣情感一致，都表現(xiàn)了“與民同

樂”的主旨。

14.【甲】文中“醉翁亭”是作者用自己的別號來命名，細(xì)讀【乙】文，說說“豐樂亭”

命名的原因有哪些。

15.【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。

你從其生活態(tài)度中獲得了什么教益？請結(jié)合文章內(nèi)容、【鏈接材料】和自身實際談?wù)勀愕目?/p>

法。

【鏈接材料】

二十歲時他們都在干什么？

習(xí)近平主席：和上萬知青在農(nóng)村干活；奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩；普

京：放棄練柔道決心考大學(xué)；愛因斯坦：找不到工作做家教謀生；馬云：三次高考后勉強

被杭州師院錄?。挥⒀裕好藁庸S臨時工。

【答案】10.夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。

11.①.像鳥的翅膀一樣②.靠近；對著③.這個④.寫下

12.(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。

(2)我來到這個地方，喜歡這地方僻靜而且政事簡單。13.A

14.從【乙】文中可知“豐樂亭”命名的原因有：①百姓安享年年豐收之樂；②游豐山美

景而樂；③這里的風(fēng)土人情讓作者喜愛；④作為刺史與民同樂；⑤讓百姓時時記著豐樂太

平生活是皇上的恩德，要珍惜太平生活。

15.示例：作者樂觀豁達的生活態(tài)度，不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。習(xí)近平主席、奧巴馬等

名人也曾經(jīng)歷過迷茫、困頓與坎坷，但卻能憑借一往無前的熱忱與勇氣，實現(xiàn)了自己的理

想，我們在學(xué)習(xí)、生活中也會遇到困難與挫折，我們要發(fā)揚樂觀向上的精神，積極進取。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間、謂賓之

間、狀語與中心語之間、動補之間要作停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個

連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮

句子的結(jié)構(gòu)。

“夫宜上恩德以與民共樂刺史之事也”的意思是：宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這

是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事，“夫宣上恩德”“以與民共樂”“刺史之事也”，均句意完整，

故應(yīng)停頓為：夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。

[11題詳解】

本題考查理解重點文言實詞的含義。

(1)句意：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼然：像鳥的翅膀一樣。

(2)句意：到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥。臨：靠近；對著。

(3)句意：在山谷間找到這樣甘泉之后。斯：這個。

(4)句意：于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。書：寫下。

【12題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯

相結(jié)合。

(1)句中重點詞語有：樂，同大家一起歡樂：述，記述；以，來。句意：醉了能夠同大家

一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。

(2)句中重點詞語有：樂，喜歡；僻，僻靜；俗，風(fēng)俗。句意：我來到這個地方，喜歡這

地方僻靜而且政事簡單。

【13題詳解】

本題考查理解分析文章內(nèi)容。

A.【甲】文首段“環(huán)滁皆山也”，先介紹了滁州的整體風(fēng)貌，“其西南諸峰，林壑尤

美……山行六七里……釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”，由遠及近

的介紹了醉翁亭周邊的景色；所以選項中的“由近及遠”分析有誤；

故選Ao

【14題詳解】

本題考查理解分析文章的內(nèi)容和主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語

句來分析。

結(jié)合內(nèi)容，從“四時之景，無不可愛”中可知，作者以“豐樂亭”來命名的原因是：這里

的美景讓人喜愛。從“又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)

俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也”中可知，作者以“豐樂亭”來命

名的原因是：百姓安享年年豐收之樂，生活和美快樂；從“夫宣上恩德，以與民同樂，刺

史之事也。遂書以名其亭焉”中可知，作者以“豐樂亭”來命名的原因是：作者作為刺

史，又與民同樂，讓百姓時時記著豐樂太平生活是皇上的恩德，要珍惜太平生活。據(jù)此作

答即可。

【15題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容及拓展延伸。

根據(jù)【甲】文首段“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?山水之樂，得之心而寓之酒

也”，結(jié)尾段“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也”，【乙】文”修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑”，“夫宣上恩

德，以與民共樂，刺史之事也”可知，歐陽修被貶滁州仍能為政一方（忠于職守），與民同

樂，共賞山水之景；表現(xiàn)了歐陽修樂觀豁達的生活態(tài)度，不懈追求的職業(yè)操守。

【鏈接材料】列舉了習(xí)近平主席、奧巴馬、普京、愛因斯坦、馬云、莫言二十歲時也曾經(jīng)

