六年級上冊英語教學設計Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing外研社（三起）

六年級上冊英語教學設計Module2Unit1There’sChinesedancing課程背景本課是六年級上冊英語課程的第二個模塊，第一單元。本單元的主題是“中國文化”，通過學習中國文化，幫助學生了解中國的地理特點、歷史悠久的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代中國文化。本節(jié)課的主題是“有中國舞蹈”，重點介紹中國傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。本節(jié)課的目標是：學生能夠聽、說、讀、寫有關(guān)中國舞蹈的單詞和短語；學生能夠理解并簡述中國舞蹈的文化內(nèi)涵；學生能夠進行與中國舞蹈有關(guān)的口語交際。課程設計教學目標知識技能：學生能夠聽、說、讀、寫有關(guān)中國舞蹈的單詞和短語；學生能夠理解并簡述中國舞蹈的文化內(nèi)涵；學生能夠進行與中國舞蹈有關(guān)的口語交際。情感態(tài)度：學生能夠通過學習了解中國舞蹈的歷史與文化；學生能夠通過學習增進對中國文化的理解和尊重。教學過程自我介紹Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.MynameisMissWang.IamyourEnglishteacherthisterm.IlikeEnglishverymuch.Whataboutyou?（學生自我介紹）Lead-in有多少學生喜歡跳舞？你們最喜歡跳哪種舞呢？跟著我一起表演這個動作（pointtotheactiononthePowerPoint）。Presentation出示“Chinesedancing”的圖片，讓學生觀察并描述。出示“Chinesedancing”的視頻，讓學生看視頻回答問題：“Whatcanyouseeinthevideo？”介紹中國舞蹈文化內(nèi)涵，引導學生了解中國舞蹈的歷史淵源和文化特點。Practice通過游戲和歌曲的形式加深學生對單詞和短語的記憶，如：跳舞（dance）、中國舞蹈（Chinesedancing）、傳統(tǒng)（traditional）、美麗（beautiful）等。出示“Chinesedancing”的圖片，讓學生練習口語描述圖片內(nèi)容，如：Thereis/are…….Production學生自由創(chuàng)作舞蹈，小組展示。學生分小組進行配合表演，增進溝通交流。Consolidation給學生提供多媒體資源，讓他們以配音或?qū)а莸男问絼?chuàng)作一個短片，來描述中國舞蹈。導師點評學生作品。Homework聽課文錄音；背單詞、短語。教學資源“Chinesedancing”視頻“Chinesedancing”圖片多媒體設備（投影儀、音響設備等）教學評估學生完成針對舞蹈的口語交際練習，并通過小組展示表達能力的評價；學生聽錄音并做題，檢測學生對課文內(nèi)容理解程度；學生完成創(chuàng)作作品，并進行點評，驗證學生的語言應用能力。課后反思本節(jié)課注重學生的參與和創(chuàng)作能力，以及拓展學生對文化的認識和理解。以多媒體資源的形式呈現(xiàn)，也增強了學生的學習