認(rèn)識(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的

第第頁(yè)認(rèn)識(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的xx智能遙控器制作工廠

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年7月25日星期五

三、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本〔專(zhuān)業(yè)〕同學(xué)的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是同學(xué)將理論學(xué)問(wèn)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增添同學(xué)的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使同學(xué)〔學(xué)習(xí)〕和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論學(xué)問(wèn)加以驗(yàn)證、深化、穩(wěn)固和充實(shí)。并培育同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、討論、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的力量，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，增加感性熟悉，把所學(xué)學(xué)問(wèn)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)同學(xué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)打算中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)分于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師講授，同學(xué)領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在老師指導(dǎo)下由同學(xué)自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、商量、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)穩(wěn)固在書(shū)本上學(xué)到的.理論學(xué)問(wèn)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在實(shí)踐中得到提高和熬煉。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

今日早上，我們班和電工班及電科班在馮老師的帶隊(duì)下，到xx智能遙控器廠進(jìn)行了參觀。首先，我們被帶進(jìn)了一間會(huì)議室里。xx智能遙控器廠負(fù)責(zé)人錢(qián)富英經(jīng)理向我們介紹了智能遙控器廠的一些基本狀況。從她的介紹中我們得知工廠如今有670多名職員，其中50%為專(zhuān)科生，30%為本科生，其余為碩士生博士生或〔其他〕。智能遙控器的制作過(guò)程有三步，首先是使用自動(dòng)貼片機(jī)把電容電阻等貼在貼片上。貼片機(jī)：又稱(chēng)“貼裝機(jī)”、“外表貼片系統(tǒng)”(PickPlaceSystem)，在生產(chǎn)線中，它配置在點(diǎn)膠機(jī)或絲網(wǎng)印刷機(jī)之后，是通過(guò)移動(dòng)貼裝頭把外表貼裝元器件精確地放置PCB焊盤(pán)上的一種設(shè)備。接著，進(jìn)行邦定。最終是組裝車(chē)間進(jìn)行焊接，包括組裝，功能測(cè)試，包裝。最終產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，由客戶(hù)使用并檢驗(yàn)。

錢(qián)富英經(jīng)理說(shuō)智能遙控器有很好的進(jìn)展前景。它要克服的問(wèn)題是距離的限制。他們志在把智能遙控器做成像工藝品一樣既美麗又可便利隨身攜帶。

隨后，我們穿上防塵鞋套，進(jìn)入工廠參觀。一進(jìn)去，負(fù)責(zé)人向我們介紹工廠的出勤表，人員組成等。我們看到全部員工的出勤狀況，還有每月工廠里評(píng)的龍虎版，意在激勵(lì)員工不斷進(jìn)取。我們?cè)谏a(chǎn)流水線上走了一遍，看到工人們分工合作，在各自的崗位上做著不同的工作，他們動(dòng)作嫻熟。我們發(fā)覺(jué)他們?cè)诤附拥臅r(shí)候速度很快，而且不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校焊電話機(jī)或收音機(jī)那樣芯片的焊點(diǎn)一不當(dāng)心就會(huì)連在一起。我們還發(fā)覺(jué)修剪芯片引腳的工人的桌子前面隔著玻璃，目的是愛(ài)護(hù)眼睛。在參觀的過(guò)程中，我們看到工人用電磁自動(dòng)螺絲刀，很快的把螺絲裝上?？傊杏X(jué)整個(gè)生產(chǎn)流水線很自然的混為一體，工人們嫻熟的干著手中的活，很快就把活干完了。參觀完后，我們走出了工廠。

在參觀中我們得知遙控器的技術(shù)指標(biāo)有如下：

遙控器的使用條件：7#堿性干電池2節(jié)，額定電壓3v，工作范圍為2.4到3.5v;環(huán)境溫度：-10到+55攝氏度;相對(duì)濕度：45%到90%RH。

遙控器的技術(shù)要求包括外觀和電氣性能要求。

外觀性能要求主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)遙控器的外觀不能有劃傷、污損、開(kāi)裂、毛刺、霉斑、鍍涂層剝落及結(jié)構(gòu)松動(dòng)等現(xiàn)象。

(2)電池蓋不能脫落，電池彈簧不能生銹。

(3)液晶顯示屏不能有開(kāi)裂、黑點(diǎn)。

(4)遙控器外表的鉛筆硬度不低于2H，應(yīng)無(wú)明顯劃痕。

(5)遙控器外表的字符、標(biāo)志及涂飾部位應(yīng)清楚可辨，將附著力為2到3N/平方厘米的透亮膠帶平壓在上述部位，用手加一個(gè)與遙控器外表垂直的力，然后快速把膠帶拉下，字符、標(biāo)志及涂飾部位不能有脫落。

電氣性能要求如下：

(1)靜態(tài)工作電流小于等于40微安，遙控器的電池壽命大于等于1年。

(2)電源電壓為3v時(shí)，接收距離大于10米，電源電壓為2.4v時(shí)，接收距離大于7米，信號(hào)應(yīng)無(wú)異樣。

(3)紅外放射峰值輻射照度：電壓電源為3v時(shí)，輻射照度大于等于40微瓦/平方厘米，電源電壓為2.4v時(shí)，輻射照度大于等于20微瓦/平方厘米。

(4)遙控器的指向性角度大于等于20度。

五、實(shí)結(jié)

這次的實(shí)習(xí)，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中信任會(huì)有較大的關(guān)心。實(shí)習(xí)是每