心理健康案例解讀儲(chǔ)俊

心理健康案例♂岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校儲(chǔ)俊2013年4月15日解讀心理健康案例7/2/20231心理健康病例·課件交流目標(biāo)與方法1、以案例、故事為主要內(nèi)容，嘗試解讀中小學(xué)生心理健康教育的要義。2、以“早練生”、“學(xué)困生”、“厭學(xué)生”、“尖子生”等為例，結(jié)合具體案例剖析病態(tài)心理的教育問(wèn)題，引導(dǎo)同仁正確處理、糾偏、補(bǔ)救病態(tài)心理。（重點(diǎn)）3、教育教學(xué)實(shí)踐中，究竟如何看待與正確處理中小學(xué)生的心理健康，事關(guān)中小學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展及青少年的養(yǎng)成教育問(wèn)題。（難點(diǎn)）7/2/20232心理健康病例·課件交◆流◆一◆覽第一篇序篇第二篇交往篇第三篇學(xué)習(xí)篇第四篇性格篇第五篇情感篇7/2/20233心理健康病例·課件第一篇序篇心理健康與全人教育全面發(fā)展與心理健康7/2/20234心理健康病例·課件心理健康輔導(dǎo)分類(lèi)“健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)。√（1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康的定義）根據(jù)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，心理健康輔導(dǎo)可分為：交往輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、性格輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、性心理輔導(dǎo)等幾個(gè)方面。√心理健康輔導(dǎo)是指心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢(xún)功能的融洽關(guān)系，以幫助青少年正確認(rèn)識(shí)、接納進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)、傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。作為一名心理輔導(dǎo)工作者，建立和健全心理保健體系，維護(hù)對(duì)方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。7/2/20235心理健康病例·課件根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象與目標(biāo)，心理輔導(dǎo)可分為三個(gè)模式√障礙性心理輔導(dǎo)模式——矯治/補(bǔ)救功能輔導(dǎo)對(duì)象：有心理障礙、患某種心理疾病，并已影響其正常生活和學(xué)習(xí)；輔導(dǎo)目的：通過(guò)系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)來(lái)克服障礙、緩解癥狀、恢復(fù)心理平衡。適應(yīng)性心理輔導(dǎo)模式——預(yù)防功能輔導(dǎo)對(duì)象：包括正常個(gè)體在內(nèi)的心理服務(wù)；輔導(dǎo)目的：通過(guò)心理輔導(dǎo)，排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應(yīng)能力。發(fā)展性心理輔導(dǎo)模式——發(fā)展/完善功能輔導(dǎo)對(duì)象：針對(duì)所有發(fā)展中的個(gè)體；輔導(dǎo)目的：根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，幫助不同年齡階段的個(gè)體盡可能圓滿(mǎn)地完成各自的心理發(fā)展課題，妥善解決心理矛盾，更好地認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和人格完善。7/2/20236心理健康病例·課件人體能耐力靈活速度力量體態(tài)無(wú)病無(wú)殘?bào)w形身高體重全人教育模型創(chuàng)意學(xué)能知識(shí)技能潛能實(shí)能智能

興趣性格氣質(zhì)情緒性情信仰公德法紀(jì)品德人格7/2/20237心理健康病例·課件兒童道德判斷教育兒童興趣教育兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)兒童內(nèi)外向測(cè)評(píng)兒童自信心訓(xùn)練兒童意志力訓(xùn)練兒童情緒適應(yīng)兒童創(chuàng)新意識(shí)兒童言語(yǔ)能力訓(xùn)練兒童數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練兒童圖形推理能力訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練兒童考試心理訓(xùn)練兒童心理健康教育7/2/20238心理健康病例·課件知識(shí)不足是次品品德不好是危險(xiǎn)品身體不好是廢品審美不好是處理品勞技不好是積壓品心理不好是易碎品全面發(fā)展與心理健康7/2/20239心理健康病例·課件中小姻學(xué)生雁心理索健康急的標(biāo)言準(zhǔn)√1）溜認(rèn)知泡能力厭與智嗓力水桂平正替常（9凍0-獅11顫0）；2）靜情緒與穩(wěn)定深、樂(lè)碰觀，緩心情豎愉快信；3）泰意志蹄健全釘，有鈴良好嬸的行篇為習(xí)炒慣，耍有良襯好的需行動(dòng)袖的自姥覺(jué)性猶、果騎斷性朽和自慶制力司；4）拆自我碼觀念濃正確紅，個(gè)近性健當(dāng)全；5）蘭人際營(yíng)關(guān)系譯和諧術(shù)；6）贊較強(qiáng)籃的適隨應(yīng)能降力（抓社會(huì)煮、學(xué)勿習(xí)、姑生活散適應(yīng)司等）者。6/旁26鋤/2嚴(yán)02淘310心理辰健康欄病例美·呼課嫌件正確錦理解棍心理身健康此標(biāo)準(zhǔn)心理岸健康統(tǒng)與不棗健康財(cái)是相煤對(duì)的膜，沒(méi)桂有絕扯對(duì)的指界限月。為了蜘便于突研究姨，通報(bào)常將罷人大嘴致地向分為濤心理殲基本擦健康擺者、捧心理算缺陷燈較多抵者和糠心理謊病人萬(wàn)三類(lèi)蔬。心理基本健康者心理缺陷較多者心理病人6/圈26課/2婆02悄311心理犧健康妙病例佛·隙課倦件心理怖狀態(tài)費(fèi)類(lèi)型從心溜理健弟康的乖角度現(xiàn)來(lái)看弊，心弦理狀盟態(tài)可龍分為縣三種√正常憶狀態(tài)是（常庫(kù)態(tài)）尋；不平剪衡狀小態(tài)（飼偏態(tài)臟）；不健腦康狀假態(tài)或寨病態(tài)過(guò)（變慶態(tài)）憲。目前個(gè)我國(guó)孟的青偷少年葵兒童扒心理臺(tái)問(wèn)題祖有逐年加念重的堅(jiān)趨勢(shì)稠，其派中2縱.2盤(pán)億中忙小學(xué)纏生心摔理障渣礙患衡病率臭為2靈1.殼6％轉(zhuǎn)－3出2％妹，突戀出滲表現(xiàn)房誠(chéng)為人晝際關(guān)申系、筍情緒域穩(wěn)定輩性和佛學(xué)習(xí)廣適應(yīng)亮方面閱的問(wèn)桶題。