北師大版二年級數(shù)學下冊《三生活中的大數(shù)》教學設計

北師大版二年級數(shù)學下冊《三生活中的大數(shù)》教學設計一、教學目標能夠了解人們生活中常用的大數(shù)，比如億、兆、億億等。能夠讀、寫、比較這些大數(shù)。能夠在實際生活中運用這些大數(shù)。二、教學內容1.熟悉大數(shù)（1）億學生已經在之前學過億，但在本節(jié)課中，老師希望通過多種形式的呈現(xiàn)讓學生更好地掌握億。顯示億的數(shù)字形式小組討論，讓學生自己想象億這個數(shù)字有多大，如：一百個億能買多少房子，鋪多長的馬路等。然后放到整個世界的背景下，看中國的GDP是否。有多少的商人和富人擁有這么多的財富。活動：抽取一個時期的中國歷史，研究一下在那個時期，中國的人口、家庭、村莊等有多少。（2）兆顯示兆的數(shù)字形式活動：以學生生活為背景，列舉使用“兆”作為計數(shù)單位的實例。（3）億億顯示億億的數(shù)字形式?；顒樱鹤寣W生想象如果人類有億億元壽命，他們會做什么？比如去探尋宇宙、發(fā)明能夠讓人長時間工作的藥物等等。2.讀、寫、比較大數(shù)復習“億”的讀法和寫法學習“兆”、“億億”的讀法和寫法采用干貨法，引導學生通過實物、影響力的巨大性、兌換比等方式來對生活中的小數(shù)和大數(shù)進行比較。3.運用大數(shù)購物清單：讓學生發(fā)揮想象力，編寫一份購物清單，需要涵蓋各種生活必需品和奢侈品，然后讓他們計算需要多少錢，例如：投資、生意等。制定計劃：在某個假期里，制定一個旅行計劃，然后計算需要多少錢才能實現(xiàn)這個計劃。教育經費：學生討論如何花費中國大學每年的教育經費（約為4000億），如果他們決定將資金用于何處？三、教學方法指導學生自己想象億、兆、億億的意義和大小，從而使學生更好地理解它們的概念。結合多種媒體形式，比如文字、圖片、實物、影片等，為學生呈現(xiàn)有關大數(shù)的知識。采用小組合作的方式，讓學生自己設計一些問題，推動學生之間的交流和互動。輔助教學：引入教輔材料，如電子課本、數(shù)學常識卡（包含了相對應的公式、概念等）和練習冊。四、教學評估提供給學生記憶工具：提供小數(shù)和大數(shù)的階數(shù)、換算表、各種單位對應關系圖表等。常規(guī)練習：測試學生是否掌握了大數(shù)概念、讀法、寫法和比較方法的相關知識。深度思路：通過學生自己制定問題和解決問題的方式，看學生能否運用所學知識。五、教學過程設計第一課時利用生活場景給學生展示億、兆、億億的實際意義和大小，并介紹這些大數(shù)進入課程內容的原因，引導學生了解課程目標和重要性。組織討論和互動：讓學生用3-4分鐘想象并講述一下在100億人口的地球上會發(fā)生什么事情。然后加以引導，讓他們發(fā)現(xiàn)億億數(shù)字的巨大性和重要性。第二課時読宣布兆這個龐大數(shù)字概念，然后讓學生將兆與億進行比較：兆=100億。給學生提供一些生活場景，讓他們自己嘗試閱讀和寫出一些帶有兆和億億的數(shù)字。（例如，中國的債務達到了89.5萬億人民幣，這是一個怎樣的數(shù)字？有什么應對之策？）通過游戲、實物展示、數(shù)字模擬等方式進行深度體驗。第三課時通過籃球、糖果等小物品的比較，進一步引導學生體驗億、兆、億億的大小關系，激發(fā)他們的興趣和學習積極性。小組合作討論，將實際場景和數(shù)字相結合，進一步加深對一些大數(shù)的理解（比如，海底隧道的造價、航天器探測任務的成本等等）。第四課時通過運用已經掌握的知識編制生活計劃，讓學生在實際生活中體驗大數(shù)的實用性。學生小組展示并交流實際生活中的大數(shù)運用場景和方法。六、教學心得本節(jié)課中，我們嘗試通過多種體驗方法和生活場景的引導，讓學生掌握