備戰(zhàn)2021廣東中考物理第一部分-第二講-力課件

2021廣東中考物理第一板塊力學(xué)第二講力目01命題分析02考點(diǎn)梳理03易錯(cuò)過(guò)關(guān)04考點(diǎn)突破錄05重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破命題分析廣東(含廣州和深圳)近七年中考物理命題分析課標(biāo)導(dǎo)航2020201920182017201620152014力省題15深圳題17省題2,15

深圳題6廣州題20省題15深圳題6深圳題11省題15深圳題4廣州題15彈力省題16省題16廣州題15

省題16深圳題18廣州題15廣州題24廣州題22

重力

省題1深圳題7廣州題15深圳題6廣州題19深圳題6省題19

教材導(dǎo)航:人教版:八年級(jí)下冊(cè)P2~14

《第七章

力》粵滬版:八年級(jí)下冊(cè)P2~17

《第六章

機(jī)械和力》6.1~6.3一、力(7年4考)1.概念:力是

的作用.一個(gè)力產(chǎn)生時(shí),必然存在著

個(gè)物體,一個(gè)叫

物體,一個(gè)叫

物體.2.符號(hào):

.

3.單位:

,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是

.

N

牛頓

F

受力施力兩教材考點(diǎn)歸納物體對(duì)物體考點(diǎn)梳理4.力的作用效果:①力能改變物體的

,使它發(fā)生形變.

②力可以改變物體的___________(改變方向,改變運(yùn)動(dòng)快慢).

5.力的三要素:力的

、

、

.

6.力的示意圖:用一根帶箭頭的線段表示力,箭頭表示力的

,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的

,線段的長(zhǎng)度表示力的

.

7.物體間力的作用是

的.

相互大小作用點(diǎn)方向作用點(diǎn)方向大小運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀二、彈力(7年3考)1.彈力(1)彈性:物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,不受力時(shí)又能自動(dòng)_______到原來(lái)的形狀的特性.

(2)塑性:有些物體形變后

到原來(lái)的形狀的性質(zhì).

不能自動(dòng)恢復(fù)恢復(fù)大彈性形變相反彈性形變(3)彈力:物體由于發(fā)生

而產(chǎn)生的力.彈力的產(chǎn)生條件有兩個(gè):①接觸;②發(fā)生彈性形變.我們平時(shí)所說(shuō)的拉力、壓力、支持力都屬于彈力.

(4)彈力的方向與施力物體形變的方向

.物體的彈性有一定的限度,在彈性限度內(nèi),外力越大,物體的____________越大,彈力越

.

2.彈簧測(cè)力計(jì)(1)原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量越

.

(2)使用前:①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的

及

;②將測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到

處;③輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次,防止彈簧被外殼卡住.

零刻度線分度值量程大(3)測(cè)量時(shí):①加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)其

;②力的方向應(yīng)與彈簧的軸線

.

(4)讀數(shù)時(shí),要等指針?lè)€(wěn)定后再讀數(shù),眼睛要正對(duì)刻度板,視線與指針

.

相平一致最大測(cè)量值三、重力(7年2考)1.定義:由于

而使物體受到的力叫重力,通常用字母

表示.重力的施力物體是

.

2.重力的三要素(1)大小:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成

.

(2)方向:

.

(3)作用點(diǎn):物體的

.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的

上.

幾何中心重心豎直向下正比地球

G

地球的吸引4.常見(jiàn)力的估測(cè):一個(gè)中學(xué)生重約500N;兩個(gè)雞蛋重約1N;一個(gè)蘋(píng)果重約1.5N;一只雞重約20N.3.重力與質(zhì)量的關(guān)系可以用公式表示為

.其中g(shù)=

N/kg.在粗略計(jì)算時(shí),g取10N/kg.變形公式可求質(zhì)量:

9.8

G=mg

1.(人教八下P5)一位同學(xué)沿水平方向用75N的力推箱子,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出推力F的示意圖.如圖所示:教材母題變式(課前小測(cè))2.(人教八下P8)請(qǐng)讀出圖中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù):

、

,圓筒測(cè)力計(jì)每個(gè)小格表示0.1N.

1.15N

1.5N

3.(粵滬八下P11)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),其分度值是

,量程是

,這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)能否馬上用來(lái)測(cè)量力的大小?原因是

.

