冀教2011版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson24AGiftforLittleZeke》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson24AGiftforLittleZeke教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂和朗讀課文中的單詞和短語(yǔ)：gift,wrap,ribbon,box,paper,card。能夠理解并運(yùn)用課文中的句子：WhatdidZekegetforhisbirthday?Hegotagiftfromhisgrandma.Heisgoingtowrapit.Heneedsribbon,too.Heisgoingtoputitinabox.能夠表述在生日等場(chǎng)合中送禮物的習(xí)慣和禮儀。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)；熟悉本課文中的句型結(jié)構(gòu)；掌握生日等場(chǎng)合中送禮物的習(xí)慣和禮儀。三、教學(xué)難點(diǎn)生日等場(chǎng)合中送禮物的習(xí)慣和禮儀四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師打招呼，并關(guān)注學(xué)生最近的生日經(jīng)歷；引入生日禮物話(huà)題，給學(xué)生講述送禮物的習(xí)慣和禮儀是如何表現(xiàn)的。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放Lesson24的視頻中的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生先聽(tīng)一遍；聽(tīng)完之后，教師請(qǐng)學(xué)生跟讀課文中的單詞和短語(yǔ)，并重點(diǎn)介紹這幾個(gè)單詞和短語(yǔ)的意思：gift,wrap,ribbon,box,paper,card。3.理解（15分鐘）讓學(xué)生讀一遍課文，并回答以下問(wèn)題：WhatdidZekegetforhisbirthday?WhodidZekegetthegiftfrom？WhatisZekegoingtodowiththegift?WhatelsedoesZekeneedbesidesthegiftandthepaper?小組討論：假設(shè)今天是誰(shuí)的生日，你會(huì)給他/她買(mǎi)什么禮物？為什么？你會(huì)如何裝飾禮物？4.運(yùn)用（20分鐘）場(chǎng)景模擬：學(xué)生分組，每組選出一名學(xué)生扮演Zeke，其他學(xué)生分別扮演他的父母、朋友和老師，并一起制作一份生日禮物給Zeke。學(xué)生對(duì)話(huà)表達(dá)過(guò)程中需要使用到本課文單詞和短語(yǔ)。學(xué)生小組演示活動(dòng)中完成禮物的制作以及宣讀賀卡內(nèi)容并說(shuō)明選用該禮物的理由。5.擴(kuò)展（10分鐘）學(xué)生在課后選擇一位朋友，為他/她在生日的時(shí)候制作一份生日禮物，并在班內(nèi)分享你的選禮物和裝飾禮物的方式。6.教學(xué)歸納（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生是否能正確理解和運(yùn)用本課的句型；學(xué)生是否能正確朗讀和寫(xiě)出本文中的單詞和短語(yǔ)；學(xué)生是否能根據(jù)本課要求制作出一份生日禮物，并講述所選用的禮物及裝飾方式。六、教學(xué)建議學(xué)生之間的交流互動(dòng)是本課堂