心得體會優(yōu)秀5篇

心得體會優(yōu)秀5篇精華心得體會篇1

轉瞬間高中生活已過去了兩個星期有余，而我們高中的軍訓生涯也在前兩天便正式落幕，即便如此，軍訓的種種到如今為止仍記憶猶新，軍訓對我們來說應當是感慨萬千，既是我們難過，又使我們難忘。

軍訓在考驗我們的信念，人不管做什么事，都需要有信念，假如人沒有信念，那么做什么事都是失敗的，軍訓也是如此，在軍訓前，假如沒有戰(zhàn)勝得了軍訓的心，那就首先敗給了自己，更別說面對酷熱難耐的軍訓了，只有對自己有信念，堅信我能行，才有勝利的可能，軍訓是信念的考驗。

軍訓在考驗我們的耐煩?！皥猿志褪莿倮?人們常說的一句話表達了耐煩的重要性，人們假如沒有耐煩，那每件事都將半途而廢，勝利將總與我們擦肩而過。軍訓時更需要我們有耐煩，當烈日當空，當細雨連綿，我們?nèi)缒绢^般站立著，紋絲不動，時間仿佛凝固了一般，這時的我們咬咬牙就挺過來，松松勁就會全盤皆輸，而那一刻，無論什么選擇，都是異樣的沉重，軍訓是耐煩的考驗。

軍訓在考驗我們的決心，無論軍訓前后，他都離不開我們半步。在軍訓前，我們要下定決心才開始軍訓;而每天的訓練都令人十分疲乏，我們要決定好是繼續(xù)走還是原地踏步甚至退縮;軍訓后要決定面對一切后續(xù)問題……在這之中，充滿了決定選擇，也滿載著我們一次又一次下定的決心，軍訓就是決心的考驗。

不僅如此，軍訓還考察了許很多多思想之外的東西，甚至包括了合作能力，等等……

體能鍛煉是軍訓必修之一，在烈日下暴曬，在風雨中前進，都需要一個強健的體魄，而軍姿及全部的訓練更加以體能為基礎，所以軍訓提高了我們的體能。

智能鍛煉也算得上軍訓的修業(yè)了，之所以這么說，因為身體協(xié)調(diào)性，反應速度，接受能力都是智能的分支，軍訓的勞累也增加了我們的智能。

其實軍訓更為重要的是提高了大家集體榮譽感，協(xié)作能力，為高中打下扎實的基礎，人說“吃得苦中苦，方為人上人〞。在淚水與汗水的洗禮下，在酸痛與無力的反復中，我們高中生活第一次苦難算熬過來了，而我們將面臨著新一輪考驗。

讓我們在陽光下奔跑，在風雨中成長;讓我們牢記高中，牢記軍訓;讓我們在春天之時努力的播種，辛勤地耕耘，因為我們明白——

——一分耕耘，一分收獲!

精華心得體會篇2

為時一周的軍訓已經(jīng)結束了?；丶液?，我立即拿出日記本，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯(lián)想到很多關于尊嚴、生死、祖國這些悲壯美妙富有情感的字眼，但作為一名軍人，卻往往只意味著奉獻和磨練。我始終認為軍人是有著一個多么神圣而又美妙的形象，可是今日，我最終理解了它的真正含義。

苦：又是一個驕陽似火的日子，太陽毫不保存的散發(fā)全部光輝。我們佇立在烈日下，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆晶瑩的汗珠，腳下如一團火在不停的燃燒。

樂：覺得歡樂的還是晚上，教官帶我們一起唱歌。我們唱了好多關與軍人的歌曲，什么團結就是力量、一二三四歌等等，教室里充滿了歡聲笑語．

軍訓，或許就是磨練我們個人的意志品質(zhì)，還培育了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏漸漸走向成熟，漸漸變得默契。因為在以后的學習和生活中，都是獨立的。那曾經(jīng)站在驕陽下的我們肯定可以經(jīng)受的住將來的考驗。因為我們心中都有一個堅決地信念，我們都只靠自己，信任自己，就肯定可以創(chuàng)造奇跡。

軍訓，或許是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。假如真是那樣，我肯定要做個真正的獨立、自覺，能夠吃苦耐勞的人。這只是逝去了我青春年華的一點點，但漸漸長大成熟的我，更加渴望保有長久的軍訓體驗，它將會延長到我人生的每個春夏秋冬。

