人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)五（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析：上學(xué)期，本班有60名學(xué)生，男生24人，女生36人。所有學(xué)生都來自農(nóng)村，但他們的課外作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想，書寫能力有待提高，上課主動參與和積極發(fā)言的個性養(yǎng)成也需要加強。部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，思維能力和邏輯能力較差，缺乏發(fā)散思維的能力。有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，這些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，上課走神、不認真聽講或聽不懂課程內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。針對每個學(xué)生的特點，老師需要因材施教，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單問題供他們回答，并及時表揚有進步的學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕上先進，共同提高。二、教材分析：本冊教材包括圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等內(nèi)容。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標：1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加減法，會解決有關(guān)分數(shù)加減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.通過實際生活中的問題，發(fā)現(xiàn)