初中英語(yǔ)-Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.會(huì)讀寫(xiě)本節(jié)課的7個(gè)單詞和2個(gè)短語(yǔ)，如：half,takeawalk。2.能熟練運(yùn)用--WhendoesTomusuallygetup?--Heusuallygetsupat…來(lái)談?wù)摶顒?dòng)的時(shí)間安排。3.能聽(tīng)懂1c、1d談?wù)摶顒?dòng)時(shí)間安排的聽(tīng)力材料，并完成聽(tīng)力任務(wù)。4.能使用介詞to,past來(lái)描述具體時(shí)間。過(guò)程與方法：采用三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，運(yùn)用Listening,Practicing,Pairwork,Groupwork開(kāi)展教學(xué)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)安排自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂1c、1d談?wù)搶W(xué)科及安排表的聽(tīng)力材料，并完成聽(tīng)力任務(wù)。熟練運(yùn)用Whendo/doesyou/Tomusuallygetup?--I/Heusuallyget/getsupat…來(lái)談?wù)摶顒?dòng)的時(shí)間安排。教學(xué)難點(diǎn)：能使用介詞to,past來(lái)描述具體時(shí)間。主要教法LeadingandGuidedmethod,Listening,Practicing,Pairwork,Groupwork教學(xué)媒體MP3。課件教學(xué)過(guò)程：1.Workon1a:引導(dǎo)學(xué)生將用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)間與鐘表上用數(shù)字表達(dá)的時(shí)間一一配對(duì)。學(xué)生們將兩個(gè)不同形式的時(shí)間配對(duì)。然后，學(xué)生們將活動(dòng)與時(shí)間一一配對(duì)，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。Pairwork1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，就1a所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型:—Whendostudentsusuallyeatdinner?—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening．等。學(xué)生們進(jìn)行Pairwork活動(dòng)1a所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型來(lái)完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2.Letsomepairsaskandansweraloud.Listening1.LetSsreadtheactivitiesin1cfirst.Iftheyhaveanyproblem,theycanputuptheirhandsandaskforhelp.ThentellSstheywilllistentotherecordingandcircletheactivitiestheyhear.2.播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊圈出所聽(tīng)到的表示活動(dòng)的詞匯。學(xué)生聽(tīng)2a部分的錄音，一邊聽(tīng)錄音，一邊圈出所聽(tīng)到的表示活動(dòng)的詞匯，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.Checktheanswerswiththeclass.Listening1.T:Nowlet'slistentotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyoucircledin1c.2.再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出活動(dòng)所發(fā)生的時(shí)間。學(xué)生們?cè)?a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出活動(dòng)所發(fā)生的時(shí)間，完成2b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.方法指導(dǎo)：第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)，邊寫(xiě)時(shí)間。一定要將活動(dòng)的內(nèi)容聽(tīng)準(zhǔn)確。4.Checktheanswers:TalkingT:Inourlives,someactivitiesarehealthy,butotheractivitiesareunhealthy.Forexample:Takeawalkafterdinner;Exerciseeverymorning.Gotobedearlyandgetupearly.2.BrainstormLet'sworkingroups.Talkaboutwhatactivitiesarehealthy.Whatactivitiesareunhealthy.Makealistonapieceofpaper.Thenreportyourlisttotheclass.3.Checktheactivitiesin2ayouthinkarehealthy學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)前已經(jīng)對(duì)時(shí)間表達(dá)法有了基本認(rèn)識(shí)，通過(guò)互相詢(xún)問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時(shí)習(xí)慣。效果分析：在教學(xué)中，注重進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，并讓學(xué)生相互合作進(jìn)行練習(xí)，促使學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，并能提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。整一單元的教學(xué)內(nèi)容覆蓋面較廣，但從學(xué)生的整體把握情況看，基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教材分析：本節(jié)課是這Unit2的第三課時(shí)，是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)對(duì)上冊(cè)所學(xué)時(shí)間表達(dá)法的拓展，能夠準(zhǔn)確用to和past描述時(shí)間，并準(zhǔn)確使用頻率詞表述各種活動(dòng)表示在什么時(shí)間做什么事情。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生能夠知道如何描述自己的作息安排，和他人的作息安排。通過(guò)做相關(guān)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。評(píng)測(cè)練習(xí)（一）選擇(4＇）()1.--Whendoyoutakeawalk?--Ataquarter________eightinthemorning.A.atB.fromC.onD.to()2.Heoften________homeworkintheafternoon.A.doB.dosCdoesD.has()3.Heusuallygetsup_________five.A.atB.inC.onD.to()4.Myfathergoestoworkathalf___________six.A.passB.pastC.toD.for根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子（3＇）我爸爸在早晨六點(diǎn)半跑步。Myfather_________at___________________________________inthemorning..Ioften____________________(散步）withmymother.根據(jù)首字母或漢語(yǔ)意思完成單詞。（3’)Aq____________isfifteenminutes.Heg________homelateeveryday.Canyouc_________yourroom?課后反思：上完本節(jié)課后發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，