嶺南2011版二年級美術(shù)上冊《民間玩具欣賞》教學(xué)設(shè)計

嶺南2011版二年級美術(shù)上冊《民間玩具欣賞》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過對民間玩具的欣賞，幫助學(xué)生激發(fā)對嶺南文化的興趣，了解民間玩具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，增強學(xué)生對圖形元素的理解。二、教學(xué)內(nèi)容1.民間玩具欣賞以嶺南傳統(tǒng)特色的民間玩具為主要對象，展示傳統(tǒng)民間工藝的魅力。在欣賞民間玩具時，引導(dǎo)學(xué)生注意玩具的形狀、色彩、材料等方面的特點，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2.繪制民間玩具造型通過引導(dǎo)學(xué)生觀察民間玩具的細(xì)節(jié)和特點，設(shè)計繪制民間玩具造型的活動。每個學(xué)生都可以選擇自己最喜歡的民間玩具，自由地發(fā)揮想象力，構(gòu)思出自己的玩具造型，豐富創(chuàng)意。3.表達(dá)民間玩具的意義通過學(xué)生的口頭表達(dá)或文字表述，學(xué)生可以闡述自己繪制的民間玩具造型的意義和特點，發(fā)揮自己的想象和觀察能力。三、教學(xué)重點1.民間玩具欣賞通過欣賞和觀察嶺南地區(qū)傳統(tǒng)民間玩具，培養(yǎng)學(xué)生對嶺南文化的了解和鑒賞能力。2.繪制民間玩具造型通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生造型的想象力和造型表現(xiàn)能力，增強學(xué)生對形體美感的認(rèn)識，從而提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。3.表達(dá)民間玩具的意義通過學(xué)生的口頭表達(dá)或文字表述，體現(xiàn)了學(xué)生對民間玩具的理解，加深學(xué)生對民間文化的認(rèn)知。四、教學(xué)方法1.演示法通過講師對民間玩具的講解和示范，讓學(xué)生更好地了解民間玩具的特點和美感。2.實踐中學(xué)通過讓學(xué)生親手制作自己的民間玩具造型，增加學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和想象力。3.探究法通過提問和研究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民間玩具，體會民俗文化，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡單介紹嶺南地區(qū)的民間玩具，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约涸?jīng)玩過的民間玩具，調(diào)動學(xué)生的興趣。2.欣賞民間玩具通過PPT展示、實物觀察和課件等形式，讓學(xué)生欣賞民間玩具的形態(tài)、顏色、材料等特點，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和生動的想象力。3.制作民間玩具造型引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象，制作屬于自己的民間玩具造型，并在熟悉的材料上嘗試不同方式的造型。4.表達(dá)民間玩具的意義通過學(xué)生的口頭表達(dá)或文字表述，體現(xiàn)學(xué)生對民間玩具的思考和理解，增強學(xué)生的語言表達(dá)能力。5.總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧整個教學(xué)過程，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，并展示自己的民間玩具造型作品。六、教學(xué)評價1.語言表達(dá)能力通過學(xué)生的口頭表達(dá)或文字表述，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.創(chuàng)造力和想象力通過學(xué)生的繪制、設(shè)計或張貼作品，檢查學(xué)生對知識和造型的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.作品評價通過評價學(xué)生的民間玩具造型作品，檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生在美學(xué)領(lǐng)域評價的能力。七、教學(xué)體會本節(jié)課通過讓學(xué)生欣賞民間玩具、制作自己的玩具造型、口頭表述和文字表述等多種形式，使學(xué)生更好地了解了民間玩具的特色和美感