歷迷茫、困頓與坎坷，但是他們都憑借著滿腔熱忱，勇往直前的氣魄，成就了自己的夢想

；啟發(fā)我們困難并不可怕，我們應(yīng)該積極面對困難，勇敢挑戰(zhàn)，積極進取。

示例：歐陽修在被貶滁州，仕途受挫的情況下，以百姓的快樂作為自己的快樂，體現(xiàn)了他

豁達、樂觀的精神，以及不甘墮落的品質(zhì)。材料中的六個人也都遭遇了人生的困境，有過

迷茫、困頓與坎坷。但是他們卻和歐陽修一樣以積極的人生態(tài)度，不懼怕挫折，不畏困

難，勇敢面對，最終成就了自己的夢想。我們也要學(xué)習(xí)并發(fā)揚他們的精神，面對困難，一

往無前。

【點睛】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美.一眼望去樹木

茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流

水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭

子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智

仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒

飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝

酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云聚攏來，山巖洞穴就昏暗了，陰暗明朗（交

替）變化，（就是）山間的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁

茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景

色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。

至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，

老老少少來來往往不間斷的，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的

水釀酒，泉水香甜而酒色清洌，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守在舉

行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在于管弦音樂，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯

和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嚷，賓客們（盡情）歡樂。臉色蒼

老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了。

不久夕陽落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到

處鳴叫，游人離開后禽鳥快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們

只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守在享受自己的樂趣。喝醉了能夠和大家一起享

受快樂，酒醒了能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。

【乙】我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷

間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘

幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅

秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高

興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能

夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡

樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。

（三）非連續(xù)性文本閱讀（共8分）

材料一：

糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來，以習(xí)近平主席為核心的黨中央高

度重視發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障糧食安全，提出了“確保谷物基本自給、口糧絕對安全”的新

糧食安全觀，確立了以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進口、科技支撐的國家糧食安

全戰(zhàn)略，走出了一條中國特色糧食安全之路。全國糧食產(chǎn)量從2012年的61223萬噸，提高

到2019年的66384萬噸。今年全國夏糧總產(chǎn)量達到2856億斤，創(chuàng)歷史新高。比上年增加

24.2億斤；早稻種植面積比上年增加470萬畝，扭轉(zhuǎn)了連續(xù)7年下滑態(tài)勢。糧食連年豐

收，為我國應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、穩(wěn)定經(jīng)濟社會大局發(fā)揮了“壓艙石”“穩(wěn)定器”的作用。

（摘編自《始終筑牢國家糧食安全防線》《人民日報》2020年08月07日）

材料二：

在糧食供給方面，我國糧食生產(chǎn)面臨自然條件的極大約束。中國人均耕地面積不到全

球平均水平的一半，是俄羅斯的1/9,美國的1/5；中國人均水資源占有量不足世界平均水

平的28%,是世界上13個人均水資源最匱乏的國家之一。土地和水資源嚴(yán)重制約著我國糧

食生產(chǎn)的大幅提升。另一方面，我國人口眾多，糧食需求驚人。人口增加、飲食結(jié)構(gòu)改善

和工業(yè)用糧的快速增加，都使得我國糧食需求呈現(xiàn)剛性增長。如果按照人均每年糧食消費

量400公斤計算，未來一年至少要保證&4億噸的糧食需求總量。雖然我國目前三大口糧

—大米、小麥、玉米的國內(nèi)自給率平均在97%以上，進口糧食以品種調(diào)劑為主，但巨大的

消費量仍然讓中國成為名副其實的第一大糧食進口國。數(shù)據(jù)顯示，2019年我國糧食進口量

高達1.3億噸，其中大豆進口量8551萬噸。因此，從中長期來看，我國仍將處于糧食供需

的緊平衡狀態(tài)，根食安全危機意識不容放松。

全球疫情暴發(fā)后，一些糧食出口國立即宣布限制糧食出口，以確保本國糧食消費。3

月，全球最大的稻米出口國印度宣布開始“封國”，世界小麥第一出口國俄羅斯在7月初

宣布，計劃將俄羅斯“糧食出口配額制”常態(tài)化。截至目前，包括俄羅斯、越南、泰國、

柬埔寨等至少13個國家，相繼出臺了糧食出口限制措施。疫情、蝗災(zāi)、洪水等因素，必將

極大影響糧食生產(chǎn)、儲運、加工、交易等各個環(huán)節(jié)，世界糧食安全問題日益突出。這對糧

食進口國來說，當(dāng)然不是好消息。

（摘編自《糧食問題，是天大的問題》，《大眾日報》2020年08月20日）

材料三：

近日，習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現(xiàn)象，觸

目驚心、令人痛心！據(jù)統(tǒng)計，我國每年浪費的糧食約3500萬噸，這個數(shù)字接近中國糧食總

產(chǎn)量的6%。糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)，浪費糧食雖然看上去是個人行為，但卻可能

