六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson13 Summer is coming （教學(xué)設(shè)計(jì)3） 冀教版（三起）

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson13Summeriscoming（教學(xué)設(shè)計(jì)3）冀教版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)：summer,coming,weather,hot,cool,cloudy,windy,sunny,beach,swimmingpool,icecream,sunglasses,hat,shorts,T-shirt,watermelon,picnic,barbecue。重點(diǎn)句型：What’stheweatherliketoday?It’shot/cool/cloudy/windy/sunny.Summeriscoming.語(yǔ)法：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握詞匯：summer,coming,weather,hot,cool,cloudy,windy,sunny,beach,swimmingpool,icecream,sunglasses,hat,shorts,T-shirt,watermelon,picnic,barbecue。掌握句型：What’stheweatherliketoday?It’shot/cool/cloudy/windy/sunny.Summeriscoming.掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。2.能力目標(biāo)能正確運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、初步交際。能在實(shí)際情境中認(rèn)讀所學(xué)單詞，并理解簡(jiǎn)短的英語(yǔ)表述。能較準(zhǔn)確地表達(dá)天氣情況，了解天氣變化對(duì)人們生活的影響等。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)樂(lè)觀向上的品質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代潮流。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)季節(jié)更替與大自然的聯(lián)系，倡導(dǎo)大家熱愛(ài)生命，珍惜環(huán)境。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生活學(xué)活用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。四、教學(xué)方法預(yù)習(xí)展示法：在課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的單詞、短語(yǔ)，了解季節(jié)變化及天氣情況，以便更好地融入教學(xué)中；基礎(chǔ)講解法：對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行講解，使學(xué)生了解句型的用法；對(duì)話鞏固法：通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，鞏固所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)記憶；朗讀法：讓學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生全面掌握所學(xué)內(nèi)容，加深理解。五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)上課所涉及到的單詞、短語(yǔ)；引導(dǎo)學(xué)生回憶下列問(wèn)題：Whatdoweusuallydoinsummer?Whatdowewearinsummer?2.學(xué)習(xí)新知（20分鐘）觀看英文動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)了解季節(jié)的變化和天氣的變化對(duì)人們生活的影響；學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，通過(guò)搭配相關(guān)圖片，讓學(xué)生能夠理解句型的用法；學(xué)習(xí)本課所涉及到的單詞和短語(yǔ)。3.對(duì)話練習(xí)（15分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：模擬不同天氣狀況下的對(duì)話；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，加強(qiáng)交流，同時(shí)教師要及時(shí)給予評(píng)價(jià)和糾正。4.語(yǔ)言拓展（10分鐘）教師給學(xué)生布置寫(xiě)作任務(wù)，以“DescribeYourFavoriteSeason”為題，讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，寫(xiě)出清晰、簡(jiǎn)潔、有條理的作文。5.課堂總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生互相分享自己寫(xiě)的作文，并進(jìn)行同儕評(píng)估；教師對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行總評(píng)價(jià)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)提出下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生是否能準(zhǔn)確掌握本課知識(shí)點(diǎn)，是否熟練地說(shuō)、讀、寫(xiě)、聽(tīng)；學(xué)生是否能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)；教學(xué)效果的滿意度及反饋。七、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，所以需要加大對(duì)口語(yǔ)的練習(xí)和訓(xùn)練。此外，在知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)，可適當(dāng)配合動(dòng)畫(huà)或圖片等，增