Unit3 My school calendar B Read and write （說課稿）-2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite一、教學(xué)目標(biāo)了解英語日歷的基本表達(dá)方式；掌握單詞和短語：calendar,month,season,weather,date,holiday,vacation；掌握基本句型結(jié)構(gòu)：What’sthedate?It’s…，Whatdayisittoday?It’s…，Istoday…？Yes,itis./No,itisn’t.；能夠通過完成練習(xí)以提高對(duì)日歷和日期的理解和辨認(rèn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與日歷、日期相關(guān)的基本哲學(xué)表達(dá)方式。主要內(nèi)容包括單詞與短語的認(rèn)讀、對(duì)日歷的理解、對(duì)日期的辨認(rèn)以及簡(jiǎn)單的問句與答句的構(gòu)造。通過詞匯、句型和練習(xí)三個(gè)方面來幫助學(xué)生更好的掌握此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~與短語的認(rèn)讀；對(duì)日歷的理解；對(duì)日期的辨認(rèn)。難點(diǎn)：?jiǎn)柧渑c答句的構(gòu)造。四、教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)策略：本課程通過給學(xué)生一個(gè)環(huán)境——英語日歷來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和句型，然后學(xué)生通過完成簡(jiǎn)單的問答模擬練習(xí)來提高對(duì)日歷和日期的理解和辨認(rèn)能力。合作學(xué)習(xí)策略：通過小組合作，進(jìn)行問句和答句的構(gòu)造，幫助學(xué)生輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)該學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。五、教學(xué)準(zhǔn)備英語日歷；Projector和投影幕布；PPT教學(xué)課件；學(xué)生練習(xí)冊(cè)子；白板和白板筆。六、教學(xué)過程1.Warming-up通過現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景還原，引導(dǎo)學(xué)生完成以下問句：Whatdayisittoday?What’sthedate?IstodayMonday?2.Presentation練習(xí)讀一個(gè)英語日歷上幾個(gè)月份的單詞和星期幾的單詞；學(xué)生可以從日歷上尋找信息，回答問題：“Whatmonthisit?Whatdayisittoday?”等等；學(xué)習(xí)幾個(gè)跟日歷相關(guān)的單詞與短語，如：vacation,date,holiday,weather，季節(jié)(如：spring,summer,fall,winter)等；教師讀一個(gè)單詞或短語，學(xué)生認(rèn)為這個(gè)單詞或短語與哪個(gè)月份或節(jié)日相關(guān)。3.Practice演示一張英語日歷，并要求學(xué)生嘗試在白板上畫出對(duì)應(yīng)的日期;實(shí)現(xiàn)小組合作模式，學(xué)生在小組內(nèi)完成問答模擬練習(xí)，每組輪流在班級(jí)中抽取一個(gè)學(xué)生回應(yīng)其他學(xué)生的問題，直到每個(gè)組員都參與了一次。4.Production通過自己的英語日歷表格，學(xué)生在小組內(nèi)構(gòu)造問答句，分享并糾正錯(cuò)誤，以提高對(duì)日歷和日期的辨識(shí)能力。5.Extension學(xué)生可以自己創(chuàng)造日歷句子，練習(xí)問句與答句構(gòu)造，以加深對(duì)此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以辨識(shí)并構(gòu)造日歷句子，更好地掌握了對(duì)日期的辨認(rèn)和對(duì)基本英語問句的構(gòu)造。教師同樣可以在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤并給予相關(guān)提示，以提高學(xué)習(xí)效果。八、作業(yè)布置完成學(xué)生練