大學英語綜合3課程教學大綱

大學英語綜合3課程教學大綱課程英文名稱：IntegratedEnglish(3)課程編號：0400013學分：3.0學時：48一、課程教學對象《大學英語（綜合3）》的教學對象是高等學校非英語專業(yè)（四年制）公共英語類基礎階段二年級上學期的學生。本課程教學對象為各非英語專業(yè)的院系各專業(yè)的本科學生。二、課程性質(zhì)及教學目的《大學英語（綜合3）》屬于高等學校非英語專業(yè)的公共基礎課。大學英語教學是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。本課程是大學生必修的一門基礎課程。大學英語教學兼有基礎性、科學性和時代性，以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，是以外語教學理論為指導，集多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等多種教學模式為一體的教學體系?！洞髮W英語（綜合3）》的教學目的是培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，特別是讀、寫、譯和進一步提高聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素質(zhì)。以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要?！洞髮W英語（綜合3）》教學同樣也要突出學生在教學中的主體地位，教師應充分運用各種教學模式和手段，調(diào)動學生的學習積極性，使學生想學、會學、樂學。在課堂教學中，應致力于提高學生的語言基礎知識、語言運用能力、自主學習能力和文化交際能力。該課以提高學生的英語聽、說、讀、寫、譯能力為主：能聽懂英語談話和講座，能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長的英語廣播和電視節(jié)目；能用英語就一般性話題進行比較流利的會話，能基本表達個人意見、情感、觀點等；能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘70~90詞；能在半小時內(nèi)寫出不少于120詞的短文，內(nèi)容完整，觀點明確，條理清楚，語句通順；能借助詞典翻譯英語國家大眾性報刊上題材熟悉的文章；譯文通順達意，理解和語言表達錯誤較少。三、對先修知識的要求學生學習本課之前，應先掌握《大學英語（綜合2）》課程的知識。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù)：48）本課程授課計劃48學時，授課學時分配如下：基本要求分三級：A級—掌握，B級—理解，C級—了解。知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1.BackgroundKnowledgeAcquisition&Cross-culturalAwareness1.1GeographicalknowledgeC5課堂講授1.2Historicalknowledge1.3Religiousknowledge1.4Etiquette,traditionandcustom1.5Cross-culturalcomparison2.Reading2.1SkimmingandscanningA10課堂講授2.2Recognizingmainidea2.3Recognizingdetails2.4Summarizing2.5appreciationofrhetoric2.6Readingspeed:Band1requiredspeed3.LanguageLearning3.1Learningnewwords:meaningincontext;makingsentenceswithkeywords;idiomsA12課堂講授自主完成課外閱讀練習3.2TextStructureAnalysisA3.3CollocationA3.4GrammarA3.5Figureofspeech(simile,metaphor,irony,personification,etc.)B4.Writingskillsandlogicalthinkingability4.1ComparisonandcontrastA10課堂講授自主完成寫作練習4.2DescribingPeoplebyCitingExamplesB4.3CauseandeffectA4.4WritingexpositoryEssayB4.5Writingthank-youlettersB4.6Thegeneral-to-specificpatternB5.Listening5.1pronunciationandintonationA5課堂講授語音室上機操練5.2listeningformainideaA5.3listeningfordetailsA5.4dictationB5.5conversation,passageandnewsitemsB6.Speaking6.1MakingreservationsA6課堂討論語音室上機操練6.2JobinterviewskillsA6.3Story-tellingskillsB6.4ReportingonaneventB6.5MakingJudgmentsB6.6TalkingaboutAccidentsandDisastersB注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。五、建議使用教材及參考書1、教材：[1]李蔭華.大學英語綜合教程第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，2002.[2]虞蘇美、李慧琴.大學英語聽說第三冊（第三版）上海：上海外語教學出版社，2006.[3].郭克杰.大學英語快速閱讀第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，20032、參考書：[1]李蔭華.大學英語綜合教程教師手冊第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，2006.[2]虞蘇美、李慧琴.大學英語聽說教師用書第三冊（第三版）上海：上海外語教學出版社，2006.[3]張成偉.大學英語語法手冊（全新版）.上海：上海外語教學出版社，2005.[4]徐廣聯(lián).大學英語語法講座與測試（第三版）.廣州：華東理工大學出版社,2005-[5]蔡基剛.大學英語中級寫作教程（第四版）[M].上海：復旦大學出版社,2006-[6]朱永濤等.英美文化基礎教程學習手冊.北京：外語教學與研究出版社,1994-[7]邱東林，蔡基剛.大學英語教學探索與展望[M].上海：復旦大學出版社,2007[8]汪福祥.大學英語作文語言與技巧[M].北京：外文出版社2004[9]Aitchison,James.趙福利譯.英語寫作技巧[M].