個(gè)人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃九篇

個(gè)人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃九篇個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇1

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)打算教師必需把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書(shū)目標(biāo)?，F(xiàn)制定以下個(gè)人讀書(shū)規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過(guò)閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱忱；通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)展教育創(chuàng)新，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

二、讀書(shū)目標(biāo)

1、閱讀古今名著，提高生活的熱忱，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，從而

適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求。

2、研讀教育專(zhuān)著，以原理把握、方法習(xí)得為根底，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思索，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿(mǎn)著制造的歡樂(lè)。

3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的進(jìn)展供應(yīng)開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書(shū)范圍

1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》

2、精讀名著：《張愛(ài)玲全集》

3、網(wǎng)上掃瞄，關(guān)注教育進(jìn)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，去傾聽(tīng)名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白，領(lǐng)悟做人的真諦，改良教育教學(xué)方法，推動(dòng)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

五、閱讀時(shí)間：

1、利用課余時(shí)間。

2、利用周六周日及節(jié)假日.

六、讀書(shū)安排：

大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積存，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

2、選讀書(shū)目：《做最好的教師》《教育才智從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》《守護(hù)孩子的生命》。讀書(shū)能夠轉(zhuǎn)變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

現(xiàn)在，趁著假期，我剛好能在這短暫的休息時(shí)間里好好的穩(wěn)固過(guò)去的所學(xué)，讓自己在下次開(kāi)學(xué)時(shí)，以一個(gè)扎實(shí)的根底面對(duì)教師的教育。為此，我對(duì)自己的寒假規(guī)劃如下：

一、寒假的前段

這次的假期里，我將自己假期分為了三個(gè)階段，在這個(gè)第一個(gè)階段里，我要先總結(jié)好自己在這個(gè)階段的狀況。

首先，在這個(gè)階段我要總結(jié)一下自己的狀況，了解自己在哪些科目，哪些地方有怎樣的缺乏，要具體的了解自己，這樣才能更深入的去改正自己。

其次，我要收集預(yù)備好復(fù)習(xí)的資料，預(yù)備在年前去書(shū)店或網(wǎng)上購(gòu)置習(xí)題和參考書(shū)。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。

最終，要確定好自己的日程，過(guò)年較忙，要將必需消耗的時(shí)間算進(jìn)去。進(jìn)展進(jìn)一步規(guī)劃。

二、中期階段

中期階段復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)早已進(jìn)入正軌，詳細(xì)的安排大致如下：

早晨：閱讀、記憶。增加自己的語(yǔ)文好詞、好句的積存，以及增加英語(yǔ)的詞匯量累積，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去的單詞。

上午：趁著頭腦糊涂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)過(guò)去的難題、錯(cuò)題進(jìn)展分析和練習(xí)，提高自己的應(yīng)變力量。

中午：休息，整理上午的所學(xué)，并外出運(yùn)動(dòng)。

下午：學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)，等文科類(lèi)題目。主要針對(duì)背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，增加自己的學(xué)問(wèn)量。并且在晚飯前解決今日量的作業(yè)和試題。

晚上：休息，緩解疲憊的同時(shí)復(fù)習(xí)今日的學(xué)習(xí)。

根本上其次階段就是根據(jù)這樣的流程度過(guò)，但假如有意外事情，就需要自己做出調(diào)整。

三、末期階段

這時(shí)寒假已經(jīng)快要完畢，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)了。在這個(gè)階段，我要加緊復(fù)習(xí)在上個(gè)學(xué)期末所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并對(duì)下學(xué)期的內(nèi)容再次進(jìn)展復(fù)習(xí)，做好在開(kāi)學(xué)后的接軌工作，讓自己能更好的與教師的教學(xué)接軌。

四、完畢語(yǔ)

假期的時(shí)間特別的漫長(zhǎng)，也特別的短暫，關(guān)鍵在于怎么去利用，以及自己的堅(jiān)持。我信任我肯定能在這次的假期里做好自己的工作，完成自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃！

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

和諧福田教育，幸福福田英語(yǔ)教師，在統(tǒng)帥廖xx教師的引領(lǐng)下，福田英語(yǔ)教師走上了一條自覺(jué)教研，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，勤于教研的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員，時(shí)機(jī)來(lái)之不易，倍感珍惜和欣喜。盼望能在廖教師的指導(dǎo)和幫忙下，既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又有學(xué)術(shù)的`前沿意識(shí)，把握現(xiàn)代教育手段，提高自身素養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)地定位自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。特制定如下的自我研修規(guī)劃。

一、自我現(xiàn)狀剖析

我從教23年，曾在湖北省重點(diǎn)高中任教8年，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，帶過(guò)高中的大循環(huán)，在xx中學(xué)始終擔(dān)當(dāng)一線英語(yǔ)教師，能嫻熟把握初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說(shuō)明。作為有多年教學(xué)實(shí)踐閱歷的教師，能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn)，并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際狀況有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生力量。能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開(kāi)朗，樂(lè)于嘗試新方法，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，也注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

