湘少2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2Katiealwaysgetupearly》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘少2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2Katiealwaysgetupearly》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景學(xué)科：英語(yǔ)課程名稱(chēng)：六年級(jí)上冊(cè)Unit2Katiealwaysgetsupearly學(xué)段：小學(xué)學(xué)齡段：六年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握本課的生詞：early,always,usually,often,sometimes,never。學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)造句子表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。能用英語(yǔ)口頭討論和描述日常生活的作息時(shí)間。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)起床的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力，正確的時(shí)間觀念和生活態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容Unit2Katiealwaysgetsupearly重點(diǎn)生詞：early,always,usually,often,sometimes,never。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。難點(diǎn)對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的準(zhǔn)確理解。擴(kuò)展句子，描述自己的日常作息時(shí)間。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的一些日常活動(dòng)的名稱(chēng)。談?wù)撘恍┖⒆釉谑裁磿r(shí)間起床，飲食習(xí)慣，作息安排等，以開(kāi)放性討論的方式讓學(xué)生得到引導(dǎo)。學(xué)習(xí)過(guò)程第一步：聽(tīng)與讀對(duì)話(huà)/短文引導(dǎo)學(xué)生先讀Unit2的標(biāo)題，預(yù)知主題并激發(fā)興趣。播放錄音或讀短文，讓學(xué)生盡量理解聽(tīng)到的內(nèi)容。在短文播放/讀完后，引導(dǎo)學(xué)生一起完成一些關(guān)于短文內(nèi)容的理解問(wèn)題。第二步：語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)練習(xí)在教師的示范下，讓學(xué)生聽(tīng)、模仿、跟讀詞語(yǔ)和句子，并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上要把握好重點(diǎn)單詞的讀法，重點(diǎn)句子的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。第三步：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的講解和應(yīng)用明確現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念和構(gòu)成方式。利用一些家庭活動(dòng)或者學(xué)校生活，讓學(xué)生構(gòu)造簡(jiǎn)單的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子。演示一些特例，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用范圍。調(diào)整教學(xué)策略：如果情況需要，可以在教學(xué)的第四周或第五周再次深入探究。第四步：掌握重點(diǎn)短語(yǔ)“alwaysgetupearly”以動(dòng)畫(huà)小片段或教科書(shū)中的圖片為素材，讓學(xué)生理解短語(yǔ)的含義，并能夠靈活運(yùn)用；通過(guò)一些示范讓學(xué)生理解其語(yǔ)用環(huán)境。第五步：拓展口語(yǔ)交際能力讓學(xué)生一起討論對(duì)于時(shí)間的準(zhǔn)確觀念；讓學(xué)生利用學(xué)到的新知識(shí)描述自己的生活作息時(shí)間，擴(kuò)展句式。第六步：復(fù)習(xí)、檢測(cè)和小結(jié)讓學(xué)生自己進(jìn)行小組復(fù)習(xí)；在每個(gè)小組中出現(xiàn)一個(gè)代表，展示本組的學(xué)習(xí)成果。對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固。五、教學(xué)評(píng)價(jià)基本評(píng)價(jià)方法填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)題；選填綜合題；英語(yǔ)口語(yǔ)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。評(píng)估要求學(xué)生掌握本單元生詞，能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)造句子，能在口語(yǔ)描述中使用“alwaysgetupearly”；學(xué)生能夠用英語(yǔ)口頭討論自己的日常作息時(shí)間，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)述自己一天的日常安排；學(xué)生能夠用英語(yǔ)在課堂中表達(dá)自己的想法，尊重和鼓勵(lì)他人表達(dá)。六、教學(xué)反思通過(guò)這一單元的教學(xué)，我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)方面比較普遍，有些用中文表述比較困難。因此，我在教學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程中多做了一些反復(fù)講解和練習(xí)的工作，以便確保每個(gè)學(xué)生都可以掌握新事物。同時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及口語(yǔ)表達(dá)方面的提高，我結(jié)合教學(xué)素材，精心設(shè)計(jì)了語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)環(huán)節(jié)并組織英語(yǔ)演講比賽，以便讓每個(gè)學(xué)生有更多自信和能力在課堂上表達(dá)自己?？?/p>