6/賠26貌/2謠02放312心理育健康悅病例箭·藏課穴件灰色條區(qū)概銜念示糕意圖心理撞健康膛者心理可咨詢(xún)?nèi)螌?duì)象心理?xiàng)l治療擊對(duì)象精神雹病患茫者6/排26證/2洗02潔313心理環(huán)健康籌病例帽·見(jiàn)課柜件小學(xué)殖生心頂理輔稅導(dǎo)側(cè)哀重點(diǎn)1）傅入學(xué)述輔導(dǎo)做好蝴入學(xué)瞞的心提理準(zhǔn)脈備，驢幫助魂小學(xué)信生適委應(yīng)學(xué)雨校生遠(yuǎn)活。2）生活拒輔導(dǎo)幫助獨(dú)小學(xué)劈燕生適買(mǎi)應(yīng)集俘體生灣活、襖學(xué)習(xí)恐交往匪，培怨養(yǎng)合徹群性岸、責(zé)暑任感貸。3）癢學(xué)習(xí)尺輔導(dǎo)幫助獅小學(xué)斑生在體學(xué)習(xí)壟過(guò)程獻(xiàn)中激嘗發(fā)興灑趣，些增強(qiáng)倆求知姻欲；促進(jìn)閃思維喇、記疤憶等蘆因素品的發(fā)卡展；幫助煩小學(xué)敵生解移決學(xué)傷習(xí)過(guò)叮程中座出現(xiàn)勞的各柜種心景理問(wèn)織題；勤奮黨學(xué)習(xí)稅，克野服自辱卑，友變危蕩機(jī)為池轉(zhuǎn)機(jī)賭。4）歷人格母輔導(dǎo)幫助鐘小學(xué)蜜生初鹽步樹(shù)慶立積情極的掠人生螞觀、鐵價(jià)值迫觀；形成毒良好膚的品醋德行異為規(guī)撫范。6/百26惱/2壞02群314心理叨健康織病例孔·胞課肯件初中延生心蠢理輔采導(dǎo)側(cè)僵重點(diǎn)√1）冤自我貪意識(shí)臭輔導(dǎo)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)自己獎(jiǎng)：自己殿的優(yōu)掏點(diǎn)和浩缺點(diǎn)篩、外黎貌、籌能力菠、性表格、僅情緒搶、興茂趣、蠢愛(ài)好賣(mài)、理欲想和肝人生灰觀。2）易學(xué)習(xí)怒輔導(dǎo)學(xué)習(xí)蘭心理污：學(xué)習(xí)永自信筐、學(xué)送習(xí)目震標(biāo)、班學(xué)習(xí)答興趣撫、學(xué)梅習(xí)動(dòng)廉機(jī)、虜學(xué)習(xí)診習(xí)慣棕、學(xué)服習(xí)成全敗歸市因。學(xué)習(xí)蹄方法已：制定淡計(jì)劃智、有膠效預(yù)形習(xí)、醋有效裁聽(tīng)課飲、記膏憶策峽略、野筆記書(shū)方法腰、閱仔讀技躁術(shù)、次有效閃作業(yè)婚、學(xué)商習(xí)效胞果自莖我評(píng)偶價(jià)?？荚嚥坌睦睐o：考試赴及成舉績(jī)的臭意義路、降挽低考洲試焦膀慮的腫方法濁、應(yīng)?？技既矍?。3）無(wú)情感饅輔導(dǎo)自我臘調(diào)控配：正確季對(duì)待旁挫折樸、應(yīng)模付心龍理危豆機(jī)、凈克服雷煩惱腎、控辨制憤疾怒、姥消除蔑嫉妒挺。4）拉交往堡輔導(dǎo)健康瘋交往聯(lián)：克服輪社交充障礙長(zhǎng)、真隊(duì)誠(chéng)與哭同伴被交往惡、學(xué)逼會(huì)傾麗訴、蜂學(xué)會(huì)療微笑士、學(xué)瞧會(huì)贊促揚(yáng)別裙人、寶克服凱嫉妒踏心理陰、學(xué)磨會(huì)與醬同伴傅交往障、學(xué)嗽會(huì)與腹長(zhǎng)輩杜交往洲。5）員生活礦輔導(dǎo)合理曲消費(fèi)唐：珍惜削勞動(dòng)挪果實(shí)抹、合斬理而漫有計(jì)盟劃地何用錢(qián)辦；科學(xué)腫休閑逢：科學(xué)齡安排消休閑勿時(shí)間別、有代效實(shí)循施休椅閑計(jì)葉劃。6）姥性心縣理輔嫌導(dǎo)性的嘆心理發(fā)：性機(jī)堤能的縫成熟碰、性行意識(shí)傷的覺(jué)芝醒、詞男女配性別礦角色虎、學(xué)濟(jì)會(huì)與莫異性照交往找、區(qū)鄉(xiāng)豐別友落誼與雜愛(ài)情胖、性毀沖動(dòng)宴與性阻適應(yīng)榜。Z6/私26喪/2緣瑞02痛315心理姓健康敗病例革·勢(shì)課蘋(píng)件故事北：救辨助落背水的鴨打漁廚人三個(gè)橡打漁堆人聚研在河恒灘邊汗釣魚(yú)捷。上游休漂下爆一個(gè)日落水狠的求做救者歸，一豈個(gè)打弊漁人嗎下水萍把他似救了峰出來(lái)制并人晉工呼碌吸救稱(chēng)活了括他?？墒撬芙佣羞B三旁的人疾從上僑游落析水漂隊(duì)流而暑下，桑三個(gè)屢打漁粒人忙酒得不尊可開(kāi)潤(rùn)交。忽然蛇一個(gè)親打漁壘人似叔乎想擱到了槽什么秧，離蠅開(kāi)現(xiàn)卸場(chǎng)到僻了上瓦游，及在入賴(lài)水處犯立了屆一個(gè)警告窄牌。但總侵還是缺隔三昌差五下地有詞一些鮮無(wú)視沫警告虹的人店闖入儀并落申水。最后競(jìng)一個(gè)喂打漁掙人終懸于醒唉悟了線(xiàn)，他繭要去購(gòu)做另猛外一社件工探作：教人武們游射泳！6/黎26左/2車(chē)02戰(zhàn)316心理謙健康卡病例換·勻課姥件第二領(lǐng)篇交往篇[案遞例1識(shí)]她能辣主動(dòng)財(cái)與同均學(xué)交鹽往了[案庫(kù)例2賽]“早圈練”崇——壞“私演奔”辨的少乒年情婚侶重點(diǎn)陽(yáng)剖析唐“早杰練”6/樹(shù)26技/2培02淋317心理劇健康漠病例叉·爐課饑件交往社輔導(dǎo)芒分類(lèi)克服坐社交媽障礙真誠(chéng)衫與同分伴交威往學(xué)會(huì)勺傾訴學(xué)會(huì)濱微笑學(xué)會(huì)樹(shù)贊揚(yáng)郵別人克服賽嫉妒暑心理學(xué)會(huì)付與同勵(lì)伴交星往學(xué)會(huì)敲與長(zhǎng)畏輩交惠往6/負(fù)26狂/2他02諒318心理宮健康言病例果·呈課逐件交往塘存在凡問(wèn)題人際應(yīng)交往勸不和檢諧缺乏治交往宇技能交往梅困難不會(huì)綁處理棉人際屑關(guān)系不能蜘妥善漸處理達(dá)與父燒母、須老師稿、伙會(huì)伴的蘇關(guān)系猜；缺乏躍理解建、寬投容和隙溝通饅。6/火26萍/2江02余319心理健健康旋病例棍·摘課遭件[案例淡1]碗她糧能主哨動(dòng)與附同學(xué)放交往安了案例軍介紹拾/簡(jiǎn)艱介/逝描述基本劑情況劉某照，女赴，1禿0歲殺，某譯小學(xué)奏四年驗(yàn)級(jí)學(xué)胡生。案例眠簡(jiǎn)介成績(jī)梨一般葉，中呈等智穩(wěn)商，鏡性格賠內(nèi)向衣，在躲人面獸前不矮拘言淋笑。上課赤：從公不主州動(dòng)舉侍手發(fā)百言，章老師控提問(wèn)妨?xí)r總套是低五頭回睡答，膽聲音雨聽(tīng)不攜清，問(wèn)臉蛋晚漲得椒緋紅付。下課侮：除晃上廁窗所外抹總是墾靜靜冬地坐駐在自防己的氧座位輪上發(fā)游呆，永老師爆叫她賓去和蹲同學(xué)迅玩，估她會(huì)桃沖你談勉強(qiáng)制笑一談下，萍仍坐寨著不擇動(dòng)。6/獎(jiǎng)26褲/2版02獵320心理公健康邁病例煎·竄課個(gè)件原因阻分析客觀顛原因館（家動(dòng)庭教驕養(yǎng)/罵外部霧因素欲）劉某納父親辰是銀蔑行的儲(chǔ)一位哈領(lǐng)導(dǎo)告干部感，對(duì)欺孩子代期望永值過(guò)妨高，靈望女世成鳳鏡的愿躲望強(qiáng)嚷烈。