精華心得體會篇3

脫下軍裝，我們的大一新生軍訓已經(jīng)結束!這是我學業(yè)生涯中的第二次軍訓，也算是最終一次了吧!教官離開，我們的軍訓生活也已經(jīng)結束。

本以為“魔鬼〞訓練是漫漫無絕期，但是他卻這樣快速地流過，都不給人留戀的機會。

不會有人叫我們站軍姿了，不會有人再叫著口令讓我們訓練了，不會有人在我們看電影時拍我們的脊背了，不會再有人教我們整理內(nèi)務，不會有人再教我疊被子了，不會有人教我們坐在滾燙的地上唱歌了，不會有這樣的機會全班在一起玩游戲了，再也不會有這樣的日子了……這樣的軍訓日子一去不復返，累并歡樂的軍訓生活再也不會有了!

我會記住這十天，十天都給人不同的感受。

曾經(jīng)以為我們在這么熱的天氣軍訓會很辛苦會很累，但是我們很快樂，因為有一個和善的教官，有一群可愛的同學!教官說他不會遺忘這十天和我們度過的日子，他最歡樂的.一段時間;我說我們也不會遺忘，因為有你，我們過得很快樂。

那些場景始終在我的腦海里出現(xiàn)：有訓練的，有休息的，有唱歌的，有吃飯的，有玩游戲的，有看電影的，有整理內(nèi)務的，有疊被子的……那些感情冗雜的場景都給我留下了深刻的印象，我不會遺忘這些場景，這些我們在一起的日子。

軍訓教會我們成長，教會我們?nèi)绾纬蔀橛屑o律的人，它提升我們的人格尊嚴。感謝軍訓，感謝教官，感謝學校給了我們這次訓練的機會!

軍訓這十天，應當要永生不忘!這樣的日子，讓我們在以后的生活中去回憶吧!

精華心得體會篇4

早晨，和煦的陽光暖和整個大地。鳥兒在歡歌玩耍，澄中校內(nèi)揚抑著一片歡聲笑語，好一幅和諧的畫面！

酷熱的夏天，我們滿懷不舍地離開了初中生涯。涼快的秋天，我們又再次相聚在這澄中校內(nèi)，繼續(xù)我們的高中旅途，心情自是無比的澎湃！再次面對那熟識的臉龐，他們還是那樣純真，可愛，帥氣。

新生入學，校方為了磨練我們頑強的意志，特地為我們支配了為期7天的軍訓生活。也為了鍛煉自己，我對此次軍訓十分仔細地去對待。我們在烈日下?lián)]灑著青春的汗水！起初的第一天，還感覺比較輕松，可后來，教官對我們卻是更加的嚴峻，更加嚴格的訓練，僅在軍訓的第二天，我的手掌便被那滾燙的地板燙起了泡，這味道可真不是蓋的。心中對那嚴厲?的教官多是怨恨的心情。每日拖著這疲乏的身軀，再加上那手心的痛苦，好幾次，都曾想過放棄。直到那一天。

教官集體檢查我們的手，看看有沒有留著長指甲的。當他檢查到我，觀察我手上那顆拇指大的水泡時，一臉緊急地問起了緣由，我將狀況一一告知他后，他還是一臉嚴厲?地對我說：“這手是很疼吧？疼也要忍著，男人嘛〞·。聽了這話，我有些驚異，也有些意外，第一次發(fā)覺他這緊急的表情也挺可愛的呀！他這臉上雖然嚴峻，可心里還是挺關懷我們的。對!他說的對！手上這點痛算什么呢，我必需要堅持下去！我不斷鼓舞自己，強忍著全部痛苦，不管多累多辛苦，我都要好好堅持下來！這一念想在我的腦海中已經(jīng)深深地扎根，也促使我在接下來的日子里訓練得更加仔細，做得更好。

