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骨干教師培訓(xùn)汽修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)骨干教師培訓(xùn)汽修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)1感謝學(xué)校給我提供的這次省培機(jī)會(huì),于XX年7月5日至7月27日參加了河南科技大學(xué)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)班.。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),我是非常向往的,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可并給我這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì),我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),為我校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和提高作出我自已應(yīng)有的貢獻(xiàn).。本次培訓(xùn)是由河南科技大學(xué)老師們講課,主要講解的內(nèi)容是:ppt課件制作的方法及技巧、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、汽車(chē)電路、汽車(chē)空調(diào)等.。通過(guò)了這次的培訓(xùn),就我個(gè)人而言的收獲,分以下幾點(diǎn)八、、、讓我明白了如何制作ppt.。、了解了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu).。、進(jìn)一步熟悉了汽車(chē)控制電路.。、掌握了汽車(chē)空調(diào).。通過(guò)與大學(xué)教授的交流,對(duì)自己的教學(xué)理念有很大的提高.。培訓(xùn)期間對(duì)我來(lái)說(shuō)課程有點(diǎn)難,但是實(shí)訓(xùn)課還是很多,我覺(jué)得我的收獲還是很多.。在結(jié)束的時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話,對(duì)學(xué)習(xí)做了總結(jié),對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展做了規(guī)劃.。通過(guò)本次培訓(xùn),讓我更加明確自己前進(jìn)的方向,首先最基本的就是學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠?qū)?shū)本理論知道更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去.。本次學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、學(xué)到了知識(shí)、得到了鍛煉.。對(duì)自己以后的從教事業(yè)可謂收益頗多,且為自己的教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ),找到了參考點(diǎn).。我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)與工作中,我需要提高的地方還有很多,自己也應(yīng)該注意,通過(guò)這23天我明白了許多,相信通過(guò)我自己的努力,在以后真正實(shí)踐中不會(huì)像現(xiàn)在這樣,思維還是如此的模糊,不知道做什么的情況,本次的培訓(xùn)中讓我暴露了自己的很多缺點(diǎn),從而知道往哪個(gè)方向改進(jìn),進(jìn)而適應(yīng)以后的工作生活.。XX年9月28日骨干教師培訓(xùn)汽修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)2我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì).。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專(zhuān)家進(jìn)行講座.。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中.。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省.。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況.。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用.。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng).。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念 .。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,教書(shū)匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究 .。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力.。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成
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