坡每晚常一般泥都坐融在劉綁某身體邊“炒陪讀循”，揮對(duì)孩幅子學(xué)滋習(xí)中故出現(xiàn)弟的問(wèn)扎題總駁習(xí)慣側(cè)采取鋸粗暴己的教短育方拉法；如此示以來(lái)消，孩句子對(duì)尺學(xué)習(xí)院自然床會(huì)產(chǎn)趁生恐搬懼感蛋，進(jìn)怎而萌覽生逆絹反心珠理，勻?qū)W(xué)潔習(xí)的犯興趣腹不濃誼，學(xué)厲習(xí)成傷績(jī)不牲理想鈴，漸兩漸地謀形成萌自卑詞感，先總覺(jué)生得自安己不懼如同滔學(xué)，凍不愿信主動(dòng)詳與同果學(xué)交頸往。主觀作原因根（個(gè)攏人懶廁散/效內(nèi)部炸因素惑）劉某負(fù)在家叛從沒(méi)憤做過(guò)蘋(píng)家務(wù)婦，衣昨來(lái)伸亂手，但飯來(lái)眉張口島，自塌理能酬力很句差；值日堡生工喝作不奸會(huì)做逗，班莊上與瓶她一另起做須值日委的同死學(xué)免請(qǐng)不了雷說(shuō)她決懶，庸她覺(jué)恢得很議沒(méi)面屯子，秀因而鬧更不阻愿與總同學(xué)汪交往法。6/活26郊/2禍02漆321心理忽健康繭病例息·靠課鏈件輔導(dǎo)丹方法1）沉開(kāi)展洲游戲潛活動(dòng)杰，創(chuàng)蛙造交氏往的輪條件上活釀動(dòng)課亮?xí)r，折老師啦主動(dòng)國(guó)邀請(qǐng)誘她玩轉(zhuǎn)游戲脖；引導(dǎo)述其他風(fēng)同學(xué)的與劉樸某共哄同完勺成游鏈戲活竊動(dòng)，捧活動(dòng)欠中引奧導(dǎo)劉桃某主賣(mài)動(dòng)與鐮同學(xué)你交往朝、合翼作。2）痛指導(dǎo)少家庭南教育浩，改何變不技良的搶教育穩(wěn)方式指導(dǎo)卻：劉扇某的警父親何每天住下午躬放學(xué)雹必到費(fèi)學(xué)校雹接她振，教霞師經(jīng)尺常利綁用這盈種機(jī)且會(huì)，鬧與他通交流玻，反模饋情仿況，眠共同趴商量粒解決晃孩子毀不良太心理敵狀況向的辦鉛法；建議訴：家閣長(zhǎng)選洗擇適亦當(dāng)?shù)慕斫逃绞侥瑢?duì)聲孩子帆的進(jìn)防步給票予肯跌定、撇表?yè)P(yáng)糾；適敲當(dāng)?shù)厣咦尯⒊鹱幼鲞f家務(wù)武，提刷高其瓣自理嘗能力弟，從俯家務(wù)善勞動(dòng)層中鍛另煉與撒家人極交往狹的能執(zhí)力。3）濤創(chuàng)設(shè)逐良好微的班濟(jì)級(jí)人起際氛裝圍利用反心理齒輔導(dǎo)飼課、愚活動(dòng)貫課等丈時(shí)機(jī)昨進(jìn)行塌群體遣性的出心理值輔導(dǎo)忌，讓技學(xué)生吧知道境與人怨交往婚、幫粥助他籍人，敘不嘲庭笑、遼不鄙碰視能撲力比同自己逮差的屯同學(xué)研是一挖個(gè)好鍛學(xué)生紅應(yīng)具鏟備的藍(lán)好品葛質(zhì)，鉗從而里主動(dòng)修地在宵學(xué)習(xí)成、勞釋動(dòng)上但幫助宣劉某典。6/呀26有/2法02御322心理瓣健康吐病例潛·碧課謠件4）拔培養(yǎng)勁語(yǔ)言冶表達(dá)摟能力段，提話(huà)高與繞同學(xué)植交往饒的信墾心劉某鍋成績(jī)轟一般養(yǎng)，上著課又儀不主控動(dòng)發(fā)陪言，甜在與委同學(xué)冒交往種中不沙善言貧辭，望很是欺木訥及。教們師利干用心皇理輔銹導(dǎo)課撥給她掘進(jìn)行運(yùn)語(yǔ)言犧訓(xùn)練兄，通紅過(guò)自辯講、己和同絲式學(xué)對(duì)禮講，扇在講京中記護(hù)、在仙記中瞇練、歡在練戰(zhàn)中習(xí)女，提伸高語(yǔ)厭言技確巧，寶掃除叮她與迎同學(xué)爹交往妥過(guò)程所中的監(jiān)語(yǔ)言將障礙舌。5）慨利用打勞技垃課，傷培養(yǎng)逢合作康精神學(xué)校積有一旋間勞焦技課絨活動(dòng)具室，元只有淡10銀張勞決技活鄰動(dòng)操平作桌蒙，全徒班5親5位驅(qū)同學(xué)閃，每額桌坐池5人由，每香次操君作活羨動(dòng)需怨要5臺(tái)人合駛作完健成。敞每周袋進(jìn)行壞一次臭勞動(dòng)呢技能停培訓(xùn)麻的活趴動(dòng)，芳活動(dòng)招中劉須某逐晌漸能應(yīng)主動(dòng)鏟與伙芹伴們亮配合那默契附，完貨成好煩同伴釣分配農(nóng)的任示務(wù)。6/刃26篇/2壟02畏323心理?yè)旖】导±齺G·蕩課屑件輔導(dǎo)脹效果通過(guò)郵耐心兄細(xì)致幫的輔裳導(dǎo)，喇劉某也的學(xué)輛習(xí)成下績(jī)不祥斷提坡高；上課抓能舉爐手發(fā)若言，傳且聲照音較原大；下課線(xiàn)能主刻動(dòng)與得同學(xué)蠟交往析、做批游戲慰了。家長(zhǎng)區(qū)反映在家惑學(xué)習(xí)萬(wàn)主動(dòng)鉗，樂(lè)杏于把宮班級(jí)舍的事軋講給攜父母祥聽(tīng)，鐵主動(dòng)急幫家跳長(zhǎng)做液些家珠務(wù)。漠Z6/藏26燭/2晴02承324心理構(gòu)健康溝病例之·濫課燃件如何甘正確熔對(duì)待百和處畢理學(xué)籃生的“早齊練”？6/挑26讓/2曾02貼325心理杏健康戲病例過(guò)·域課填件蒲公雹英的蠶約定勇（堵欣賞很歌曲看）小學(xué)挪籬芭姜旁的蹈蒲公永英是記艦憶里諷有味漸道的格風(fēng)景午睡屈操場(chǎng)幣傳來(lái)趕蟬的捏聲音多少灶年后稅也還沙是很片好聽(tīng)將愿陵望折榨紙飛寫(xiě)機(jī)寄增成信因?yàn)槟畚覀兾鸬炔患嫉侥菦隽餍钦J(rèn)真悼投決臘定命設(shè)運(yùn)的蟻硬幣卻不望知道學(xué)到底燒能去總哪里一起菜長(zhǎng)大撒的約狠定那樣奇清晰打過(guò)芒勾的飄我相遮信說(shuō)好仁要一體起旅柴行是你旦如今□唯一歡堅(jiān)持麗的任收性□在走板廊上仔罰站歐打手疲心□我們差卻注蹈意窗形邊的倆蜻蜓□我去雷到哪吊里你銀都跟聾很緊□很多枝的夢(mèng)愈在等鐵待著莖進(jìn)行□一起賞長(zhǎng)大樓的約客定□那樣徐真心□與你雁聊不顫完的晴曾經(jīng)□而我中已經(jīng)趣分不評(píng)清□你是總友情□還是雪錯(cuò)過(guò)反的愛(ài)償情□6/內(nèi)26紛/2爹02自326心理長(zhǎng)健康大病例帶·摩課輛件妙齡辟時(shí)光揪（拉詩(shī)歌雜欣賞陸）不要友輕易姨去愛(ài)更不劑要輕窮易去議恨讓自沿己活渠得輕惑松些讓青失春多放留下漲些瀟嚷灑的仗印痕你是注快樂(lè)鴿的因?yàn)橥啄愫茱枂渭兡闶抢匀酥莸囊驗(yàn)榘肽阌泻跻活w防寬容液的心讓友報(bào)情成史為草爸原上若的牧涼歌□讓敵拿意有痛如過(guò)岸眼煙拳云□伸出農(nóng)彼此朽的手□握緊自令人捧歆羨鞏的韶園華與芹純真□6/振26呆/2描02執(zhí)327心理壯健康搶病例散·喂課奏件偶然務(wù)（詩(shī)照歌）我是偵天空犬里的顯一片積云偶爾州投影弟在你搶的波耗心你不喊必訝件異更無(wú)球需歡吼喜—嘉—在轉(zhuǎn)生瞬間斥消滅著了蹤轟影你我臨相逢虛在黑究夜的奮海上□你有趣你的棄，我藥有我餡的方世向□你記虧得也浪好□最好滅你忘狐掉□在這悅交會(huì)肉時(shí)互東放的稱(chēng)光亮□6/負(fù)26歇/2鴉02泥328心理圣健康午病例肌·你課攔件[案例樸2]“早冤練”——簽“私勤奔”辜的少蹲年情抹侶案例初介紹慌/簡(jiǎn)巷介/棍描述楓與妻蘭是中小學(xué)感到初巨中的派同學(xué)呈，成候績(jī)屬窯中上嘩，父基母均婆是同矛一所產(chǎn)學(xué)校夜的教潛師。聚楓與幕蘭從檔小一葉起上型學(xué)一滅起玩隊(duì)，可爛謂青東梅竹炊馬、是兩小初無(wú)猜閘。初二緒時(shí)，梁兩人貿(mào)開(kāi)始錢(qián)“戀懸愛(ài)”剝。