人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景這是人美2011版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第二單元，內(nèi)容為“親親密密一家子”。本單元教學(xué)旨在讓學(xué)生了解家庭成員的組成，掌握繪制親人肖像的基本技巧和方法，并通過實(shí)踐體驗(yàn)表現(xiàn)親情的美好。本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于關(guān)注班級(jí)氛圍培養(yǎng)、親情關(guān)愛、美術(shù)興趣培養(yǎng)等方面的教學(xué)需求。2.學(xué)情分析本單元適合6年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生正處于思想敏銳期，心理比較敏感，隨著社交能力的增強(qiáng)和家庭環(huán)境的穩(wěn)定，對(duì)家庭的認(rèn)知和重視程度也會(huì)有所提高。由于學(xué)生對(duì)家庭比較親密，他們有較強(qiáng)的愉悅情緒和情感體驗(yàn)，有興趣探索自己的親屬關(guān)系和人際互動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的興趣和情感需求，并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐與呈現(xiàn)。3.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員的構(gòu)成和聯(lián)系；掌握肖像的基本構(gòu)圖，有自我設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的能力。技能目標(biāo)：通過繪畫表達(dá)親情；掌握將形象意識(shí)落實(shí)到具體的繪畫實(shí)踐中的方法和技巧。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭成員的情感投入、情緒體驗(yàn)和情感表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)的興趣。4.教學(xué)內(nèi)容反思報(bào)告：通過課前調(diào)查、分組討論等方式了解學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。觀察和分析家庭照片：針對(duì)家庭成員的特點(diǎn)和互動(dòng)，分組討論并將觀點(diǎn)結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)導(dǎo)出共性。肖像構(gòu)圖設(shè)計(jì)：通過畫面設(shè)計(jì)、比例把握、形象表達(dá)和情感體現(xiàn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單肖像的構(gòu)圖實(shí)現(xiàn)。肖像繪制實(shí)踐：進(jìn)行繪畫實(shí)踐，通過檢查、討論等方式提高繪畫質(zhì)量。情感分享：通過分享繪畫中的情感體驗(yàn)和對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)，誘發(fā)情感投入和學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。5.教學(xué)方法聽講法：通過講授理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握肖像構(gòu)圖及其基本技巧。示范法：通過老師現(xiàn)場(chǎng)示范，給學(xué)生提供具體的肖像構(gòu)圖實(shí)踐范例，以便學(xué)生模仿和創(chuàng)新。互動(dòng)討論法：通過小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的特點(diǎn)，探究家庭成員的互動(dòng)模式。繪畫實(shí)踐法：通過繪畫實(shí)踐進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)意識(shí)與實(shí)踐技巧。分享法：通過課堂匯報(bào)、觀摩展示等方式，提高學(xué)生的自信和表達(dá)能力，及時(shí)反饋和展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。6.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握肖像構(gòu)圖及其基本技巧，提高其情感表達(dá)和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過繪畫實(shí)踐進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)學(xué)生情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自我表達(dá)和分享能力。7.教學(xué)過程反思報(bào)告（5分鐘）老師簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)《親親密密一家子》的主題和目的，提出反思問題：你們對(duì)家庭的認(rèn)知和觀念有什么變化和體驗(yàn)？將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，匯報(bào)分級(jí)認(rèn)知結(jié)果及其相關(guān)的疑問和問題。觀察和分析家庭照片（10分鐘）老師通過PPT展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生寫出“我的家庭與我想象中的家庭有什么不同？”小組分析家庭照片，討論家庭成員的特點(diǎn)和互動(dòng)，思考如何體現(xiàn)親情。肖像構(gòu)圖設(shè)計(jì)（20分鐘）老師介紹肖像構(gòu)圖的基本要素及常見構(gòu)圖形式，并用具體案例講解構(gòu)圖流程和設(shè)計(jì)方法。學(xué)生自己開始設(shè)計(jì)肖像構(gòu)圖，并口頭描述構(gòu)圖形式及其意義。肖像繪制實(shí)踐（40分鐘）先要讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行繪畫實(shí)踐。學(xué)生可以先畫草圖，老師根據(jù)草圖進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，再放下手畫素描或者用彩筆畫完成。老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查并進(jìn)行評(píng)分。分享情感體驗(yàn)（15分鐘）學(xué)生或者小組展示創(chuàng)意作品，講述創(chuàng)作思路和情感表達(dá)方式。同學(xué)和老師進(jìn)行反饋，并提出進(jìn)一步完善意見和建議。8.教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生可通過參與活動(dòng)、綜合表現(xiàn)、創(chuàng)作成果等途徑對(duì)他們?cè)谶@個(gè)教學(xué)過程中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。老師可通過反思報(bào)告、每周學(xué)習(xí)筆記、作品展示等情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成全面的評(píng)價(jià)結(jié)果。家長(zhǎng)可通過班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、老師家訪、小學(xué)生家長(zhǎng)QQ群等途徑及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)過程的服務(wù)與管理進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.總結(jié)《親親密密一家子》的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出體現(xiàn)了家庭在美術(shù)教學(xué)中的重要作用。通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅在有向性的知識(shí)教學(xué)中獲得了生動(dòng)的肖像構(gòu)圖實(shí)踐，同時(shí)也