不能,彈簧測(cè)力計(jì)指針不在零刻度線處,需要先調(diào)零

0~5N

0.2N

4.(人教八下P11改編)如圖甲所示,建筑工人在砌房子時(shí)用

檢查墻是否豎直,是利用了重力的_________________的性質(zhì);也可用水平儀如圖乙來(lái)檢查所砌的墻面是否水平,當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面_________(選填“高”或“低”).

高向下方向是豎直重垂線易錯(cuò)點(diǎn)1物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變【例1】在射箭運(yùn)動(dòng)中,以下關(guān)于力的作用效果的描述,其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是(

)A.瞄準(zhǔn)時(shí),手的拉力把弓拉彎

B.松手后,弓的彈力把箭射出C.飛行中,重力讓箭劃出一道弧線

D.中靶時(shí),靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)易錯(cuò)過(guò)關(guān)

A

技巧規(guī)律:(1)物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,物體一定受到了力的作用;(2)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度的大小和方向,速度大小和方向,任一個(gè)改變,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變;(3)速度大小改變:靜止變運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)變靜止,速度增大或減小;運(yùn)動(dòng)方向改變:轉(zhuǎn)彎、反向、圓周運(yùn)動(dòng)等.G.空中勻速直線下落的降落傘

H.加速豎直升空的火箭I.吊在天花板下靜止的電燈

J.啟動(dòng)時(shí)加速前進(jìn)的汽車(chē)K.懸停在空中的熱氣球

L.隨地球一起做圓周運(yùn)動(dòng)的同步衛(wèi)星【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.下列物體中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是

;僅速度方向改變,使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是

;僅速度大小改變,使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是

;速度大小和方向都發(fā)生改變,使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是

.

A.沿直滑梯勻速下滑的小朋友

B.被水平擊出后,在飛行中的排球C.勻速直行中的高鐵列車(chē)

D.正從樹(shù)上落下的蘋(píng)果E.彎道上沿曲線勻速滑行的運(yùn)動(dòng)員F.從手中投進(jìn)籃筐的籃球

BF

DHJ

EL

ACGIK

易錯(cuò)點(diǎn)2重力的方向【例2】下列關(guān)于物體所受重力的方向正確的是(

)

B

錯(cuò)因分析:重力的方向是“豎直向下”,而非“垂直向下”.“豎直向下”可以理解為“垂直于水平面向下”或者認(rèn)為重力的方向大致指向地心.重力的方向不受其他作用力的影響,與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2.在圖中畫(huà)出在水平面上滾動(dòng)和沿斜面滾下的足球所受重力的示意圖.

如圖所示:考點(diǎn)突破考點(diǎn)1力課標(biāo)母題【課標(biāo)內(nèi)容】2.2.3例2、3.通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn),認(rèn)識(shí)力可以改變物體的形狀、運(yùn)動(dòng)的方向和快慢.1.(2020棗莊)俗話說(shuō):“雞蛋碰石頭——自不量力”,從物理學(xué)的角度看(

)A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大

B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大C.雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力

D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力

D

2.在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示.在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示.由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是(

)A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力B.磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力C.力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

C

3.生活中,很多場(chǎng)景都蘊(yùn)含著物理知識(shí):小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,說(shuō)明力可以改變物體的

;足球場(chǎng)上,小桐用力將足球踢飛出去,說(shuō)明力可以改變物體的

,同時(shí)覺(jué)得腳有點(diǎn)疼,這說(shuō)明

.

力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀中考母題4.(2017深圳)下列說(shuō)法正確的是(

)A.重力沒(méi)有施力物體

B.物體只有在不受力時(shí)才能保持靜止?fàn)顟B(tài)C.彈力一定發(fā)生在相互接觸的物體之間

D.力的作用效果只與力的大小有關(guān)

