2009年畢業(yè)生跟蹤調查報告(新)

2009年畢業(yè)生跟蹤調查報告（新）江蘇食品職業(yè)技術學院會計學系2010年畢業(yè)生就業(yè)工作組織機構江蘇食品職業(yè)技術學院會計學系2010年12月10日1、2010年畢業(yè)生跟蹤調查報告2、2010年畢業(yè)生跟蹤調查調查數據分析3、2010年畢業(yè)生跟蹤調查調查表江蘇食品職業(yè)技術學院會計學系2010年畢業(yè)生跟蹤調查報告今年暑假期間對我系畢業(yè)生進行跟蹤調查。跟蹤調查的方式主要為跟蹤調查表格，即向被調查對象（畢業(yè)生現(xiàn)工作單位）共發(fā)放100份畢業(yè)生跟蹤調查表，目前已收回86份調查表。有效問卷60份，占問卷總數的60%?，F(xiàn)就本屆畢業(yè)生跟蹤調查結果進行簡要陳述和分析如下：一、調查內容調查內容包括敬業(yè)精神、職業(yè)道德、綜合素質與能力、工作能力、創(chuàng)新精神、組織協(xié)調與管理能力、團隊精神、理論基礎和專業(yè)知識等。二、調查分析從調查問卷和實際調查的統(tǒng)計情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我系培養(yǎng)的學生具有良好的綜合素質和能力，政治素質高，業(yè)務過硬，工作風樸實，踏實肯干，作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強。本次調查中，用人單位對會計專業(yè)畢業(yè)生組織協(xié)調能力評價很強的占28.57%，比較強的占52.86%，兩項合計81.43%，說明我系注重學生的團隊合作精神的培養(yǎng)，使其形成了集體觀念強，組織紀律高的良好意識。敬業(yè)精神評價高，敬業(yè)精神高占65.71%，比較高占432.85%，兩項合計98.56%。表明畢業(yè)生具有吃苦耐勞、工作責任心強。職業(yè)道德評價很強的占71.42%，比較強的占27.14%，兩項合計98.56%，表明我系學生思想道德教育有成效，有效提高了學生識別道德問題的能力及道德分析能力。團隊精神評價很強的占61.42%，比較強的占35.71%，兩項合計96.13%，綜合素質與能力評很強的同學占38.75%，比較強的占57.5%，兩項合計96.25%，由此說明，多年來我系在貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針前提下，堅持我院“行知共舉，德技雙馨”的辦學理念，取得了人才培養(yǎng)的良好效果。另外，用人單位對我系畢業(yè)生工作能力評價較好為94.29%，理論基礎和專業(yè)知識評價較好的為91.25%，說明我系重視專業(yè)理論知識與實踐相結合,全面提高學生學以致用的能力，保持了就業(yè)競爭的明顯優(yōu)勢。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)我系財會人才培養(yǎng)工作中還有不足，從畢業(yè)生就業(yè)單位信息反饋來分析，我系財會專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)新精神很強只占27.14%，計算機能力很強只占25.71%，外語水平很高只占11.43%。指標值調查項目很強較強般不強人數比率(%)人數比率(%)人數比率(%)人數比率(%)職業(yè)道德4371.42527.1411.25——敬業(yè)精神3465.71932.8511.25——團隊精神2961.421135.7112.5——工作能力1444.291850.015.0——創(chuàng)新精神527.141444.29628.57——組織協(xié)調與管理能力628.572052.86218.57——綜合素質1238.2657.513.7——與能力755理論基礎和專業(yè)知識1036.252455.0018.75——計算機能力525.712455.00525.71——外語水平111.431847.51442.25——三、對今后工作的啟示1、加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為財會類工作人員，應當掌握新的財會法規(guī)、新的財務、會計、審計技術手段，以及與行業(yè)、企業(yè)相關的各類知識與機能和各類財務軟件。教師應在教學中注重知識在實踐中的延展，多采用案例教學，進行課程整合。課程整合不是簡單地用信息技術改變現(xiàn)有課程的表現(xiàn)形式和教學方法， 要根據教學目標和學生特點改革教學內容和課程體系， 將信息技術融于教學過程中，創(chuàng)設適于學生自主學習的環(huán)境。此外在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，一方面是結合企業(yè)的實際問題與需求， 提高核算的質量和及時性，滿足企業(yè)信息化對基礎信息的需求以及管理與會計的結合。另外，培養(yǎng)利用數據進行財務分析和決策的能力。通過數據分析處理軟件及時進行分析決策，參與企業(yè)日常管理。2、加強計算機應用能力培養(yǎng)計算機網絡技術的運用，使會計工作的手段、工具發(fā)生巨大變化。事實上，電子計算機現(xiàn)在已部分地取代了筆和算盤，會計電算化減輕了會計工作量，使會計人員從繁雜的做帳、報帳中解放出來，另一方面網絡經濟又對會計人員提出了新的要求，解決企業(yè)的存儲信息，財務分析和編制報表等實際問題是當今企業(yè)對會計人員的最基本的要求。我們在今后的教學及學生管理等方面的工作中更應該加強這方面的工作，為滿足用人單位的要求，促進學生就業(yè)奠定基礎。建議我系應該多重視計算機教學質量，增加上機練習時間，把計算機教學水平提到一個新的高度。3、加強外語應用能力培養(yǎng)由于高職院校生源結構復雜，起點不一，基礎性知識欠缺，用人單位普遍反映高職人才的外語水平較低。我系畢業(yè)生在外語水平能力方面也是存在相當嚴重的缺陷。在外企工作的絕大多數畢業(yè)生都無法熟練的運用英語對話。而現(xiàn)在很多企業(yè)的工作語言都要求使用英語