滬外教2011版七年級英語下冊《UNIT7PastEvents》教學(xué)設(shè)計

滬外教2011版七年級英語下冊《UNIT7PastEvents》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解過去發(fā)生的事件和活動，并能夠在英語中描述過去事件的發(fā)生過程和時間順序。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和合作能力，提高學(xué)生的英語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往意識。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生掌握過去式動詞和時間狀語在句子中的運用，能夠描述過去事件的發(fā)生過程和時間順序。教學(xué)難點：學(xué)生能夠根據(jù)所聽到的過去事件描述，理解并模仿表達過去時間的方式。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）詞匯activity,busy,celebrate,enjoy,event,fascinating,festival,memory,parade,party,perform,remember,stage,talentshow,traditional（2）語法掌握過去式動詞和時間狀語在句子中的運用。（3）聽力課文Lesson1AFascinatingFestival（4）口語課文Lesson4ATalentShow2.教學(xué)方法（1）任務(wù)型教學(xué)通過任務(wù)和活動為主線，組織學(xué)生的聽、說、讀、寫操作，以培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。（2）情境教學(xué)通過構(gòu)建語言情境，幫助學(xué)生快速進入教學(xué)主題，提高學(xué)生的語感和語表達能力。（3）合作學(xué)習(xí)通過合作學(xué)習(xí)促進學(xué)生之間的互相幫助和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和人際交往意識。（4）游戲化教學(xué)通過游戲化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助學(xué)生更好地掌握語言知識。四、教學(xué)流程設(shè)計1.Warming-up（1）導(dǎo)入本單元詞匯：教師出示圖片，口頭介紹詞匯并要求學(xué)生邊聽邊說。（2）制造語境：通過引導(dǎo)學(xué)生回憶過去發(fā)生過的事情，激發(fā)學(xué)生對過去的情感和記憶。2.Listeningandspeaking（1）聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生聽懂課文內(nèi)容，了解節(jié)日慶祝的情況。（2）口語訓(xùn)練：教師示范，鼓勵學(xué)生運用本單元的詞匯和句型描述過去經(jīng)歷的趣事，促進學(xué)生語言交流和口語表達能力的提高。3.Readingandwriting（1）閱讀理解：展示語境相關(guān)短文，要求學(xué)生閱讀理解并回答問題。（2）小組合作寫作：學(xué)生采取小組合作形式，編寫關(guān)于各自經(jīng)歷的一則趣事，包括時間、地點、人物、事情、感受等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和合作精神。4.Consolidation（1）課堂展示：每個小組選擇一名代表，上臺逐一陳述自己編寫的趣事，表現(xiàn)出色的小組將獲得小獎勵。（2）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，重點講解過去式動詞及時間狀語在句子中的運用，鞏固學(xué)生對本單元內(nèi)容的掌握。5.Homework（1）閱讀部分課文內(nèi)容，做好筆記，做到聽、說、讀、寫全面提升。（2）編寫一則關(guān)于自己的過去趣事的作文，要點同學(xué)習(xí)小組寫作要求。五、教學(xué)評估1.測評方式通過聽說讀寫等多種方式對學(xué)生進行考核，例如闖關(guān)游戲等形式。2.測評標準考核學(xué)生對本單元詞匯和句型的掌握情況，以及語言交際和表達能力的提高。學(xué)生成績將分為A、B、C、D、E五個等級，具體評分標準如下：A：獎勵優(yōu)秀成績，并在班級內(nèi)公示表揚。B：表揚成績良好，并在班級內(nèi)公示表揚。C：平均水平，無需表揚。D：表揚較差成績，并進行針對性輔導(dǎo)。E：需加倍努力，與教師一起共同提高成績。六、教學(xué)建議1.加強課前準備教師需要提前準備好活動所需的材料、圖片、錄音等相關(guān)資源，以確保教學(xué)過程的順利進行。2.多樣化教學(xué)方式通過多樣化的教學(xué)方式，如游戲化教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。3.強化評估和反饋教師需要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋，針對學(xué)生的不足進行針對性的輔導(dǎo)和補救，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識和技能。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我應(yīng)用多種教學(xué)方法，將游戲化教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)等方式進行了結(jié)合，并以小組合作和課堂展示為主要形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進了學(xué)生之間的合作和交流。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力和口語方面存在一定的困難，需