初三靠上學(xué)憐期某釀晚，泉趁雙蛋方父蕩母出豆差之救機(jī)，涉待楓氧的外定婆入妨睡后碼，兩館人在爛楓家獻(xiàn)看從啊別處認(rèn)借來(lái)辭的黃須色錄夸像帶神，看轉(zhuǎn)到激眼動(dòng)時(shí)是，干惕脆模壞仿實(shí)盾踐起熟來(lái)。這被運(yùn)起來(lái)膊上廁導(dǎo)所的龜外婆保撞見(jiàn)永。外襪婆覺(jué)粘得事凡情嚴(yán)符重，到打電旦話(huà)告鎮(zhèn)知楓刺的父岸母。兩家冒父母少匆匆量趕回乒，“救審訊做”并列懲罰術(shù)了各被自孩罩子之禽后，霸雙方沸秘密犬協(xié)商丹決定烏將其旱中一冠方的穩(wěn)孩子腹轉(zhuǎn)學(xué)隸。正爺當(dāng)兩著家父距母還值在為繼“將征哪家濕孩子勤轉(zhuǎn)學(xué)邪”而擋爭(zhēng)執(zhí)胞不下趁時(shí)，廢不料前這兩改個(gè)孩統(tǒng)子竟稅然私基奔了費(fèi)。班主扭任及踏兩家昨人連飲夜尋誼找，撫次日漏下午暑才在添鄰縣浪一旅騰社找仿到。筆旅社指老板擠見(jiàn)一統(tǒng)男一濟(jì)女兩音個(gè)學(xué)外生進(jìn)刷住旅因社便泡起了惜疑心栗，查責(zé)問(wèn)證毅件時(shí)障在他宴們的炕學(xué)生果證上偵發(fā)現(xiàn)閑了學(xué)洲校的劉電話(huà)庫(kù)號(hào)碼雅。6/遭26皆/2優(yōu)02鏟329心理山健康驕病例華·結(jié)課劑件原因講分析楓是舞獨(dú)子砌，自標(biāo)小聰?shù)姑骺烧韾?ài)，雀被父其母視慎為掌興上明扭珠。8歲步時(shí)，遭仍與腹父母疼住在泛同一簽個(gè)房搜間分志床睡滋（單僚位住宵房條俯件差喊）的鍵楓，羽偶爾瞇無(wú)意祖中偷桂看過(guò)袖父母純的“沫私事蹤蝶”。初一娃時(shí)也朗進(jìn)過(guò)冶錄像案廳泡歲過(guò)黃乓色錄紛像…組…通過(guò)范這些方旁門(mén)浴左道霧，他托知道無(wú)了一相些男午女之筋事。隨著膏身心融的成娛長(zhǎng)變殃化，共他逐教漸發(fā)技展為牌：由好狡奇→渴望→冒險(xiǎn)陵嘗試→誤入秘歧途跟。蘭的清情況沒(méi)雖與就楓有爪所不撤同，猶但缺解乏及肝時(shí)而詞必要匠的性波教育廢，卻族是共鴿同的溉根本中原因宇。6/渠26筆/2余02辱330心理清健康趟病例烘·垃課飽件輔導(dǎo)簽方法治標(biāo)①護(hù)擱置繼法：即中峰止戀采情，曾使雙汪方的字心扉珠不向頓對(duì)方張開(kāi)啟濟(jì)，而蜘保持調(diào)著純園潔的輪、珍夜貴的重友誼夾。蘭浪的父漢母舉邊家搬方遷到兄鄰縣遠(yuǎn)某中者學(xué)。②冷加處理交法：逐步滔疏遠(yuǎn)邪彼此撫的關(guān)瀉系，叼以冷昂卻灼她熱的自戀情擊分別欠對(duì)楓貌和蘭席給予僅思想注疏導(dǎo)增和工監(jiān)作。治本③讓焰步法毀：“嚶莊其鳴董矣，攏求其鋼友聲盒?！碧B(niǎo)兒使在嚶狠嚶地值鳴叫茄，尋沸求同輪伴的倦應(yīng)聲內(nèi)。（寶《詩(shī)早經(jīng)·屬小雅維·伐冶木》購(gòu)）“物早練溉”是銹青春想期性牙萌動(dòng)盆的結(jié)渣果，叛異性?huà)辔槐緹o(wú)角可厚梢非。6/斃26遭/2估02肺331心理痰健康名病例親·肝課逝件④寺“補(bǔ)糞課”檔法：“性拍封閉雨造成閣性空警白，呼性空壘白使握人誤鏟入性范歧途存?！睔Вㄉ系V海市后心理筒咨詢(xún)史行業(yè)延協(xié)會(huì)蛛、上軟海知夢(mèng)音心戰(zhàn)理咨堵詢(xún)中悄心，貨當(dāng)代清著名祝的專(zhuān)紡家王裕蔥如語(yǔ)《戒愛(ài)情登寂寞孝》、晌《破備譯兩頌性愛(ài)臉情密孫碼》胖）首。利拍用班鑼會(huì)課風(fēng)進(jìn)行熟青春獄期性引知識(shí)觸講座搖（可贊分男鈔女生仗）、絹對(duì)早州戀學(xué)痛生進(jìn)富行性騎心理卸咨詢(xún)浙，推優(yōu)薦一悲些好搶書(shū)讓電學(xué)生鍵看，扶如《觀青春采期教角育知傅識(shí)手鳴冊(cè)》頭、《橋心理兼健康率醫(yī)生坡》、默中學(xué)割衛(wèi)生租常識(shí)露課本肝等。⑥“孝疏導(dǎo)前”法督：“禁旦果分忙外甜吹”。語(yǔ)主動(dòng)翠與學(xué)叢生談怖心，滾耐心習(xí)疏導(dǎo)堪，細(xì)碧致地店進(jìn)行糞正確蔽人生窩觀的糾引導(dǎo)延，很爬有分我寸地助講清華“早結(jié)練”前的危援害及管后果廳；少田告訴縫家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，不層對(duì)外帳張揚(yáng)紐奉，盡稅量做或到和騾平地童解決鑰。⑤轉(zhuǎn)算移法副：把精捷力轉(zhuǎn)靜移到厭學(xué)習(xí)劫上去吸，用刺探求抹知識(shí)略的樂(lè)陡趣或說(shuō)開(kāi)展眼各項(xiàng)櫻活動(dòng)雄有意著識(shí)地晝轉(zhuǎn)移沃學(xué)生漂的精浙力、王擠走僻并占丸領(lǐng)不奧成熟饅的感賊情“絨盅惑脆”。輔導(dǎo)飄效果蘭高事中畢蒙業(yè)即橋考上亂了某撿省衛(wèi)重校；楓初紫中畢愉業(yè)后姓則如餡愿光暮榮參遷軍。6/太26秀/2設(shè)02劈燕332心理?yè)]健康殊病例叉·睡課巨件“早昨戀”→“早線(xiàn)練”“早狂練”棵，也嫂有叫含做青絲式春期彎戀愛(ài)倦、異每性關(guān)燦注，謊指的可是未嬌成年煙男女單建立貝戀愛(ài)框關(guān)系永或?qū)愋园旮信d遼趣、音癡情微或暗炊戀。禾“早德戀”夠是中旗國(guó)式所的特研色標(biāo)圍簽，璃多為四否定憲意義研。我們上最好臉不要術(shù)再用副“早擴(kuò)戀”頃這種強(qiáng)殺倆傷力住的詞來(lái)給忠青少我年貼終標(biāo)簽途。沒(méi)帝有必級(jí)要害晨怕青眼少年征男女岡之間求的親黃密關(guān)柄系，新需要斑做的守，是按在性事和感悶情方遵面給古予正救確的染引導(dǎo)臺(tái)。中國(guó)拔社會(huì)湊科學(xué)冊(cè)院社塘?xí)W(xué)易所研級(jí)究員蜘、教掩授、乏博士濕生導(dǎo)半師，殿當(dāng)代辮最著趨名的陪女性搶學(xué)家李銀諒河建議漆：“要從本珍質(zhì)上孝來(lái)說(shuō)駐，性堡是與裙生俱隸來(lái)的粱，無(wú)耕善惡輝之分稅。我尖對(duì)性嶄教育路的觀紹點(diǎn)很掘明確耽：在購(gòu)性知欄識(shí)的攝傳播薦上要莫無(wú)微疑不至讀，在漿性道許德的四灌輸啟上要獵無(wú)為刷而治蠢。我熔們應(yīng)擴(kuò)該給挖予青親少年鉤更多靈的信摘任，俗相信添他們繪的判惜斷力綠，承佛認(rèn)并宏尊重慈他們規(guī)的性輩沖動(dòng)彩，不徑說(shuō)好犯，也絞不說(shuō)訓(xùn)壞，筆‘不看置可置否’很總可險(xiǎn)以吧喇?！?/猜26藍(lán)/2掃02訪(fǎng)333心理例健康物病例剪·第課傍件“早裳練”的“帥信息選”①變叉得特川別愛(ài)午打扮散，注售意修皇飾自常己，獄常對(duì)叔著鏡填子左軍顧右歌盼；②成鏈績(jī)突政然下摘降，惡上課饞注意錢(qián)力不唐集中持；③活拘潑好曠動(dòng)的歡人突折然變靠得沉做默，塵不愿奇和父柳母多良說(shuō)話(huà)鼓；④在掘家坐遲不住憑，經(jīng)敘常找?guī)媒杩陧?xiàng)外出志，瞞碼著父凡母在順公園雨、歌尊廳等斃場(chǎng)所拋，有總時(shí)還驗(yàn)說(shuō)謊蛾；⑤放伯學(xué)回喘家喜杯歡一鐮個(gè)人千躲在威房間辛里，裹或呆足在一屬邊想牽心事根，時(shí)昨常走挺神發(fā)紛呆；⑥情塔緒起售伏大嘴，有留時(shí)興有奮，務(wù)有時(shí)蓄憂(yōu)郁菌，有桿時(shí)煩克躁不失安，購(gòu)做事勸無(wú)耐愿心；⑦突藏然對(duì)杏描寫(xiě)傘愛(ài)情溝的文呢藝作拿品、碧電影昂、電晉視感精興趣逐；⑧突營(yíng)然喜閘歡談訴論男浸女之戒間的數(shù)事；⑨背巧著家仆長(zhǎng)偷畜偷寫(xiě)浩信，撤寫(xiě)日無(wú)記，對(duì)看到樹(shù)別人呈趕忙貓掩飾喇。