接力2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級下冊《Lesson4SallyisgoingtoBeijing》教學(xué)設(shè)計(jì)

接力2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級下冊《Lesson4SallyisgoingtoBeijing》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本課程是適用于三年級起點(diǎn)六年級下冊的英語教學(xué)課程，教學(xué)內(nèi)容為“Lesson4SallyisgoingtoBeijing”。本課程的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握以下幾個方面：了解如何描述旅行計(jì)劃和目的地。學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)和回答與旅游相關(guān)的問題。激發(fā)學(xué)生對旅游文化的興趣，擴(kuò)展其視野。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握目標(biāo)語言：begoingto他所需的句子結(jié)構(gòu)；學(xué)生能夠了解和使用一些度假、旅游相關(guān)的詞匯；學(xué)生能夠正確地口頭和書寫方式描述旅行計(jì)劃和旅游目的地。能力目標(biāo)學(xué)生能夠毫不猶豫地回答和詢問旅游相關(guān)問題；學(xué)生能夠與他人討論和談?wù)撀糜斡?jì)劃。情感目標(biāo)學(xué)生能夠展現(xiàn)敬紳士、禮貌、耐心、合作等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)生能夠增強(qiáng)對外國旅游文化的認(rèn)識與了解，拓寬自己的視野。三、教學(xué)內(nèi)容與教法教學(xué)內(nèi)容本單元主要內(nèi)容包括：語法：一般將來時(shí)(begoingto+動詞原形)；詞匯：由詞序游戲、flashcard、影片等方式讓學(xué)生熟記旅游相關(guān)詞匯；句型模板：引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)話題；聽力練習(xí)：通過音頻片段，讓學(xué)生對一些對話和問題有感性的了解。教法教學(xué)方法主要包括：情景教學(xué)法情境交際法任務(wù)型教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自己嘗試使用語言的機(jī)會四、教學(xué)步驟第一步：Warmup讓學(xué)生解釋一些常用的旅游詞匯，例如：hotel,flight,ticket,sightseeing,souvenir等；讓學(xué)生思考并討論，對于旅客來說，找到一個旅店有多重要，也讓他們了解如果在旅游目的地找不到自己滿意的住處該如何應(yīng)對。第二步：Lead-in讓學(xué)生看一段視頻片段或照片，了解北京這個旅游目的地；引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上搜尋北京的旅游場所、美食等相關(guān)信息；讓學(xué)生與他們的同桌分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。第三步：Model以begoingto構(gòu)建一些有趣的句子，幫助學(xué)生理解其意思；讓學(xué)生幫助整理這些模板的句子，把它們分類。第四步：Practice讓學(xué)生通過角色扮演活動、小組活動等任務(wù)型學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容；鼓勵他們使用本課教學(xué)內(nèi)容對話，讓他們分享他們的旅游計(jì)劃和地點(diǎn)。第五步：Production讓學(xué)生自己制定并表述旅游計(jì)劃，分享自己最喜歡且向往的旅游目的地，并引導(dǎo)同桌提問并探討；讓學(xué)生自己編寫他們的旅游日記，并分享給大家。第六步：Wrap-up小組搜集整理他們所討論和分享的旅游計(jì)劃和意見，逐一展示給大家；教師進(jìn)行評估，全班共同探討這些計(jì)劃。五、教學(xué)評估評估方式教育者應(yīng)通過不同的形式來進(jìn)行評估和監(jiān)控這些活動，一些方法包括：口頭回答問題班級討論角色扮演創(chuàng)意寫作評估指標(biāo)更加自信的語言使用；能夠正確地表達(dá)旅游計(jì)劃和地點(diǎn)；能夠回答和詢問旅游相關(guān)問題；更多元化的學(xué)習(xí)方式。六、拓展活動包括學(xué)生安排一次旅行計(jì)劃，考慮預(yù)算和其他細(xì)節(jié)，并在班級中討論如何管理和組織這次旅行。七、參考資料李維加瑞(2010).情景教學(xué)：教育