時間總是過得很快，命運總是那么弄人！我好不簡單習慣了這軍訓生活，轉瞬間就已經(jīng)軍訓第六天了，還剩這最終一天，便與那“嚴峻〞的臉龐離別了······心中縱使會泛起諸多不舍！這天下午，他還記得我手上的水泡，特意過來問了我一些狀況，并向我叮囑了一些留意事項。這個嚴峻的大男孩也有這溫順的一面呀！這即要離別的最終時刻，為何還這么讓我為你不舍。于是，在跟班主任溝通過后，我決定為他送去我們的當心意。那個晚上，我單獨忙活到半夜，自己能親自將這滿滿兩箱的零食包得很完好，雖然包得不太美觀，可也是我一片真誠的心意。

星辰散落，烈日當空。很快，第七天的軍訓總結大會來臨，很遺憾的是我們沒能入選這最終的會演，但是我們畢竟一起揮灑過汗水與淚水的交融時刻！最終，同學們將這預備好的“特別禮物〞送到了教官手上，他向我們道了謝，臉上露出了一絲微笑，很陽光！很燦爛！我們只能站在那熟識的校道上，望著那輛遠去的`紅戰(zhàn)車，離別不舍之情再次涌起，“再見了，那位陽光帥氣的大男孩〞······

這短短七天的軍訓生活讓我見識到不少，也懂得了很多。陽光總在風雨后，就讓這小小的痛苦化作一陣清風散去吧······人生路上布滿荊棘叢，一不當心總會受些痛苦，我要學會自己爬出來，爬出來迎接這燦爛的明天。

精華心得體會篇5

作為一名二十多年的班主任來說，通過班主任遠程培訓使我對班主任工作有了新的認識,也增加了我對班主任工作的信念。我的思想觀念發(fā)生了很大的改變。這次培訓使我們有機會在網(wǎng)上一起討論和商量工作中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造一個互相溝通的空間，在工作中遇到的困難可以準時溝通與溝通，能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。

自從參加培訓以來，我們獲得了許多新信息、新理念，對自己正在進行的工作又有了更新的認識，一方面是對作為班主任教師自身素養(yǎng)的要求得到了提高，另一方面是對新課程理念下的教育教學有了新的思索；通過這次培訓我更進一步了解和把握了今后工作的進展方向和目標，特殊是那些對教育教學工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念和業(yè)務素養(yǎng)得到進一步提高，可謂受益匪淺。

一、要“以人為本〞，精細管理。

培育學生完好人格，既教書又育人，這些教育思想是每一位教師都應遵循的。而我們國家的教育過去幾十年培育的學生都是一個模式。當今面對科技的不斷進步，經(jīng)濟進展的日新月異，人類對于外在的世界顯得更有力量之時，我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種擔心。其實這種擔心最核心的問題，是對教育的思索，即從教育與人的外部世界的關系，轉向了人自身。教育擔負著兩種培育與進展的任務：它不僅要教會人們?nèi)マD變環(huán)境，也要教會人們轉變自我，在這種重視人的全面進展，重視學生完好人格培育、獨特充分進展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在管理二字上，明顯已不能適應新時期的要求。相反要從經(jīng)營的角度來從事班級建設。因為經(jīng)營不僅僅是管理，而是在管理的基礎上如何使學生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結出豐碩的果實。班主任不僅要關注學生的一般進展需要，而且要關注每一個學生的進展特點，要“以人為本〞依據(jù)每一個學生的進展需要來給予有效的籌劃。

二、班主任工作在學校工作中作用至關重要。

班級是學校的基本構成單位，對它經(jīng)營得是否杰出，直接影響一個學校的成效。以往的教育活動只留意到了班主任在學生全面健康成長中的導師的作用。教育要從人生出發(fā)，從每一個活生生的人出發(fā)，滿足人的進展的多方面的需要；使每一個人的成長都充滿著生機。這種從人生出發(fā)的教育，需要班主任在經(jīng)營班級的過程中不再只是留意給予學生以應付外部世界的手段，而是關心他們自己內(nèi)在的進展需要，當然這些內(nèi)在的主動進展，也不是同他們的外部生活無關的，由于他們的內(nèi)在需要的滿足與主動的進展，使得他們在迎接外部世界的挑戰(zhàn)方面，更加具有力量。

三、班主任要有很高的人才觀與價值觀。

俗話說，名師出高師。一個高素養(yǎng)的班主任，對學生最有效的影響力并不在于他的行政權力，而在于他的內(nèi)在素養(yǎng)。學高為師，身正為范，作為班級建設的經(jīng)營者，要