北師大版小學六年級語文上冊《綜合活動話劇演出會》教學設計

北師大版小學六年級語文上冊《綜合活動話劇演出會》教學設計1.教學目標能夠掌握話劇表演基本技巧，能夠通過話劇表演表達內心情感和思想；能夠理解話劇創(chuàng)作的基本要素，能夠參與話劇創(chuàng)作過程；能夠與同學合作，溝通合作，共同完成一場綜合活動話劇演出；培養(yǎng)學生語言表達、溝通、合作與創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的表演和觀眾意識，提高學生的藝術欣賞水平。2.教學內容和重點2.1教學內容基本表演技巧和話劇表演語調參與話劇創(chuàng)作，了解話劇的基本要素口頭表達與演講基本技能合作與溝通能力，了解合作制作一場話劇的基本流程觀眾意識和表演欣賞2.2教學重點基本表演技巧和話劇表演語調的掌握口頭表達與演講基本技能的訓練合作與溝通能力的培養(yǎng)對話劇創(chuàng)作的基本要素的理解和參與3.教學過程3.1教具準備教學神器——白板、熒光筆。備課筆記。視頻與音頻資料。角色卡片。3.2課堂教學設計3.2.1第一課時：課程介紹和組織話劇分組通過視頻和音頻資料介紹話劇表演基本技巧和話劇表演語調；學生集體聽課，跟讀練習；通過教師自編小的話劇進行分組，理解合作制作一場話劇的流程，組長講解話劇任務、任務說明、話劇演出分工等。3.2.2第二課時：角色分配和角色扮演教師根據每一個學生的特點和性格魅力，制定符合每個人特點的角色卡片；學生根據自己的角色，自行設計角色服裝、情感和身體語言表達；學生帶著角色服裝和角色卡片進行角色扮演。3.2.3第三課時：話劇創(chuàng)作和表演策劃學生團隊合作創(chuàng)作話劇劇本，注意劇情合理性及人物形象具體性；團隊討論話劇演出分工和表演策劃，每個學生要發(fā)言表達自己的意見；教師通過反饋指導學生不斷完善話劇內容和表演策劃，確保學生每一個環(huán)節(jié)都要做得細致完美。3.2.4第四課時：話劇彩排和演出課堂進行話劇彩排和表演策劃，教師給予反饋指導；學生服裝打扮和地景道具布置；話劇演出，同學們評價話劇的表演和策劃。3.2.5第五課時：課程總結和欣賞學生自評，根據教師給出的綜合評價標準分別給自己團隊兩個人評出最佳表演者和最佳策劃者；教師針對本課授課進行總結和展望；觀賞其他班級的話劇表演。4.教學評價本教學活動突破了傳統(tǒng)的教學方式，讓學生通過話劇演出實踐的方式來鍛煉他們的表達能力，同時增強了學生集體合作意識，提高了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。教師在教學過程中要根據學生不同的能力和水平，啟發(fā)和引導學生，達到課程目標和實現(xiàn)教學效果。5.結束語綜合活動話劇演出會的精髓在于將學生學習、表演、欣賞與研究/創(chuàng)作融為一體，將教育與藝術高度融合。希望本教學設計能夠對老師們的