美術(shù)班教學(xué)計劃

美術(shù)班教學(xué)計劃

篇一：美術(shù)班教學(xué)方案范文

本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機(jī)設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性

篇二：高三其次學(xué)期美術(shù)班教學(xué)方案

今年擔(dān)當(dāng)高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點方案一下美術(shù)生其次學(xué)期的教學(xué)方案。

一、同學(xué)狀況分析

1.是由于專業(yè)學(xué)習(xí)耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)方案去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需指導(dǎo)同學(xué)把握合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅決志向，增加信念，堅韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、堅韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀狀況的全面熟悉：一方面要讓同學(xué)看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點，明確同學(xué)的潛能很大。專業(yè)課能通過說明同學(xué)很有才華、有力量。假如能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課肯定會達(dá)到高考錄用的要求。

2.是讓同學(xué)不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到許多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成果都很低等等。這些都會引起同學(xué)心理上的簡單活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊急等不良心情，這些不良心情將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響抱負(fù)的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)時調(diào)整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的力量，制造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要擅長抓重點

上課用心聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成果的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

同學(xué)一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)共同的特點。

（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要用心。②樂觀思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進(jìn)行思索，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

（2）上課聽什么？

老師的講課分為基礎(chǔ)學(xué)問講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)學(xué)問講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)學(xué)問是什么？這些基礎(chǔ)學(xué)問如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解關(guān)心同學(xué)理解這一概念。

1）：商品必需是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。

2）：勞動產(chǎn)品必需用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)夫種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3）：非勞動產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣，并有肯定價格，這是一種特別狀況，并不能否定商品肯定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。

最終老師用一思索題："送給同學(xué)的日卡是不是商品？'教同學(xué)們辨別什么是商品？什么不是商品？

"商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費，就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品。'

商品含義的重點在"勞動產(chǎn)品'和"換'這幾個字上。

其次、應(yīng)抓住的其次個重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對已學(xué)問的鞏固和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個方案：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點，粗略有個方案，再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時間支配上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲憊的時間進(jìn)行。④課后復(fù)習(xí)要把學(xué)問性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟1、粗化

主要任務(wù)是關(guān)心同學(xué)對全部復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學(xué)問框架，在肯定程度上培育同學(xué)的歸納概況力量。通過粗化同學(xué)必需達(dá)到以下要求：（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些學(xué)問點；（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的學(xué)問體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)所含考點，初步熟識和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的學(xué)問點。通過細(xì)化同學(xué)盡最大的可能達(dá)到以下要求：（1）粗化階段形成的學(xué)問體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心學(xué)問。

3、點化

主要任務(wù)是以2024年考試大綱為依據(jù)，突破每一個考點，使粗化時建立起來的學(xué)問體系得以完善。通過點化同學(xué)必需達(dá)到以下要求：（1）識記、理解每一考點所包含的學(xué)問點；（2）初步學(xué)會運用一些重點考點所包含的相關(guān)學(xué)問點。詳細(xì)方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給同學(xué)識記、理解，老師在課堂上僅進(jìn)行點撥，而以輔導(dǎo)為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對同學(xué)進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化同學(xué)必需達(dá)到以下要求：1、熟識各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、了解當(dāng)年度的重要熱點，積累肯定時政學(xué)問；3、對過去積累的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固，并查漏補(bǔ)缺。詳細(xì)方式是：以近幾年高考題為例題，分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對所涉及的學(xué)問進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

四、詳細(xì)支配（略）

篇三：

（一）初級班

a.繪畫類

目標(biāo)：

1、熟悉并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、

褐點。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法

畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。

b.手工類

目標(biāo)：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的

性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的

意愿塑造。

3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向

中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己

生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，

用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮

明，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡潔的幫助材

料塑造簡潔的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。

二月方案

l九月份教學(xué)方案：

初級班：

a.繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學(xué)方案

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

篇四：

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)2024級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問――單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像的寫生人物頭像的臨摹顏色基礎(chǔ)學(xué)問靜物顏色臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描顏色靜物臨摹顏色靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物顏色寫生靜物顏色默寫風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對同學(xué)狀況及報考院校作針對性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

篇五：

兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，通過由簡潔到簡單的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)力量，提高他們在觀看、記憶、想象和制造等方面的力量，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。為了更好的開展工作，特擬訂方案如下：

一、同學(xué)基本狀況分析

低班級的學(xué)校生（6-9歲的孩子）好動、愛玩，特殊喜愛動手。同學(xué)喜愛用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的熟悉，用自己的作品表達(dá)自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿意了同學(xué)的需要。大部分同學(xué)愛好深厚，繪畫水平日漸提高。比較優(yōu)秀的同學(xué)有：黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令堃、唐子艷等。

二、教學(xué)目的

為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，不斷獲得多元的藝術(shù)學(xué)問技能；進(jìn)展同學(xué)觀賞與評述、表現(xiàn)與制造、設(shè)計與應(yīng)用，溝通與合作等方面的力量；提高同學(xué)的人文素養(yǎng)、生活情趣，形成樂學(xué)、求美、創(chuàng)新等品質(zhì)；讓同學(xué)充共享受開心的童年生活，塑造同學(xué)健全人格。

基于素養(yǎng)訓(xùn)練的基本理念以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，總的設(shè)計理念為：以"人的進(jìn)展'為核心，進(jìn)展同學(xué)共性特長，提高同學(xué)審美力量的同時培育實踐、創(chuàng)新等綜合力量，陶冶高尚的情操。教學(xué)目的如下：

1、讓同學(xué)把握正確的觀看方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀看抓住事物的主要特征去熟悉對象，使同學(xué)觀看事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)分的推斷，明暗的感覺、空間、顏色辨析力量加強(qiáng)。

2、培育同學(xué)的想象力和制造力，用美術(shù)特有的形式去表達(dá)同學(xué)自己的內(nèi)心感受，對抱負(fù)的描繪，對美妙事物的謳歌，開闊同學(xué)的思維，促進(jìn)智力和才能的進(jìn)展。

3、培育同學(xué)動手力量和表現(xiàn)力量，培育同學(xué)形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)力量，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括顏色、速寫、線描等藝術(shù)領(lǐng)域，抓住難點強(qiáng)化訓(xùn)練，解決習(xí)作中難以解決的問題。

（二）引導(dǎo)同學(xué)觀賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)同學(xué)留意身邊的事物，將觀看到的形象通過畫筆展現(xiàn)出來。

（三）指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)觀看與喜愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有肯定藝術(shù)品嘗的作品來。

依據(jù)總目標(biāo)，兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面：

1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。

2、對顏色的熟悉，以及色感的培育。

3、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：

①收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

②參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)觀賞、評價。

③讓同學(xué)走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

④同學(xué)繪畫作品進(jìn)行展覽。

四、教學(xué)活動難點：

1、同學(xué)實踐力量的提高。

2、對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新力量的進(jìn)展，同學(xué)共性的張揚。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)負(fù)責(zé)，適當(dāng)調(diào)整課程的難易程度，使學(xué)習(xí)活動開展得生動、活潑、豐富。

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