C

5.(2014廣東)如圖是靜止在水平桌面上的籃球,請(qǐng)作出這個(gè)籃球受力的示意圖.中考預(yù)測(cè)6.如圖,小球靜止,墻壁光滑,請(qǐng)你在圖中作出小球所受重力G和小球?qū)Ρ诘膲毫的示意圖.1.畫(huà)力的示意圖.(1)力的作用點(diǎn)必須畫(huà)在受力物體上,題干中無(wú)特殊說(shuō)明時(shí),默認(rèn)力的作用點(diǎn)在物體的重心.(2)表示方向的箭頭一定要畫(huà)在線段末端.(3)在有向線段箭頭旁標(biāo)上力的符號(hào),若知道力的大小還要標(biāo)上力的大小.注意:重力的符號(hào)是G,其他力的符號(hào)是F.2.(1)力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,有受力物體就會(huì)有施力物體.(2)要產(chǎn)生力,兩個(gè)物體間必須發(fā)生作用,與物體是否接觸無(wú)關(guān),故“接觸與否”不能作為判斷是否產(chǎn)生力的依據(jù).課標(biāo)母題【課標(biāo)內(nèi)容】2.2.3通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn),了解彈力.7.(2020邵陽(yáng))下列現(xiàn)象中,發(fā)生了彈性形變的是(

)A.橡皮泥上留下漂亮的指印

B.跳水跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎

C.粉筆掉到地上斷成兩截

D.餅干一捏變成碎片用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

B

考點(diǎn)2彈力、彈簧測(cè)力計(jì)

8.下列物體間的作用力:①手握瓶子的壓力;②繩子對(duì)溜溜球的拉力;③磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?④壓縮的彈簧對(duì)手的推力;⑤地面對(duì)課桌的支持力.其中屬于彈力的有(

)A.①②③⑤

B.①②③④

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

C

中考母題9.(2020廣東)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì),使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否

,指針是否

.

指在零刻度線處摩擦11.(2017廣東)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是

N,物體M的質(zhì)量是

kg.(g取10N/kg)

0.1

10.(2019廣東)圖中物體A重為

N.

1

1.2

中考預(yù)測(cè)12.使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)觀察量程和

,并檢查指針是否指在零刻度線處.如圖,物體所受重力為

N.若兩個(gè)人同時(shí)用4N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N.

4

4.6

分度值1.彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi),拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比,而不是與它的長(zhǎng)度成正比.2.彈簧在自然狀態(tài)下,沒(méi)有發(fā)生彈性形變時(shí)不產(chǎn)生彈力.3.彈力的方向總是與物體的形變方向相反,常見(jiàn)的彈力方向:(1)壓力方向:跟受力面垂直,且指向受力物體內(nèi)部;(2)拉力方向:沿著繩子指向繩子收縮的方向;(3)支持力方向:跟受力物體表面垂直,且指向受力物體.考點(diǎn)3重力課標(biāo)母題【課標(biāo)內(nèi)容】2.2.3通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn),了解重力.13.(2020呼倫貝爾)下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是(

)A.一名中學(xué)生的重力約為50N

B.成年人步行的速度約為1.1m/s

C.一個(gè)籃球的體積約為1m3

D.人的正常體溫約為39℃

B

14.關(guān)于重心,下列說(shuō)法正確的是(

)A.空心的足球沒(méi)有重心

B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了D.物體受到的力全部都作用在重心上

B

15.設(shè)想如果沒(méi)有重力,下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生(

)A.“人往高處走,水往低處流”這個(gè)諺語(yǔ)就不會(huì)有了

B.人們“一步登天”將成為可能C.人們?nèi)匀豢梢栽隗w重計(jì)上稱量自己的體重

D.人們可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由翱翔

C

16.一個(gè)質(zhì)量為60kg的宇航員在地球上受到的重力是

N,當(dāng)他飛到月球上時(shí),他的質(zhì)量為

,所受的重力

(選填“變大”“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

變小

60kg

600

中考預(yù)測(cè)17.如圖,沿虛線方向勻速自由飛翔的雨燕,受重力和空氣對(duì)它的作用力,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這兩個(gè)力的示意圖.G命題點(diǎn)一是重力的計(jì)算,一般不單獨(dú)考查,而是作為力學(xué)綜合題計(jì)算過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)要注意公式G=mg的運(yùn)用.命題點(diǎn)二是重力的作圖,重力的作用點(diǎn)是重心,方向是豎直向下,符號(hào)是G,若知大小還要標(biāo)明大小.注意:(1)重力雖然是由地球的吸引而產(chǎn)生的,但不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力;(2)物體的重心不一定在物體上.考點(diǎn)4綜合能力拓展18.下表是小明在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).被測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)