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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《心聲》導學案第1課時(人教版九年級上冊)整理杜紅偉

一、學習目標

1．整體感知，把握小說情節(jié)，理清思路。

2．品嘗語言，了解心理描寫對刻畫人物形象的作用。

3．揣摩“心聲”的深刻含義，探討小說的現(xiàn)實意義。

二、重難點

1．整體感知，把握小說情節(jié)，理清思路。

2．品嘗語言，了解心理描寫對刻畫人物形象的作用。

3.揣摩“心聲”的深刻含義，探討小說的現(xiàn)實意義。

三、學問鏈接

黃蓓佳，1955年生于江蘇省如皋縣，她1972年開頭文學創(chuàng)作，并發(fā)表處女作《補考》。以后間續(xù)在《鐘山》、《文匯月刊》、《上海文學》、《安徽文學》、《收獲》等刊物上發(fā)表中、短篇小說和兒童文學作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片?！?、《夜夜狂歡》等。

四、預習溝通

１、給下列詞中加粗字注音。

棱角（）紙捻子（）發(fā)窘（）

撇嘴（）禱告（）抽噎（）

2.、本篇小說，共換了幾個場景？哪位同學能結合場景把主要情節(jié)講一下？

3、請用一句話概括每個場景所發(fā)生的事情。

4、本文中，主要刻畫的人物是誰？（李京京），用了哪些描寫手法？從文中找出來，并說說它的作用。

五、展現(xiàn)提升

六、當堂測評

1、李京京的心聲是什么？

2、京京是個怎樣的小孩？

3、《心聲》一文中的程老師，她在上公開課過程中的心理發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這位老師？

4、這篇小說觸及了當前教育中的某種現(xiàn)象，你對這種現(xiàn)象有什么看法

七、課后反思

杜紅偉

[《心聲》導學案第1課時(

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