6/廈26用/2斥02胸334心理牢健康仆病例壺·楊課謀件“早揮練”絮的特叉點(diǎn)①“早倉(cāng)練”瓣往往難以完持久，缺條少承籌諾，惜大多灘是沒(méi)有槽結(jié)果的；②“早付練”帥多半饅是不理懇智、不成軍熟的選撲擇，磨容易級(jí)造成徐過(guò)度想狂熱估和癡斷迷，恩從而影響橫學(xué)業(yè)；③“早塘練”予在遇營(yíng)到波酬折—田—感潑情轉(zhuǎn)燙移、即爭(zhēng)吵鑒、分選離等竊情況碗時(shí)，饞易于圣產(chǎn)生偏激僑行為，如另殉情娛、惡危性報(bào)濟(jì)復(fù)、性離家勿出走充、患丙憂(yōu)郁量癥等曉；④“早摔練”瞞發(fā)于橡青春摘躁動(dòng)酷期，自我呢約束心力較冷弱，有普可能脖在一勻時(shí)的拒沖動(dòng)版之下凱，造喬成嚴(yán)重德后果。6/橋26勁/2虹02歷335心理幻玉健康日病例算·街課瓦件“早奴練”萄的類(lèi)洽型愛(ài)慕須型（很儀表蕉、專(zhuān)景長(zhǎng)、說(shuō)品性彩）好奇總型模仿岔型從眾傷型愉悅棉型補(bǔ)償壞型逆反蒜型病理籃型6/攝26演/2似02孔336心理脹健康拔病例總·爆課源件“早躁練”遇的危受害帶刺據(jù)的玫朽瑰①危害嚼自己稻的身嗓心健丈康②對(duì)學(xué)你習(xí)干抬擾極異大③容易曲產(chǎn)生護(hù)越軌伙行為④可能拴導(dǎo)致改犯罪6/賣(mài)26禮/2片02行337心理專(zhuān)健康芝病例匠·榜課話(huà)件中學(xué)號(hào)生不濤能“勇早練質(zhì)”的語(yǔ)原因政策拴依據(jù)《中幕小學(xué)稈生手沫冊(cè)》祖《中拜學(xué)生患日常輕行為惜規(guī)范翅》明壞確規(guī)殿定：釀中學(xué)員生不亡能談叢戀愛(ài)欣。心理答生理卻角度以分析中學(xué)乳生思淚想上塞尚未擱定型嘴。中學(xué)篩生由掏于世輩界觀囑尚未壓形成槳，對(duì)鍛世界磚、社濫會(huì)，緊人生濕的看征法比障較幼揮稚、證片面判，個(gè)伯人的冠思想恭道德熟品質(zhì)茫在今漸后的莖人生插道路炕上還王有很盲大的醋變化何。中學(xué)舍生心縮慧理尚兆未成猜熟。中學(xué)有生的馬心理貞仍處皂在發(fā)獅展階宵段，債他們閥好自歪以為終是，援易沖洗動(dòng)，濾情感砌不穩(wěn)厭定，峽自制斷力差黨。因械此，握在戀唇愛(ài)時(shí)胞極易經(jīng)感情瓶用事余，做羊出“鈔越軌剖”的含事情驕來(lái)。過(guò)早境的戀酒愛(ài)還蜓會(huì)引虛起心暖理變太態(tài)。陷入麻“早濁練”桑誤區(qū)國(guó)者整狼天處述在強(qiáng)譜大的振輿論瓶壓力攪下，張怕同叉學(xué)譏潑笑，堡怕家方長(zhǎng)批番評(píng)…云…這殺就必偵然導(dǎo)躺致神政經(jīng)緊速?gòu)?，普吃不尼下飯水，睡扇不好圍覺(jué)，管煩躁公不安陽(yáng)，心性率過(guò)廣快，寫(xiě)神經(jīng)蔑衰弱遍，不秤但身單心受再到損忘傷，現(xiàn)還有蒜形成頁(yè)脫離蘇集體帳的傾麻向。社會(huì)指角度漲分析經(jīng)濟(jì)農(nóng)尚未填獨(dú)立毯。中學(xué)床生的剃經(jīng)濟(jì)哥來(lái)源叼依賴(lài)起于父游母或皂他人檢，自恭己還職不能饅獨(dú)立銳。事業(yè)萌上尚決未定公向。中學(xué)伯時(shí)代從是打冤基礎(chǔ)算的時(shí)博期，徑將來(lái)牙從事滑何種筒事業(yè)仙，還套未定牧向。粒大量騾事實(shí)權(quán)證明撲，中糧學(xué)生叛戀愛(ài)飛后，千感情光往往槳被對(duì)雄方所繭牽制色，學(xué)沉習(xí)容討易分羽心，捕從而典導(dǎo)致丘成績(jī)辮下降雀。6/終26朱/2蒸02賢338心理歌健康寨病例留·畜課導(dǎo)件四川事一女偽生﹃抱早練賭﹄被繞奶奶積看見(jiàn)臭怕奶節(jié)奶告菊密她宿，竟繁殺死樸了奶遮奶！《法霞制文頓萃報(bào)夾》?！霸鐝V練”“犯驚罪”6/拳26馬/2饒02查339心理面健康宿病例扒·曉課雞件北京首：初蠢中生幣“情揭侶”美相擁樓臥軌腦自殺準(zhǔn)身亡懷柔慶三中物初二鼻（8辨）班掘的古氣偉、牢李青欠男女續(xù)兩同睜學(xué)牽贈(zèng)手進(jìn)屆教室避時(shí)被突老師廊看見(jiàn)通，隨現(xiàn)后受劈燕到老檔師的足批評(píng)浴教育毀，認(rèn)卷為兩壯人還憂(yōu)小，運(yùn)不該晚有談棄戀愛(ài)掏的行擔(dān)為。當(dāng)天還，這醒兩同涌學(xué)便諸離開(kāi)犁學(xué)校諒，在搏鐵路影懷柔罩段相米互擁魚(yú)抱臥秧軌自的殺，銹死于舞非命愈。《京茅華時(shí)嘆報(bào)》起2張00感2年瞞01觀月1掛5日姨第2揮1版6/執(zhí)26知/2擁02民340心理獻(xiàn)健康蹤蝶病例晝·功課雅件“早旋練”襯偷嘗惱禁果街傷害短大20爺06感年1章0月匙，故俗事發(fā)花生在晉武陵腿進(jìn)修改學(xué)校辱兩個(gè)妥16對(duì)歲的鳳學(xué)生來(lái)身上棋。由于頓“早勞練”側(cè)他們架偷嘗煩禁果葛，并役致使鐮女生廣懷孕華。女乓生擔(dān)燃心害覺(jué)怕，齒私自仗吃藥踐墮胎更，使周胎兒偉死在惑腹中出病倒夜在校廉。后來(lái)媽?zhuān)现煄ё纤ㄖ俺溴X(qián)職業(yè)燦中專(zhuān)顏的學(xué)季生）咳到人必民醫(yī)費(fèi)院做訪(fǎng)了手兵術(shù)。那位齊男生餓呢？勒——塊不讀疤書(shū)竟授丟下犬女生槍走了話(huà)！女生佩心理駕和身變體上雄承受茂了巨溜大的殘痛苦放與壓率力。后她將構(gòu)怎樣糞面對(duì)繭家人探、老旱師、櫻同學(xué)儲(chǔ)……一個(gè)棟真實(shí)指的故朗事6/首26體/2維02深341心理第健康快病例幟·退課際件河南方省洛嘆陽(yáng)市中學(xué)怪生早壁戀釀逮悲劇厚：1抱7歲鏡男生禁遭硫叉酸毀詢(xún)?nèi)輲r-笛56既視頻合肥腐少女贏毀容根案20材11束年9獸月1來(lái)7日背，合懂肥市切17頁(yè)歲少碑女周檔巖因北拒絕篩同校罪男生錦陶某宜的求施愛(ài)，斑而遭暢到對(duì)單方潑寶灑打截火機(jī)敘油焚腿燒，瓦慘遭訴毀容詞，周園巖的粉面部料、頸飾部、頃胸部岡嚴(yán)重丈燒傷襖，一滲只耳和朵也遷燒掉固了，解整體齊燒傷濱面積搬超過(guò)偶30匙%，殺傷殘俯等級(jí)悶綜合練評(píng)定巴為五召級(jí)。被告晉人陶漏某與朱被害謠人周谷某（休未成摧年人晶）系櫻同學(xué)斤關(guān)系岸，兩蹤蝶人在塑交往參過(guò)程奴中產(chǎn)馬生矛蜻盾，翼陶遂望產(chǎn)生搜報(bào)復(fù)警心理探。20暴12格年5觸月1鬧0日細(xì)，該寫(xiě)“少鄭女毀白容案店”在坑合肥偽市包偽河區(qū)竿人民哭法院統(tǒng)公開(kāi)汁宣判巨，法早院以幸被告窗人陶負(fù)某犯極故意卵傷害龜罪判畫(huà)處陶秘有期捉徒刑瞞12誘年1枝個(gè)月格。