描寫之語言描寫

關(guān)于描寫之語言描寫第1頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三語言也就是說話。

——呂叔湘第2頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三縣官、秀才和財(cái)主在大雪天不期而遇。財(cái)主提議，以“雪”為題，每人吟一句詩。

()說了一句：“大雪落地似鵝毛。”

()聽后馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間?！?/p>

()笑著說：“下它三年又何妨？”

這時(shí)正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟囔了一句：“放你娘的狗屁?！闭?qǐng)?jiān)?)里填上說話人，并說明理由。第3頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三語言描寫的基本要求：

1.要符合人物的身份（職業(yè)、地位、經(jīng)歷）

2.要符合人物的性格

第4頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三閱讀文本（一）（二）：

看看楊二嫂和菲利普夫人的語言描寫是否遵循了這樣的要求？第5頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三閱讀文本（三）：探究語言描寫的方法第6頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三

大家都說：“上帝，這衣服是多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。《嗝疵赖幕y！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”“大家都在外面等待準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說?！皩?duì)，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”第7頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三1.可以讓對(duì)話靈活多變方法一：“變”

變換說話人的位置2.可以強(qiáng)調(diào)不同的對(duì)話內(nèi)容3.可以起到先聲奪人的效果第8頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三閱讀文本（四）：探究語言描寫的方法第9頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三“爸爸不是說給我了嗎？”我說。

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽說。

“我把它收起來了。”

“放在哪兒了？拿來我看看?！眿寢屨f，“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦？”媽媽說。

“沒有賣……我送人了。”我說。

“送給誰了？告訴我?！眿寢屨f。

“送給萬芳了，她是我最好的朋友?！?/p>

“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我說。

爸爸說:“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”第10頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三“爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。

“我把它收起來了?！?/p>

“放在哪兒了?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。

“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。

“沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。

“送給誰了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀?/p>

“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”

“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

“不!”我哭著喊了起來。

爸爸……靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。第11頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三2.讓你筆下的人物入木三分方法二：“繪”

描繪人物神態(tài)、動(dòng)作、語氣語調(diào)、心理1.讓你描寫的場景活靈活現(xiàn)第12頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三試一試

大家都說：“上帝，這衣服是多么合身??！裁得多么好看??！多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”“大家都在外面等待準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。第13頁，講稿共15頁，2023年5月2日，星期三①②④③寫一寫注