產(chǎn)生全局性的危害?！奔Z食產(chǎn)業(yè)稍有'風(fēng)吹草動'，便會影響經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展，只有開

源節(jié)流，才能讓大國糧倉的根基更加牢固?！敝袊嗣翊髮W(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授鄭鳳

田說。

“制止餐飲浪費，要在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。”北京工商大學(xué)教授

洪濤表示，必須認(rèn)真貫徹落實好總書記重要指示精神，綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、宣傳

教育等手段，實現(xiàn)從觀念到行為的重塑，加快形成全民勤儉節(jié)約、珍惜糧食的良好社會風(fēng)

氣。

（摘編自《餐飲浪費現(xiàn)象觸目驚心、令人痛心》）

16.我國人均耕地面積不到全球水平的一半，,,

這四個因素使我國處于中長期糧食供需緊平衡態(tài)勢。

17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)，我國通過推動糧食安全觀念的更新，確立國家糧食安

全戰(zhàn)略等舉措，走出了一條中國特色的糧食安全之路。

B.在糧食安全問題上，我國清醒地認(rèn)識到必須以我為主，立足國內(nèi)，以科技進步為支撐，

始終把飯碗牢牢端在自己手上，確?？诩Z絕對安全。

C.雖然我國的糧食自給率已達到97%以上，但伴隨著糧食需求的不斷增長，中國成為第一

大糧食進口國，2019年我國糧食進口量高達1.3億噸。

D.浪費糧食不只是個人行為，它還會危害經(jīng)濟社會的穩(wěn)定發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計我國每年浪費的糧

食接近年產(chǎn)量的6機制止“舌尖上的浪費”刻不容緩。

18.我國的糧食安全面臨著哪些挑戰(zhàn)？請結(jié)合材料簡要概括。

【答案】16.①.人均水資源不足世界水平的28%②.我國人口眾多③.糧食需

求驚人17.C

18.①從中長期來看，我國仍將處于糧食供需的緊平衡狀態(tài);②世界糧食安全問題日益突出，

糧食進口不確定性增加；③觸目驚心的糧食浪費現(xiàn)狀。

【解析】

【16題詳解】

考查對文本內(nèi)容的梳理與概括。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求篩選符合題意的

內(nèi)容概括作答。本題可篩選材料二中的“中國人均水資源占有量不足世界平均水平的

28%,是世界上13個人均水資源最匱乏的國家之一”“另一方面，我國人口眾多，糧食需

求驚人。人口增加、飲食結(jié)構(gòu)改善和工業(yè)用糧的快速增加，都使得我國糧食需求呈現(xiàn)剛性

增長”來概括填寫作答。

【17題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)材料二中的“雖然我國目前三大口糧一大米、小麥、

玉米的國內(nèi)自給率平均在97%以上”可知，選項C中的“我國的糧食自給率已達到97%以

上”說法不符合文意，以偏概全。故選C。

【18題詳解】

考查對文本內(nèi)容的概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本材料概括簡答。

材料二第1段“從中長期來看，我國仍將處于糧食供需的緊平衡狀態(tài)，糧食安全危機意識

不容放松”；

材料二第2段“截至目前，包括俄羅斯、越南、泰國、柬埔寨等至少13個國家，相繼出臺

了糧食出口限制措施。疫情、蝗災(zāi)、洪水等因素，必將極大影響糧食生產(chǎn)、儲運、加工、

交易等各個環(huán)節(jié)，世界糧食安全問題日益突出。這對糧食進口國來說，當(dāng)然不是好消

息”。

材料三第1段“餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！據(jù)統(tǒng)計，我國每年浪費的糧食約

3500萬噸，這個數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%”。

根據(jù)上述信息分點概括我國的糧食安全面臨的挑戰(zhàn)即可。

（四）

母親的浪漫

張亞凌

①我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。

②記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣子的面條？

我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形，菱形，正

方形，長方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責(zé)怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著

娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。

③父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜

的雜糧面條，還吃得有滋有味。

④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時，母親更民主。只要我們兄妹沒事，都可以趴

到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進自己

喜歡的豆子。母親只是強調(diào)說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴

的。已經(jīng)說好了，我們就沒有抱怨地吃著其實并不喜歡吃的各種饃饃。不過就因為有幾粒

豆子包在里面，且是自己包進去的，吃時的感覺就好多了。

⑤想想看，幾個算子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會這么開明？只有浪漫的

母親才會想到用種種方式刺激孩子們的味蕾喚起孩子們的食欲。

⑥母親的浪漫，當(dāng)然不止這些。

⑦上小學(xué)時，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的革果樹上結(jié)了多少革果,

都在母親反反復(fù)復(fù)中數(shù)得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事

情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個革果的。不過，母親

每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。

⑧樹上是結(jié)了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾

個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味

兒。

⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親

的浪漫啊。

⑩記得那年我要外出求學(xué)了，母親把我和父親送到村口。我們準(zhǔn)備走了，母親又喊住

了我，從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球?！鞍汛箝T鑰匙帶上，我娃走得再

遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦。想家了就看看鑰匙，家門就推開了。“我和父親已

經(jīng)走了老遠，母親還在叮嚀。

別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗秀遍g就進了家，就來到家里的角角

落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。

?我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。

?母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒

好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合

算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤；人家

就圖了個嘴快，還是咱劃算。

?憔瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說實在的，我成長的快樂得益于母親的浪漫。

?也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的楚面，娃娃們圍著吃，大人們

樂呵呵地看著，不吃也杳。而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐

道，好好看。

?母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當(dāng)別的母親給自己孩子帶

回來吃的東西時，她給我?guī)Щ貋淼亩嗍潜咀?、筆，或者書。三十多年前的關(guān)中農(nóng)村，連吃

飯都是問題，母親卻給我定了一本少年閱讀的雜志。

?巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會過日子”，可我知道，是浪漫引領(lǐng)著

我的母親站在“今天”里看的卻是“明天”的風(fēng)景。

19.下列對文章的理解分析不正確的一項是（）

A.文題中的“浪漫”既是組織材料的線索，又暗示主人公的精神品質(zhì)。

B.第①段寫出了作者對母親的看法，突出中心，為下文寫有關(guān)母親浪漫的一些事做鋪墊，

激發(fā)讀者的興趣。

C.對于蘋果，母親之前視若珍寶與后來慷慨分享這種行為是矛盾的。

D.文章通過“父親”“大人們”“別的母親”的言行反襯母親的浪漫。

20.根據(jù)文中內(nèi)容，依次在橫線上填寫母親為“我們”和“我”做的“浪漫”的事。

（1）小時候，母親用各種方式喚起孩子們的食欲，我們吃得有滋有味。

（2）

（3）

（4）______________________________________________________________

（5）三十多年前，母親慷慨買書，為我訂閱少年閱讀雜志，讓我過眼癮。（豐富我的心

靈）

21.根據(jù)括號里的要求，選擇其中一句進行賞析。

（1）看著看著，恍惚間就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地很凈

了。（賞析加點的詞語）

（2）而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐道，好好看。（從描寫

角度賞析）

22.請為本文選擇合適的結(jié)尾，并闡述理由。

A.我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧。

B.母親的浪漫成了她的生活哲學(xué)。這股骨子里的浪漫帶領(lǐng)全家人越過艱難困苦，走向春

天。

【答案】19.C20.（2）上小學(xué)時，母親將自家蘋果送給鄰居，讓我們吃到很多味，還

留一只給鳥雀。

（3）外出求學(xué)時，母親給我家里大門鑰匙，化解我想家的難受勁。

（4）田地分到各家各戶的年代，母親卻在地前面種向日葵，認(rèn)為圖了好看很劃算。

21.示例一：（1）稀釋，本意是使溶液的濃度降低，這里指減緩、降低的意思。寫出了在

那把家門鑰匙的陪伴下，我想家的難受程度降低了。表現(xiàn)家門鑰匙對我的重要，進一步表

現(xiàn)了母親對外出求學(xué)的我的關(guān)照與良苦用心。

示例二：（2）運用了動作描寫、語言描寫，寫出了母親鼓勵我看書時的用心的樣子，表現(xiàn)