北京：北京大學出版社，2006.[10]張華.實用英語詞匯學[M].北京：北京大學出版社，2008.[12]肖惠云.當代英國概況[M].上海：上海外語教育出版社，2003.[12]周靜瓊.當代美國概況[M].上海：上海外語教育出版社，2003.[13]朱幑.漢英翻譯教程[M].重慶：重慶大學出版社，2004.[14]季佩英.大學英語教學中的語用研究[M].上海：上海外語教育出版社，2008.[15]魯子問，康淑敏.英語教學設計[M].上海：華東師范大學出版社，2008.六、課程考核方式以閉卷考試為主，結(jié)合平時作業(yè)、單元測試和課堂表現(xiàn)等綜合評定成績。平時成績（單元測驗、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、網(wǎng)絡語言室規(guī)定學習任務的完成情況等）占總成績的40%，期末考試占總成績的60%（以百分制計）?！洞髮W英語（綜合3）》課程教學大綱課程英文名稱：IntegratedEnglish(3)課程編號：0400013學分：2.0學時：32一、課程教學對象《綜合英語三級》的教學對象是高等學校非英語專業(yè)（四年制）公共英語類基礎階段二年級上學期的學生。本課程教學對象為各非英語專業(yè)的院系各專業(yè)的本科學生。二、課程性質(zhì)及教學目的《綜合英語三級》屬于高等學校非英語專業(yè)的公共基礎課。大學英語教學是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。本課程是大學生必修的一門基礎課程。大學英語教學兼有基礎性、科學性和時代性，以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，是以外語教學理論為指導，集多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等多種教學模式為一體的教學體系?！毒C合英語三級》的教學目的是培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，特別是讀、寫、譯和進一步提高聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素質(zhì)。以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要?！毒C合英語三級》教學同樣也要突出學生在教學中的主體地位，教師應充分運用各種教學模式和手段，調(diào)動學生的學習積極性，使學生想學、會學、樂學。在課堂教學中，應致力于提高學生的語言基礎知識、語言運用能力、自主學習能力和文化交際能力。該課以提高學生的英語聽、說、讀、寫、譯能力為主：能聽懂英語談話和講座，能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長的英語廣播和電視節(jié)目；能用英語就一般性話題進行比較流利的會話，能基本表達個人意見、情感、觀點等；能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘70~90詞；能在半小時內(nèi)寫出不少于120詞的短文，內(nèi)容完整，觀點明確，條理清楚，語句通順；能借助詞典翻譯英語國家大眾性報刊上題材熟悉的文章；譯文通順達意，理解和語言表達錯誤較少。三、對先修知識的要求學生學習本課之前，應先掌握《綜合英語二級》課程的知識。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù)：32）本課程授課計劃32學時，授課學時分配如下：基本要求分三級：A級—掌握，B級—理解，C級—了解。知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1.BackgroundKnowledgeAcquisition&Cross-culturalAwareness1.1GeographicalknowledgeC4課堂講授1.2Historicalknowledge1.3Religiousknowledge1.4Etiquette,traditionandcustom1.5Cross-culturalcomparison2.Reading2.1SkimmingandscanningA6課堂講授2.2Recognizingmainidea2.3Recognizingdetails2.4Summarizing2.5appreciationofrhetoric2.6Readingspeed:Band1requiredspeed3.LanguageLearning3.1Learningnewwords:meaningincontext;makingsentenceswithkeywords;idiomsA8課堂講授自主完成課外閱讀練習3.2TextStructureAnalysisA3.3CollocationA3.4GrammarA3.5Figureofspeech(simile,metaphor,irony,personification,etc.)B4.Writingskillsandlogicalthinkingability4.1ComparisonandcontrastA6課堂講授自主完成寫作練習4.2DescribingPeoplebyCitingExamplesB4.3CauseandeffectA4.4WritingexpositoryEssayB5.Listening5.1pronunciationandintonationA4課堂講授語音室上機操練5.2listeningformainideaA5.3listeningfordetailsA5.4dictationB5.5conversation,passageandnewsitemsB6.Speaking6.1MakingreservationsA4課堂討論語音室上機操練6.2JobinterviewskillsA6.3Story-tellingskillsB6.4ReportingonaneventB注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。五、建議使用教材及參考書1、教材：[1]李蔭華.大學英語綜合教程第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，2002.[2]虞蘇美、李慧琴.大學英語聽說第三冊（第三版）上海：上海外語教學出版社，2006.2、參考書：[1]李蔭華.大學英語綜合教程教師手冊第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，2006.[2]虞蘇美、李慧琴.大學英語聽說教師用書第三冊（第三版）上海：上海外語教學出版社，2006.[3]郭克杰.大學英語快速閱讀第三冊（全新版）上海：上海外語教學出版社，2003.[4]張成偉.大學英語語法手冊（全新版）.上海：上海外語教學出版社，2005.[5]徐廣聯(lián).大學英