這么多年來(lái)埋頭教學(xué)，雖然會(huì)有一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，但是對(duì)教育教學(xué)理論的把握和運(yùn)用還停留在淺薄碎片式的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)性，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)問(wèn)存在漸漸老化的趨勢(shì)，由于勞碌和懈怠，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒(méi)能和教育理論有機(jī)的結(jié)合，憑閱歷做事，雖知其然，卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員，更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，

二、三年進(jìn)展總目標(biāo)

1、積極參與工作室的各項(xiàng)研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。

2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念。留意搜集專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參與市，區(qū)各種層面的教研活動(dòng)。

3、豐富充實(shí)“工作室博客”的內(nèi)容，增加網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。

4、結(jié)合兼職教研員的工作目標(biāo)和要求，讀一本書(shū)，說(shuō)一本教材，命制一套試題，指導(dǎo)一名青年教師。

5、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，努力提高課堂效益，打造高效精品課堂。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)做好課堂反思，對(duì)自己的教學(xué)加以調(diào)整及改良。

6、充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展。

7、做好本校的英語(yǔ)教學(xué)引領(lǐng)工作，以身作則，帶著大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，營(yíng)造和諧上進(jìn)的科組，提高竹林校部的教學(xué)水平。

三、分階段目標(biāo)

xxxx年：

1、明確“工作室”的討論目標(biāo)和討論內(nèi)容，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與溝通，與自己的小組成員嚴(yán)密聯(lián)系。

2、擬定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃，明確工作目標(biāo)。

3、讀一本教育教研書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。

4、依據(jù)工作室安排，錄好V課。

xxxx年：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、參加“工作室”課題討論，撰寫(xiě)一篇論文。

依據(jù)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂有效性，并與小組積極爭(zhēng)論，共同促進(jìn)。

xxxx年：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、連續(xù)深入討論課堂，加強(qiáng)反思和共享。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和討論，力爭(zhēng)形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格。

常常請(qǐng)廖教師等各位福田區(qū)的英語(yǔ)大咖來(lái)指導(dǎo)工作，提高水平。

總結(jié)三年的課題討論成果，撰寫(xiě)階段性結(jié)題報(bào)告。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，我必將以高漲的教育教研熱忱投入到工作室的學(xué)習(xí)和討論，力爭(zhēng)使自己成為會(huì)教書(shū)，懂教研的優(yōu)秀教師。

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

語(yǔ)文方面，我要多讀多寫(xiě)多看。特殊是文言文，這局部我丟分比擬大，因此要多做這局部的練習(xí)，做到把握句中關(guān)鍵字詞釋義的技巧，能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。

數(shù)學(xué)方面，主要還是要把前面選擇填空題的根底分拿到手，保證正確率，后面的大題較難，一般也沒(méi)時(shí)間去認(rèn)真討論題目，在時(shí)間安排上就要懂得取舍，因此要多做選擇填空題的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并學(xué)會(huì)歸納總結(jié)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的習(xí)題類(lèi)型重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)方面，對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候瘋狂背單詞已經(jīng)沒(méi)什么成效了，大致的單詞量漸漸趨向穩(wěn)定，因此我要多花一點(diǎn)時(shí)間去看看語(yǔ)法，背背好詞好句，培育肯定的語(yǔ)感，但是單詞也還是要記的，特殊是高一高二學(xué)過(guò)的單詞，要反復(fù)記憶。

物理方面，要做到嫻熟把握并運(yùn)用各類(lèi)公式，物理注意的不僅僅是答案，還有解題過(guò)程以及解答思路，公式用對(duì)了也會(huì)有步驟分，因此，公式的記憶是不行或缺的。

化學(xué)方面，牢記各種化學(xué)方程式以及化學(xué)反響現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質(zhì)量計(jì)算。我的化學(xué)不太抱負(fù)，尤其是有關(guān)化學(xué)反響這塊，因此這學(xué)期我要著重做這局部的練習(xí)題，總結(jié)規(guī)律，奇妙記憶。

生物方面，這一科我學(xué)的還可以，的難點(diǎn)就是染色體上的基因相關(guān)概率計(jì)算，這一塊也只要做到細(xì)心審題，按步驟一步步算，根本就不會(huì)出問(wèn)題了。

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從這天起我就就是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，三年級(jí)就是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年，也就是小學(xué)生涯比擬重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)每門(mén)課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。我要嚴(yán)格根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下就是我對(duì)自我在這個(gè)根底上的的補(bǔ)充要求和詳細(xì)要求。

第一、在語(yǔ)文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書(shū);要把字寫(xiě)得再好一點(diǎn);多記讀書(shū)筆記;多寫(xiě)自我身邊發(fā)生的事;觀看到的感想記錄下來(lái)寫(xiě)成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