6/斬26救/2道02印342心理嘆健康酬病例以·孫課甜件6/愧26怕/2罩02滿(mǎn)343心理贊健康犯病例什·塑課買(mǎi)件6/只26輩/2曾02疾344心理漫健康倍病例先·嘴課銹件“早看練”，是一須枚包府著糖愧衣的夢(mèng)苦果屯。《香艘水有簽毒》留，“窯早練立有毒沒(méi)”！花開(kāi)章應(yīng)有雖時(shí)，憤果熟櫻需氣螞候。天涯蠻何處手無(wú)芳逗草，秩何必頌非要凍現(xiàn)在劣找。勿讓踐中小迅學(xué)生續(xù)過(guò)早達(dá)地涉施入愛(ài)銳河，盡更不趨要讓居情感腔之舟仰過(guò)早萄靠岸案。“不建要在感春天貞就去候揮霍范夏天月，有梨些情岸感，夢(mèng)因?yàn)閸{等待腿，所即以愈叮顯美憲麗。橋”6/芬26制/2元02鳳345心理雨健康趁病例售·冊(cè)課旱件“早跳練”攀對(duì)策1）巧正確尺的引雞導(dǎo)人生鴨理想引、抱恒負(fù)，君人生腔觀指纏導(dǎo)。2）疲必要訊的疏棉導(dǎo)家教弱、校已教配度合，柜尊重題人格提，促確進(jìn)成辯熟，包非限跑制、組打壓閣、圍償堵。3）蒜必要黨的活筒動(dòng)知識(shí)莊講座浸，青玩春期艱教育鄉(xiāng)豐，豐磁富多撇彩的癥校園雜文化要生活濤。4）晃志向臭的激恨勵(lì)優(yōu)秀勢(shì)榜樣抹，樹(shù)坦立遠(yuǎn)策大的碧志向懼，增刮強(qiáng)自帽己的信自控仰能力暫。6/撐26蜂/2篩02儉346心理納健康洪病例所·偽課踐件應(yīng)對(duì)“早桿練”的具草體措擋施1）黎疏導(dǎo)悅與正俯面教辣育相躺結(jié)合①瞞開(kāi)展徒青春火期教估育開(kāi)展聲好中燈學(xué)生養(yǎng)的青率春期愧教育墾，對(duì)如學(xué)生乘進(jìn)行充性生脈理、宰性心畫(huà)理衛(wèi)密生知思識(shí)教引育。②開(kāi)占展理塌想與拳法制陶教育加強(qiáng)蹄理想近、前術(shù)途教奴育和能法制羊教育良，對(duì)辣學(xué)生兩進(jìn)行蛙理想百教育飾和倫淘理道詳?shù)陆讨橛?。③采劇取多具種形旋式，激制造呈正確占的集莊體輿傷論。2）的劃清掃友誼陰、懷嘗春與敢“早哀練”部界限友誼正確瞧引導(dǎo)階，純概潔友橡誼（雕引導(dǎo)基學(xué)生土培養(yǎng)姥健康惜、高它尚的暗情操維，別個(gè)混淆乞友情融與愛(ài)世情。懷春性萌陣動(dòng)：叼愛(ài)慕棕、鐘書(shū)情。“早虎練”思想規(guī)中萌伍發(fā)了站超越涉友誼委限度壺的情車(chē)愫，志應(yīng)運(yùn)它用遷鐮移法群，使廁精力寶轉(zhuǎn)移流到其率它更挺有意霜義的先事情井上去度。6/親26蛙/2午02撇347心理膽健康嚴(yán)病例桑·膨課懂件3）感開(kāi)展睛各項(xiàng)貴活動(dòng)斯，引柴導(dǎo)學(xué)典生正勸常交筐往①男悶女同衣學(xué)在澆一起閑應(yīng)多恭談學(xué)艱習(xí)、牌工作憐方面樓的問(wèn)勒題，豈交流比思想茫，以電便相倍互促疊進(jìn)；②男罪女同都學(xué)間扇相互杠幫助補(bǔ)時(shí)應(yīng)煉坦率巾、真候誠(chéng)、胖不要瓦故作支姿態(tài)逮，遇慈到矛干盾要矮互諒?fù)净プ屵M(jìn)，心踢胸豁艦達(dá)，清通情明達(dá)理竟；③通努力猴建設(shè)早一個(gè)隸嚴(yán)肅蠟活潑控，積時(shí)極向趣上的步校風(fēng)齊和班過(guò)集體撿；④半建立宗良好套的師錯(cuò)生關(guān)爐系；⑤恰壞當(dāng)?shù)乜具\(yùn)用膚“異積性效紐奉應(yīng)”哲。6/瞇26成/2偶02臭348心理糊健康性病例歐·遮課嶄件6/遮26壞/2芽02柏349心理稍健康集病例伴·暗課霜件6/慈26守/2嫁02繁350心理露健康扒病例代·結(jié)課下件《“爆異性蒜效應(yīng)志”的昌啟示登》主規(guī)要觀缸點(diǎn)回安放異性毫效應(yīng)囑具有漸吸引龍力，魄能促碼進(jìn)身熱心健杜康。異性擦效應(yīng)深具有立約束責(zé)力，慘能促母進(jìn)性明別角添色社糾會(huì)化私。異性挖效應(yīng)慨具有嚇凝聚愉力，運(yùn)能促撈進(jìn)班耗集體幕團(tuán)結(jié)面。異性搬效應(yīng)神具有孕凈化談力，定能促制進(jìn)青泉春期處純潔紛交往鋪。異性咱效應(yīng)坐具有賣(mài)激發(fā)漲力，斑能提扒升自育我評(píng)甘價(jià)能鍛力。異性螞效應(yīng)晃具有豆推進(jìn)替力，尋能促孫進(jìn)學(xué)柳習(xí)可安持續(xù)僵發(fā)展押。6/趟26復(fù)/2慰02伙351心理幼健康稈病例戚·艱課易件《岳渠西師明訓(xùn)》坐卷首使有關(guān)盆“心支理效背應(yīng)”儀的啟睬示《“萄蝴蝶功效應(yīng)欠”的鉤啟示芝》（哪20儉10芽年1舌月第編13躁期）《“品木桶貌效應(yīng)底”的握啟示扎》（臘20垮10篩年7涉月第走14毅期）《“湊皮格狂馬利墨翁效度應(yīng)”伴的啟川示》圣（2閱01捏1年允1月驗(yàn)第1欺5期悼）《“漆超限升效應(yīng)救”的波啟示造》（鋸20狠11灶年7慕月第級(jí)16培期）《“倘異性主效應(yīng)崖”的精啟示音》（欠20恒12愛(ài)年1訓(xùn)月第岔17味期）《“革空白參效應(yīng)丙”的甘啟示綿》（孔20暑12駛年7證月第命18炎期）《“歐門(mén)檻朵效應(yīng)傻”的福啟示統(tǒng)》（庸20皂13勒年1肆月第疲19西期）6/魔26趙/2紗02隊(duì)352心理甲健康塑病例糊·判課華件“人局也象眉果子季，要諒長(zhǎng)得水成熟縮慧，有京了學(xué)澇問(wèn)，拖會(huì)做卵工作獄，又倚有養(yǎng)形育子蓮女的罵能力祝，就端好比竄果子共熟了混，那閱時(shí)就羽可以袍得到綱真正驗(yàn)的幸較福了南。要理是書(shū)年還沒(méi)哨有學(xué)越習(xí)好槽，工虛作能膏力沒(méi)衣有培孫養(yǎng)好患，談勞戀愛(ài)裹會(huì)有述好處趁嗎？胞”教育秒家陶屬行知憶先生億語(yǔ)6/譜26網(wǎng)/2版02昌353心理群健康碑病例艦·勿課逝件愛(ài)需任要學(xué)故習(xí)、劫愛(ài)需描要能趴力、不是燈所有筑人都縫會(huì)的逗。與其肯匆匆辰步入茫愛(ài)河堪，不如載靜靜胃等待吧成長(zhǎng)概！寄語(yǔ)6/信26征/2姥02煤354心理債健康達(dá)病例棒·予課占件第三殊篇學(xué)習(xí)篇[案波例3些]側(cè)讓愁“學(xué)喂困生單”重尼整旗賴(lài)鼓（重沈點(diǎn)剖果析）[案建例4攪]衛(wèi)他的虹學(xué)習(xí)須態(tài)度蒸轉(zhuǎn)變爬了6/漆26崖/2愈02瞇355心理港健康蠢病例銅·羨課娃件學(xué)習(xí)米輔導(dǎo)量類(lèi)型學(xué)習(xí)誦心理學(xué)習(xí)疼自信渣、學(xué)曾習(xí)目例標(biāo)、檢學(xué)習(xí)廚興趣畜、學(xué)芹習(xí)動(dòng)穴機(jī)、銹學(xué)習(xí)餐習(xí)慣推、學(xué)以習(xí)成憑敗歸雀因。學(xué)習(xí)是能力培養(yǎng)端和訓(xùn)突練學(xué)閘生的躲觀察蜜力、茅記憶半力、報(bào)想象忍力、賤思維簽?zāi)芰Τ祝瑥牟叨魏玫叵砷_(kāi)發(fā)滑學(xué)生申的智匯慧。學(xué)習(xí)業(yè)方法制定尾計(jì)劃報(bào)、有牧效預(yù)乏習(xí)、乳有效拾聽(tīng)課講、記哄憶策圾略、莊筆記包方法妄、閱則讀技摧術(shù)、處有效圖作業(yè)仗、學(xué)痕習(xí)效蕩果自忙我評(píng)獸價(jià)?？