高中語文-今生今世的證據(jù)教學設計學情分析教材分析課后反思

《今生今世的證據(jù)》課后反思高一語文組（一）教學目標根據(jù)對課標及學情的分析，我講本節(jié)課的教學目標設定為：1.了解作者及其文章風格2.把握文中的寫作手法并學會應用3.體會文章的思想感情4.學會評點文章（二）教學重難點：在教學目標中，第一個及第四個目標比較容易實現(xiàn)，而目標三和目標三屬于本節(jié)課的重點也是本節(jié)課的難點。（三）教學方法根據(jù)本節(jié)課的重難點，我設計采用了以下教學方法：1.師生對話法：在課的一開始，老師和同學回憶往昔生活日常，激發(fā)他們對于“證據(jù)”以及“證據(jù)”的重要性的理解。2.推導善誘法：在文章的解析過程當中，抓住學生理解不透的地方，反復追問，直至學生自己得出正確答案。3.音樂渲染法：通過配樂朗讀原文以及配樂朗讀自己習作，進一步激發(fā)學生的思想感情，增強學生對作者思想感情的認同。4.情境激發(fā)法：為了讓學生深刻體會故鄉(xiāng)以及身邊的事物至于他們的“證”與“被證”的關系，我設置情境，假設身邊的人與事物逐個失去，激發(fā)他們內(nèi)心深藏的對于故鄉(xiāng)、親人和身邊尋常事物的感念之情。《今生今世的證據(jù)》課后反思高一語文組《今生今世的證據(jù)》是一篇懷念故鄉(xiāng)的散文。高一的學生已經(jīng)學習過散文這種文體，也曾接觸過許多關于思想的古詩詞以及現(xiàn)代文章，所以，他們對于散文文體以及思念故鄉(xiāng)的思想感情并不陌生。但是劉亮程先生被稱為鄉(xiāng)土哲學家，其文章具有深厚的哲學意味，所以學生在深入理解方面存在一定難度。《今生今世的證據(jù)》課后反思高一語文組1.學生對于劉亮程及其文章的寫作風格有了基本的了解并能夠深入地體會作者的思想感情，在課程的最后，能夠仿照作者的寫作風格進行短文的創(chuàng)作。短文創(chuàng)作質(zhì)量高，技巧嫻熟，感情充沛，極具感染力。2.學會了從內(nèi)容、技巧、感情、自身體會等方面在文章對話欄評點文章?！督裆袷赖淖C據(jù)》課后反思高一語文組《今生今世的證據(jù)》選自蘇教版必修一第三專題“月是故鄉(xiāng)明”第二板塊“鄉(xiāng)關何處”，是一篇關于故鄉(xiāng)的散文。劉亮程先生的散文具有深厚的哲學意味，在感情表達上也極為克制?！督裆袷赖淖C據(jù)》從根本上思考人與故鄉(xiāng)的關系，從“存在”的高度指出：故鄉(xiāng)，是一個人今生今世的證據(jù)。因而學習本文對于激發(fā)學生的懷鄉(xiāng)之情、啟發(fā)學生的故鄉(xiāng)之思作用深刻而明顯?！督裆袷赖淖C據(jù)》評測練習高一語文組（一）關于文題你能想到什么？1.“今生今世的證據(jù)”指的是什么？2.“今生今世”我們?yōu)槭裁葱枰白C據(jù)”？3.《今生今世的證據(jù)》啟示我們應該怎樣做？（二）評點文章，主要從哪幾個方面入手？（三）深入體會作者思想感情：1.在練習冊上寫下你最喜愛的五個物2.在練習冊上寫下你最親愛的五個人3.在練習冊上寫下你詳細的家庭住址（四）生命需要證據(jù)你將如何行動請同學們就上述議題，根據(jù)本節(jié)課學習到的寫作技巧，寫作一段小散文，不少于50字?！督裆袷赖淖C據(jù)》課后反思高一語文組一、優(yōu)點：1.緊扣“語言構(gòu)建與運用”、“思維發(fā)展與提升”、“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”這幾個層次的語文學科核心素養(yǎng)。2.尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生學習的主動性，同時進行了有效的師生對話3.充分借助多媒體平臺，進行教學情境的營造。4.深入學生生活實際，做到了語文知識的生活化，教學效果明顯。二、不足之處。本節(jié)課盡管有優(yōu)點，但也暴露出來一些不足，表現(xiàn)在：1.板書效果欠佳2.有些環(huán)節(jié)學生的思考時間略少，例如寫作的環(huán)節(jié)?！督裆袷赖淖C據(jù)》課標分析高一語文組《今生今世的證據(jù)》選自蘇教版必修一第三專題“月是故鄉(xiāng)明”第二板塊“鄉(xiāng)關何處”，是一篇關于故鄉(xiāng)的散文。學習這篇課文是依據(jù)《普通高中語文課程標準（實驗）》中的有關規(guī)定進行教學的。列舉新課標規(guī)定如下。

1．對鑒賞散文作品有濃厚的興趣,樂于拓寬文學欣賞的眼界，豐富自己的內(nèi)心感情世界，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，通過鑒賞散文，認識社會、思考人生、感悟自然、砥礪思想，提高文學鑒賞水平，從而提高文學素養(yǎng)。

2．閱讀古今中外優(yōu)秀的散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。3．學習鑒賞散文的有關知識和基本方法，初步把握中外散文的不同藝術特性，注意從多個角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗，體會記事、寫景、說理散文的技巧，體會構(gòu)思過程，建立初步文