蘇教版七年級語文上冊《十六濟南的冬天》教學(xué)設(shè)計

蘇教版七年級語文上冊《十六濟南的冬天》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本教學(xué)設(shè)計針對蘇教版七年級語文上冊中的《十六濟南的冬天》一文展開。本文主要描寫了冰雪世界的美麗和給人帶來的危害。本文是一篇記敘文，屬于古代文體中的“志怪”體。全文由“吾去求雪鶴在蘭若林中，尋得一翠羽冠，遇見十六松樹，發(fā)現(xiàn)樹上有一團雪人，上前拍其肩膀時雪人附體，化為人形，開始講述故事”開始，到“于是他開始反思，認識到冰雪世界的美麗，同時也意識到這個世界的危險和自己的狹隘。在對生命的珍視中，他決定放棄自己范圍內(nèi)的想法，為自己的生命開辟更加寬廣的領(lǐng)域”結(jié)尾，貫穿了思想性和藝術(shù)性。在教學(xué)中，老師可以通過問答的形式幫助學(xué)生了解文章背景、人物特點以及文章主要內(nèi)容，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標1.知識目標了解冬天的特點；了解如何欣賞冰雪世界；了解冰雪的危害；了解人應(yīng)該如何面對冰雪世界。2.能力目標能夠運用閱讀方法和技巧，理解文章；能夠感受美，提高審美品位；能夠講述自己對冰雪世界的看法；能夠讀懂和分析課文，說出自己的見解和體驗。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感悟和欣賞，提高對環(huán)境的關(guān)注度；培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，勇于擁抱新生活的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生寬廣胸襟，追求卓越品質(zhì)的素養(yǎng)。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點文章的整體意義，人物形象的塑造；情感分析和悟道；語篇分析和寫作技巧。2.教學(xué)難點如何通過此文啟迪學(xué)生的思想感悟；如何把握文章的整體意義，并能進行情感分析。四、教學(xué)方法1.導(dǎo)入老師或讓學(xué)生自己先展開想象力和思考。比如可以詢問學(xué)生們：冰雪給我們帶來的美和危險是什么？你們喜歡哪種季節(jié)？為什么？冬天除了冰雪之外，你還喜歡或不喜歡它的哪些特點？2.閱讀老師先闡述一下《十六濟南的冬天》這篇文章的大意，并提供些什么樣的素材。然后要求學(xué)生在靜下心來，仔細讀全文，并根據(jù)自身的理解進行思考和感悟。3.互動討論要求學(xué)生自行列出文章中的關(guān)鍵詞或內(nèi)容要點，和大家共同討論。按主題帶領(lǐng)學(xué)生們進行互動討論，比如通過回答問題來擴展文章的內(nèi)容，學(xué)生分組對不同角色的性格和行為進行討論等等。4.個別輔導(dǎo)老師可以通過找學(xué)生談心，或?qū)ｉT組織小組開展輔導(dǎo)等方式進行個別的輔導(dǎo)。五、教學(xué)流程第一節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）老師引入文本內(nèi)容和話題。比如：讓學(xué)生了解文章的背景、內(nèi)容和主題，讓學(xué)生與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，形成共鳴。第二節(jié)：預(yù)讀（10分鐘）讀一遍文章，主要讓學(xué)生了解文章大意和基本情節(jié)。要求學(xué)生大聲讀出文章的主題和內(nèi)容，以掌握文章的總體思想。第三節(jié)：詳讀（30分鐘）詳細了解文章的內(nèi)容和人物，通過梳理文章中的關(guān)鍵詞，提取每個段落的主旨，了解文章的結(jié)構(gòu)和意義。第四節(jié)：討論（20分鐘）根據(jù)文本和學(xué)生的感悟展開有針對性的討論，比如通過剖析、討論、擴展共同的問題，來闡述文章的情感和價值。第五節(jié)：總結(jié)（5分鐘）老師和同學(xué)們總結(jié)學(xué)習的成果，并回歸本文的主要思想。六、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括：情感分析、對比、擴展、輔導(dǎo)等。1.情感分析課文中的態(tài)度感悟。學(xué)生可用2-3句話描述文章中的情感體驗。引導(dǎo)學(xué)生對文章中的情感作出一些思考和分析。帶領(lǐng)學(xué)生探討學(xué)習中所獲取的認識。2.對比讓學(xué)生在同一主題下對不同文章進行對比。在了解基礎(chǔ)知識的前提下，從不同的角度進行探討。讓學(xué)生明白只有通過對比才能更好地闡明文章的主旨。3.擴展根據(jù)相關(guān)素材來擴展文章內(nèi)容，展示出文章的情感和內(nèi)涵。讓學(xué)生有機會了解與此文相關(guān)的內(nèi)容。發(fā)掘文章本身可以延伸的其他思想。4.輔導(dǎo)分為小組和個體輔導(dǎo)兩種形式。小組輔導(dǎo)以幫助改善與同一主題相關(guān)的關(guān)鍵詞和定性表達為主，通過小組活動來鞏固知識和解決一些特別困難的問題。個體輔導(dǎo)主要是輔導(dǎo)一些能力有限或個別項目不理解的學(xué)生。七、課堂練習1.閱讀練習要求學(xué)生在10分鐘內(nèi)閱讀課文中的1~2段，結(jié)合自己的生活體驗和認識，發(fā)表對課文的個人看法。2.語言輸入每個學(xué)生針對自己的觀點對小組其他成員提出一個問題，要求回答問題的學(xué)生提出問題的相關(guān)語言。3.書面表達要求學(xué)生根據(jù)自己對課文的理解和思考，寫一篇類似隨筆式的文章，體現(xiàn)自己對《十六濟南的冬天》和冰雪世界的理解和感受。八、結(jié)束語在教學(xué)中，要求