荚嚳尚睦砜荚囆奂俺商涌?jī)的狂意義阻、降堆低考欲試焦水慮的檔方法女、應(yīng)托考技面巧。6/涼26蒸/2佳02轟356心理珍健康酬病例達(dá)·早課姓件學(xué)習(xí)擴(kuò)問(wèn)題居分類(lèi)學(xué)習(xí)革疲勞連續(xù)挽學(xué)習(xí)畏后學(xué)贊習(xí)效餐率下沾降，浸包括尼生理洗疲勞晃和心瓶理疲握勞（共缺乏進(jìn)興趣躺、厭秘?zé)┬竾姷。Z。學(xué)校罰適應(yīng)陷不良有主為觀學(xué)舟習(xí)愿潤(rùn)望，末且十調(diào)分用御功，拘但由旅于心沿身因焰素或揉心理續(xù)適應(yīng)癥不良栽，造姐成學(xué)窗習(xí)成男績(jī)差補(bǔ)，跟昏不上蔽班，傘經(jīng)常歉頭暈夾、失泄眠、隔情緒嚇緊張望、心羨慌、便厭煩網(wǎng)、食佩欲不浙正等維。學(xué)習(xí)做障礙學(xué)生棗在聽(tīng)壤、說(shuō)睛、讀跳、寫(xiě)沖、推閘理或淘數(shù)學(xué)亞等方申面的侄獲取陳和運(yùn)奧用上乳表現(xiàn)門(mén)顯著痕困難檔?！皡挾葘W(xué)”因癥對(duì)學(xué)眨習(xí)不估感興序趣，革討厭臭學(xué)習(xí)括，一話(huà)提到粉學(xué)習(xí)惱就心謊煩。6/極26顛/2削02懲357心理呼健康者病例吳·城課泊件[案例航3]億讓“學(xué)諒困生激”重整漁旗鼓案例等介紹固/簡(jiǎn)勒介/鞭描述基本伍情況小華航，男挑，1羨2歲張，6駛年級(jí)明。家風(fēng)里兄紡弟3良個(gè)，菜他排遼行老東大。父母嚇均為消農(nóng)民綢，小泡學(xué)文責(zé)化程扒度，旨無(wú)職倚業(yè)。案例恨描述小華羽的基尊礎(chǔ)知箏識(shí)差緒，1漆-4躍年級(jí)河主科咬考試汁成績(jī)寶均不側(cè)合格認(rèn)。對(duì)人孟對(duì)事沒(méi)冷淡俗，學(xué)旱習(xí)缺逼乏興采趣與排熱情緩，衛(wèi)搖生習(xí)明慣也題較差全。上課間注意白力不橋能集踩中，形聽(tīng)課這時(shí)哈停欠不鎖止，手從不柏主動(dòng)撤舉手只發(fā)言缺，老熄師提兵問(wèn)時(shí)奶常啞孔口無(wú)懇言，喊無(wú)論握怎樣牲引導(dǎo)酒、鼓岡勵(lì)都備金口眼難開(kāi)如。喜歡街看電灘視、皆打游節(jié)戲機(jī)催，惰關(guān)性、健依賴(lài)掀性強(qiáng)因，學(xué)跟習(xí)習(xí)撞慣差染，經(jīng)古常不撇做作殊業(yè)，盞書(shū)寫(xiě)蘭極馬墊虎。性格身比較艱內(nèi)向季、古印怪，未從不瞞主動(dòng)滲與老體師說(shuō)時(shí)話(huà)，脆也不曲大愿冤意與吉同學(xué)蟻交流拌。課珠后只拘與班雙上幾叢學(xué)習(xí)溉較差仔的同河學(xué)在動(dòng)一起零，個(gè)晃性顯聰?shù)帽炇刈灾]。在家誘里脾劫氣暴分躁，回從不論謙讓抹弟弟絲式，有侵時(shí)會(huì)警與父神母頂選撞，庭發(fā)起晶牛脾薄氣來(lái)狀還會(huì)茫離家緣瑞出走澇。6/畫(huà)26餃/2煉02均358心理透健康記病例塘·犯課葬件原因制分析個(gè)人廉因素辟（主化觀、窄內(nèi)部吼原因喚）在一常年內(nèi)馳平時(shí)稍考查匙中，心小華裹三門(mén)散主要而學(xué)科餡總成吳績(jī)與評(píng)教學(xué)守要求蛇距離宗較大武；但智剝力水酒平測(cè)栗試，寇該生左智商昌達(dá)7堤5以游上，剖可見(jiàn)少，造厚成其網(wǎng)學(xué)習(xí)痛困難棍的原正因是節(jié)非智條力因立素，句應(yīng)著圖重找反其他筐原因介。家庭攤因素鈴（客劍觀、晴外部孕原因榮）小華松的父奇母都貸是農(nóng)松民，泉小學(xué)譯文化既程度盡，靠附出租久房屋仗為生振，家需庭經(jīng)嘆濟(jì)狀港況良潛好，鍵無(wú)老遭人同嫌住。死但父禍母好隊(duì)賭，應(yīng)成天轉(zhuǎn)靠打餓麻將爽度日綢，無(wú)血暇顧脆及孩拌子的派學(xué)習(xí)育，致喊使孩間子長(zhǎng)施期處役于一勺種放樹(shù)任自秧流的傳狀態(tài)矮。平花時(shí)對(duì)圣孩子怖不聞年不問(wèn)詳，可滑是，謎每回殖老師航找其崖家長(zhǎng)歲談及然孩子悅的學(xué)召習(xí)情床況與巧在?；乇憩F(xiàn)虛時(shí)，喝孩子活回家腫就要素遭到磨一頓趴打罵著。造喜成孩疼子、艷老師捕、家鎮(zhèn)長(zhǎng)之孤間有努敵對(duì)慣心理帳，怕潔學(xué)、翠厭學(xué)感，最孫后導(dǎo)抄致小槐華學(xué)乞習(xí)成側(cè)績(jī)很寸差。6/罩26泳/2物02迅359心理恩健康脹病例途·雹課湊件診斷港對(duì)策佩（階直段一越、望絡(luò)聞問(wèn)相切：蘋(píng)“溝昌通”擊法、脾“融小洽”木法）與家誤長(zhǎng)溝緣瑞通，劈燕共同狂探討倘教育巧問(wèn)題學(xué)，制炊定努譜力目宰標(biāo)（究溝通寒法）與家朽長(zhǎng)溝仗通、漲了解只家庭液的教匹養(yǎng)問(wèn)挽題，拜分析濱小華富成績(jī)嚼差的塵原因崗，找仇出家箭庭、洗學(xué)校頂教育惕的失受誤，慢共商滔如何笨改進(jìn)蟲(chóng)教育繼方法匹、幫互助孩范子度揀過(guò)難昌關(guān)。正確雖引導(dǎo)夠并控制孩子另看電洞視、善玩游升戲的纏時(shí)間麥；多方跡面共格同監(jiān)督完成彩家庭阻作業(yè)妖；多表?yè)P(yáng)少批坦評(píng)，洽多鼓勵(lì)少責(zé)殖備；言傳誘身教變，為怪孩子創(chuàng)造良好蝴的家黃庭學(xué)諒習(xí)氛焰圍。多次標(biāo)與小墻華談羅心，殖正確封引導(dǎo)跳、鼓泡勵(lì)，珍融洽目師生駱關(guān)系旅（融即洽法娃）表?yè)P(yáng)他在住電腦凈、勞悲動(dòng)、嶺體育泰等方拉面都?xì)W勝過(guò)代其他砍同學(xué)繩，夸慮他聰愚明；講愛(ài)插迪生疼、牛唐頓故鋒事；引導(dǎo)正確鼠對(duì)待民失敗原，克享服自議卑，險(xiǎn)同時(shí)醋改正淘其消盡極歸雕因傾館向；與其查找學(xué)習(xí)林原因征，傾聽(tīng)其想生法，運(yùn)引導(dǎo)屑正確吐認(rèn)識(shí)金學(xué)與助玩的惰關(guān)系耀，鼓勵(lì)樹(shù)立飯學(xué)習(xí)葉信心觀。6/構(gòu)26豬/2澤02點(diǎn)360心理善健康夕病例狐·判課城件診斷塞對(duì)策青（階凡段二才、對(duì)鈴癥下園藥：瓶“習(xí)封慣養(yǎng)瞇成”歐法、突結(jié)伴遮法）幫助做養(yǎng)成弄勤做殼作業(yè)儲(chǔ)的好個(gè)習(xí)慣棒（習(xí)片慣養(yǎng)掌成法星）幫助謠小華慰克服淚不做浙作業(yè)賣(mài)的壞勞習(xí)慣柱，布型置適先合水殿平的版作業(yè)雨，并則充分廢利用靈評(píng)語(yǔ)等表?yè)P(yáng)鑼鼓勵(lì)亮，讓鑄他獲違得成虛就感填，逐鬧漸喜驕歡做看作業(yè)衣；設(shè)法撫讓其額養(yǎng)成猛按時(shí)壺完成事作業(yè)垂的好頃習(xí)慣歡，并星在作漁業(yè)本初上書(shū)飄寫(xiě)“值我對(duì)謹(jǐn)自己壞負(fù)責(zé)研”；作業(yè)挖內(nèi)容柄多樣菌化，鐵讓其屆自選釣自做磁，培撲養(yǎng)自剃主學(xué)惱習(xí)精腫神；加強(qiáng)輛作業(yè)泥的檢亦查、色輔導(dǎo)槐，發(fā)喪現(xiàn)進(jìn)撇步及測(cè)時(shí)表掀揚(yáng)，嚴(yán)發(fā)現(xiàn)厘問(wèn)題陷及時(shí)犁矯正滑。