其次、在數(shù)學(xué)方面：要在認(rèn)真一點(diǎn)不要馬虎;做題時(shí)要明確的明白什么就是已知條件，什么就是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的意思。

第三、在英語(yǔ)方面：堅(jiān)持每一天聽(tīng)磁帶;把單詞寫(xiě)好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。

第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好教師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;教師要求參與的活動(dòng)能參與的盡量參與;上課專(zhuān)心發(fā)言，認(rèn)證聽(tīng)講。

第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫(huà)畫(huà);能不能吹長(zhǎng)笛。

第六、體育熬煉方面：有時(shí)間花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。

第七、在家里：還就是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內(nèi)衣和襪子。

以上就是我和媽媽共同為我定的三年級(jí)第一學(xué)期的規(guī)劃，我也期望能透過(guò)我的努力在這一學(xué)期完畢的時(shí)候能夠全部完成。

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一、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀分析

從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整15年的我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中，有幸參加了屢次市縣及學(xué)校組織的教研、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，得到了許多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫忙，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的進(jìn)展，理論結(jié)合實(shí)際的力量增加了，動(dòng)手力量增加了、課堂掌控性增加了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增加。如今，將連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙?jí)的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從年輕教師向閱歷型青年教師轉(zhuǎn)換。

優(yōu)勢(shì)：

1.15年的低年級(jí)從教閱歷，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的力量增加了不少，動(dòng)手力量也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培育學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參加。

2.愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的學(xué)問(wèn)、閱歷。

3.積極參加各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。擅長(zhǎng)思索，注意反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)力量。

4.積極自學(xué)力量。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推舉的教育名著、案例和反思等等；以培育的學(xué)生的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

缺乏之處：

1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變力量。對(duì)小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能精確并準(zhǔn)時(shí)處理課堂突發(fā)大事，并將大事帶來(lái)的影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。

2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚(yáng)自身特長(zhǎng)，查找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

3.對(duì)于教科研方面缺乏探討、討論的積極性，教科研力量較差。專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還需不斷積存，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)力量也有待加強(qiáng)。

4、由于身體緣由，課堂示范動(dòng)作不能完全展現(xiàn)。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展三年的總目標(biāo)

1.連續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師標(biāo)準(zhǔn)，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積存閱歷，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“閱歷型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.連續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、熟悉教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元規(guī)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展現(xiàn)實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周3-4小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹(shù)，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇7

自己已經(jīng)三年級(jí)了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，遇見(jiàn)了很多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必需努力，即使遇到困難也不急躁、害怕。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的。這些熟悉始終在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信念十足。

成為一名富有愛(ài)心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出友情之手，賜予他們無(wú)私的幫忙。在大人的心目中，我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。

我要上課仔細(xì)聽(tīng)講，積極思索，大膽發(fā)言，仔細(xì)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起溝通、爭(zhēng)論，在班級(jí)起表率作用，爭(zhēng)當(dāng)教師得力的小助手，請(qǐng)各位教師信任我，我是一位好學(xué)生。

我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會(huì)努力描繪出一幅漂亮的成長(zhǎng)的圖畫(huà)。

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇8

明天就要開(kāi)學(xué)，我就要是三年級(jí)的學(xué)生，我特別快樂(lè)。我給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一、學(xué)習(xí)方面

1、教師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。

2、每門(mén)功課的考試成績(jī)都要在98分以上(爭(zhēng)取吧)

3、認(rèn)真、仔細(xì)的聽(tīng)教師講課

4、教師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)，教師也不會(huì)怪你。

5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

二、紀(jì)律方面

1、上課坐端正

2、上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話，不打鬧

3、教師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言

三、讀書(shū)方面

1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)

2、每天寫(xiě)日記、爭(zhēng)取多寫(xiě)博文

四、其他方面

跟同學(xué)之間要相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取熬煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。

新學(xué)期新的我，我會(huì)根據(jù)新規(guī)劃執(zhí)行，我信任三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的我呈現(xiàn)在大家面前。

個(gè)人三年學(xué)習(xí)規(guī)劃篇9

一、學(xué)習(xí)規(guī)劃

在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)規(guī)劃的資料，把握制定學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法。

學(xué)習(xí)規(guī)劃包括長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃兩種。長(zhǎng)期規(guī)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期規(guī)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出具體詳細(xì)的安排。

學(xué)習(xí)規(guī)劃要詳細(xì)、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證規(guī)劃的敏捷性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)決不移，又要依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)規(guī)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

二、預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對(duì)所要學(xué)習(xí)的資料提前進(jìn)展學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)其次天要講授的資料仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思索，把新的學(xué)問(wèn)和以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克制課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三、聽(tīng)課方法

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的主要途徑。假如小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積存，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理安康。為此，在課堂中，要留意以下幾點(diǎn)。

(1)仔細(xì)聽(tīng)。要聚精會(huì)神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的凹凸等。

(2)留意看。要全神貫注地凝視教師板書(shū)的資料，對(duì)教師用彩