了母親重視孩子的教育，富有教育智慧。

22.示例一：選A,內(nèi)容上緊承上文母親為我買書，表現(xiàn)母親對我的影響之大，深化主

旨；表達我對母親欽佩與感激；結(jié)構(gòu)上點題（呼應(yīng)開頭）。

示例二：選B,總結(jié)全文，突出母親的浪漫對我們?nèi)胰说挠绊?，深化主旨；表達我對母

親的欽佩與感激。結(jié)構(gòu)上點題（呼應(yīng)開頭）。

【解析】

【19題詳解】

本題考查理解分析文章內(nèi)容。

C.理解有錯。根據(jù)第⑦段和第⑧段可知，對于蘋果，母親之前視若珍寶與后來慷慨分享這

兩種行為并不是矛盾的。在“吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月”，由于生活艱難，因此

母親對蘋果視若珍寶；但母親會把蘋果“每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃”，表明母

親對待他人慷慨大方，不計得失。二者并不矛盾。

故選C。

【20題詳解】

本題考查對故事情節(jié)的梳理和概括。

結(jié)合第⑦段“高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不

過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的”和第⑧段“我們自然也不會空手回

來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒”可概括出：上小學(xué)時，母親將自家

蘋果送給鄰居，讓我們吃到很多味，還留一只給鳥雀。

結(jié)合第⑩段“記得那年我要外出求學(xué)……從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球。

把大門鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦。想家了就看看鑰匙，

家門就推開了"，第?段句子“看著看著，恍惚間就進了家，就來到家里角角落落，想

家的難受勁就被慢慢地稀釋了"，可概括出：外出求學(xué)時，母親給我家里大門鑰匙，化解

我想家的難受勁。

結(jié)合第?段句子“母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了”和“母親倒好，地前面

種一溜向日葵”“母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵

花盤；人家就圖了個嘴快，還是咱劃算”，第?段句子“瞧瞧母親，算得失都算得如此浪

漫”，可概括出：田地分到各家各戶的年代，母親卻在地前面種向日葵，認(rèn)為圖了好看很

劃算。

據(jù)此概括即可。

[21題詳解】

本題考查賞析語句?

(1)第?段“還別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗秀遍g就進了家，就來到家里

的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了”，“稀釋”本是物理和化學(xué)名詞，意思是

在溶液中加入溶劑，以減低溶液的濃度，本句中指“我”想家的難受心理慢慢得到緩解，

心理得到安慰。這個句子是對“我”的心理描寫，也是“我”的想象，虛寫；結(jié)合第⑩段

中母親說的“想家了就看看鑰匙，家門就推開了”以及“我”的感受“還別說，想家了，

我就掏出鑰匙”可知，這一句描寫寫出鑰匙給“我”帶來安慰，緩解了“我”想家時的痛

苦，表達了“我”對母親給“我”鑰匙這一浪漫行為的感激。

(2)第?段中“而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，讓我好好看書”，

是對母親的動作描寫。結(jié)合上句中“也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的

庵面，娃娃們圍著吃，大人們樂呵呵地看著，不吃也香”，可知其他家長趕集時花錢讓孩

子吃餐面，而母親卻花錢“讓”我看書。結(jié)合?段中“母親信奉’嘴癮一過就消化了，眼

癮一過就留心里了'”，可見"而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，讓

我好好看書”，表現(xiàn)了母親富有遠見，知道精神食糧遠比吃食更能給人營養(yǎng)的道理，對

“我”的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展影響深遠。

任選一句進行賞析即可。

【22題詳解】

本題考查分析語段的作用。

可以選A,因為這段話中的“我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧”緊承第

?段中的“而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐道，好好看”，

第?段中的“母親卻給我訂了一本少年閱讀的雜志”，表現(xiàn)了母親對我產(chǎn)生的影響，深化

了主旨，表達了我對母親的感激與敬佩之情。在結(jié)構(gòu)上與題目“母親的浪漫”和首段“母

親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

可以選B,這段話中的“這股骨子里的浪漫帶領(lǐng)全家人越過艱難困苦，走向春天”強調(diào)了

母親的浪漫對全家人的影響，深化了主旨，表達了我對母親的感激與敬佩之情。在結(jié)構(gòu)上

與題目“母親的浪漫”和首段“母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人”相呼應(yīng)，使文章結(jié)

構(gòu)完整。

選擇其中一段并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由即可。

三、作文（50分）

23.一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純

潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖

人間。一顆心，是一束光：萬眾一心能把整個世界照亮……

請以''心”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①自擬題目，不可用話題作題目；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實的人名、校

名。

【答案】例