建立后伙伴不助學(xué)蚊機(jī)制遲合作仙解難賄（結(jié)臂伴法明）幫助宰改善躍小華寺在班叨級(jí)的熊人際襯關(guān)系網(wǎng)，鼓從勵(lì)同身學(xué)對(duì)船他友劉愛(ài)互辯助，剛讓其甲在活獻(xiàn)動(dòng)中烤轉(zhuǎn)變丟內(nèi)向揚(yáng)、孤脫獨(dú)性思格；為其地尋找彎合適哭的學(xué)濫習(xí)伙菠伴，揪幫助蚊解決李家庭俱作業(yè)筒疑難艷，并論監(jiān)督襲作業(yè)茂的完帶成。6/暢26腔/2襪02針361心理貧健康踏病例俱·旋課朱件診斷衫對(duì)策頑（階寸段三痰、鞏陷固療曠效：讀觀察邀法、豆反饋繳法、萄激勵(lì)旋法）抓“招反復(fù)匠”、討反復(fù)爸“抓示”（騾觀察竿法）注意帽反復(fù)秒性，貪經(jīng)常蠶給予詳關(guān)心柱，提氏醒、銀發(fā)現(xiàn)柜問(wèn)題名及時(shí)左、耐銷(xiāo)心教撈育。經(jīng)常微聯(lián)系理家長(zhǎng)徑（反卡饋法匹）及時(shí)麻反饋雹進(jìn)步題情況稼，讓艙家長(zhǎng)視分享腿快樂(lè)笑，以蹦樹(shù)立捎家教損信心路，進(jìn)烘而更峽好地往配合傷學(xué)校婦教育解。鼓勵(lì)尖引導(dǎo)崇發(fā)揮堤才能桃（激沒(méi)勵(lì)法得）根據(jù)輔小華付愛(ài)玩夸游戲趟特點(diǎn)劫，采咱取正至面引嚷導(dǎo)，災(zāi)推薦柜他參準(zhǔn)加學(xué)將校的胞電腦你興趣零班，磨鼓勵(lì)習(xí)其發(fā)救揮聰且明才織智。6/勒26刪/2敲02圣362心理刺健康窮病例藏·咽課由件輔導(dǎo)榜效果年（華逆麗轉(zhuǎn)緩身）家長(zhǎng)教育挪觀念侮轉(zhuǎn)變請(qǐng)，對(duì)重孩子罷的教噸育態(tài)黃度與史方法遭好轉(zhuǎn)爽，責(zé)稅任心趙增強(qiáng)無(wú)；督促淚孩子圓學(xué)習(xí)繳，請(qǐng)垃家教半針對(duì)觀性輔折導(dǎo)；主動(dòng)繁與老稻師聯(lián)約系，礙及時(shí)見(jiàn)了解殃反饋?lái)?xiàng)情況瓣，配砌合老潛師做容好孩揭子的過(guò)轉(zhuǎn)化放工作汽。6/解26虧/2邪02榴363心理全健康鐘病例果·炕課嗽件小華膽量視變大跑了上課驗(yàn)敢于棒舉手別發(fā)言起，盡流管有胳些結(jié)禾巴。學(xué)習(xí)廟興趣鳴濃了做完屢作業(yè)布好，蝦還主趙動(dòng)請(qǐng)項(xiàng)教老禾師，燦時(shí)常享看報(bào)打刊、視讀課消外書(shū)司，拓弦展知僅識(shí)面莫。關(guān)心查集體騙了有次俊放學(xué)癥后，虜看見(jiàn)燥小華蒸一人棚在教態(tài)室重利新擺國(guó)放桌拜子，夜次日保表?yè)P(yáng)童了他真。進(jìn)步娃的具聯(lián)體表山現(xiàn)學(xué)習(xí)交態(tài)度路明顯樸好轉(zhuǎn)寨，作騾業(yè)整翅潔，殃書(shū)寫(xiě)烈認(rèn)真泄，學(xué)弱習(xí)成孩績(jī)與圖行為榮表現(xiàn)暫都倘有了嫁很大門(mén)進(jìn)步厲，三崇門(mén)主撕課成似績(jī)都擾臉了淹很大銷(xiāo)的提要高，蘋(píng)其中遍語(yǔ)文蘿成績(jī)乒進(jìn)步澇最大疫，成對(duì)績(jī)都深在合拋格以陜上；同學(xué)得們贊錄許，笨與家界長(zhǎng)分橫享孩辣子進(jìn)封步的來(lái)快樂(lè)草，讓泰他養(yǎng)柱成且碑保持啞良好曲的學(xué)離習(xí)興謝趣、玩習(xí)慣漁。6/惕26涼/2吳02莊364心理弓健康伯病例巨·姜課說(shuō)件“學(xué)甚困生占”因什鍋么而“困贈(zèng)”？判斷蝴學(xué)困蘆生劃嚼分的旋四種慮類(lèi)型暫時(shí)樓性困失難學(xué)鐘生（基午礎(chǔ)較幸差、附學(xué)習(xí)秀落后群，方翁法障毫礙）能力疲型困拌難學(xué)眨生（能緒力較濫差、粘自卑裳感強(qiáng)絹）動(dòng)力康型困船難學(xué)應(yīng)生（態(tài)需度較暑差，央學(xué)習(xí)征動(dòng)機(jī)他、行稱(chēng)為習(xí)攏慣，瘦缺乏剛自信捧）整體呆型困桶難學(xué)并生（學(xué)晌習(xí)成辱績(jī)、辰思想湊品行高“雙牙差”撞）學(xué)困殿生的懶鑒別模大致詠有三射條標(biāo)誰(shuí)準(zhǔn)智力證標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)呢不良料標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)酬過(guò)程膜表現(xiàn)們異常學(xué)困國(guó)生的豎診斷刺方法課堂何行為抓分析a、錢(qián)對(duì)教笨師講艙課的效反應(yīng)澆b斧、課拴堂作潮業(yè)時(shí)妨的反港應(yīng)c、念不安芬定的調(diào)課堂淚表現(xiàn)扇d屢、回慣答問(wèn)暈題的悲表現(xiàn)作業(yè)坦錯(cuò)誤專(zhuān)分析能力雷診斷出聲河思維舞診斷教育襯會(huì)診6/棕26抵/2虜02辨365心理語(yǔ)健康遇病例步·噸課嶼件影響“學(xué)乒困生椒”的心縫理問(wèn)話(huà)題造成疾“學(xué)春困生桐”的陸原因灶有很華多，伯如智巾力方顯面、擔(dān)情感誦方面凳、行仙為習(xí)敗慣方陷面、每學(xué)習(xí)儉態(tài)度恐方面防、性禍格方嘆面等性等。強(qiáng)烈櫻的自懸卑感花導(dǎo)致醬變態(tài)謊的自尊均心屢次鞋的失探敗導(dǎo)惰致枯婆萎的學(xué)習(xí)續(xù)動(dòng)機(jī)薄弱簡(jiǎn)的意謹(jǐn)志力澡導(dǎo)致嚷缺乏自制項(xiàng)力情感逮復(fù)雜終多變陜導(dǎo)致哀極端性格6/覆26夸/2外02暢366心理盯健康父病例鉛·途課扯件每個(gè)北學(xué)生搞都是溜一個(gè)豈個(gè)鮮援活的濤生命抓，他拌們都貪渴望城被關(guān)蠶注，怠渴望霸得到辛教師心和同性學(xué)的鞭肯定屈。（區(qū)蘇霍撿姆林森斯基邀語(yǔ)）從某促種意把義上冬來(lái)講珍，轉(zhuǎn)婆化一碧個(gè)后盆進(jìn)生律比培專(zhuān)養(yǎng)一誼個(gè)優(yōu)挺秀生泉更重佩要、為更光疊榮、辛更有賓價(jià)值卡。（外陶行索知語(yǔ)文）6/兼26打/2退02乓367心理匆健康悔病例華·葵課猴件心理閥歸因盒模式積極恐的歸青因模云式失敗缺乏錦能力內(nèi)疚裁，維盒持較高成劇功的色期望增強(qiáng)膚堅(jiān)持相性，趨向洪成就縣任務(wù)6/態(tài)26低/2猛02刺368心理法健康己病例錘·禁課綿件心理齊歸因瘋模式消極層的歸板因模梅式失敗缺乏麗能力羞愧券，沮類(lèi)喪，無(wú)能膜感，繭降低對(duì)成箏功的嗓期望缺乏從支持屈，回避懇成就蹲任務(wù)6/改26穗/2聰02刷369心理碧健康鈴病例頃·衛(wèi)課刑件“學(xué)徒困生業(yè)”（弱勢(shì)悶群體蹈）的教拿育方筑法可以婦這樣吹說(shuō)：餡“沒(méi)皇有學(xué)友困生孩的進(jìn)聯(lián)步就擇沒(méi)有涂素質(zhì)下教育哈的全耳面實(shí)依施”春。傾注啟愛(ài)心車(chē)，喚椒醒自襪尊尊重橫人格圣，樹(shù)瞇立自瞇信重塑擱形象湊，展救現(xiàn)自將我降低