二年級下冊音樂教學計劃（6篇）

二年級下冊音樂教學計劃（6篇）一、學生狀況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

二年級的小朋友有一小局部雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比擬強，而且也能嫻熟把握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，仿照力量又比擬差。

其中主要緣由是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。

二、教材分析

1、本學期教材的學問構(gòu)造體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟教師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心安康，促進

學生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

三、教學目標

（一）、學問目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。(二)、力量目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起學生的興趣，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對制造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅。(三)、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

四、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育學生的制造精神和合作精神的力量。

五、教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、充分作好課前預備。

3、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

4、依據(jù)學生身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培育學生的學習興趣。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

6、完成教材任務的同時，為培育學生的興趣，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期預備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

二年級音樂教學規(guī)劃篇二

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟教師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

二、學生狀況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的興趣。

二、教學內(nèi)容和根本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反響。

（2）參加各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

三、教學目標：

1、培育學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參加音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進共性的和諧進展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中。啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

四、重點、難點

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展制造思維。教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育學生的制造精神和合作精神的力量。

難點：

充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的喜愛，培育學生英勇自信的表演。開發(fā)學生的想象力，多渠道的制造自制打擊樂器。

五、教學措施

1、把每個學生的進展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺學生的特長，用觀賞的眼光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

六、教學進度安排

課題課時數(shù)

第一單元：到郊外去4課時

其次單元：進展曲3課時

第三單元：勞動最榮耀4課時

第四單元：音樂中的動物5課時

第五單元：五十六朵花4課時

第六單元：童謠4課時

二年級下冊音樂教學規(guī)劃篇三

一、指導思想

根據(jù)《小學走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，仔細落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學規(guī)劃綱要》；堅持以“安康第一、育人第一”為宗旨，把學校音樂工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口；加強音樂課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的”音樂藝術(shù)特色，培育全面進展的學生。

二、工作目標

1、貫切學校工作規(guī)劃，仔細完成各項任務。

2、學習新課標精神，更新教育教學觀念，探討新教學模式，進展有音樂特色的課堂教學。

3、組織興趣小組活動，做到定時、定人、定規(guī)劃地開展訓練。

4、積極參與市、區(qū)教研活動，做好筆記寫好心得體會。

三、工作措施

1、學習新課標和學校工作規(guī)劃、各項治理制度。

2、狠抓課堂常規(guī)，加強學生思想教育，培育學生學習音樂興趣。

3、進展教研活動，集思廣益，取長補短，集中解決教育教學中遇到的疑難問題。

4、加強教育、教學理論和專業(yè)技能的學習，提高業(yè)務水平，觀看優(yōu)秀課例錄像。

四、詳細工作

1、二、三月份：

1）制訂工作規(guī)劃、教學規(guī)劃、學校藝術(shù)團訓練規(guī)劃。

2）做好蘿崗區(qū)其次屆學校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊伍排練工作。

2）每月幫助做好班主任工作。

2、四月份：

1）教師上好公開課，做好聽課、評課工作。

2）正常開展學校藝術(shù)團訓練。

3）做好舞蹈排練工作，及教師目標教學筆試復習工作。

3、五月份：

1）連續(xù)加強學校藝術(shù)團訓練的訓練。

2）組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像。

3）組織全校師生開展“六一”慶?；顒印?/p>

4、六月份：。

1）學習教育教學理論，做好讀書筆記、教學心得、反思筆記。

2）組織全校師生開展“六一”慶?；顒印?/p>

5、七月份

1）學生音樂考試檢測。

2）教師溝通閱歷，寫好論文、總結(jié)。

二年級音樂教學工作規(guī)劃篇四

一、班級根本狀況分析

這個學期我連續(xù)擔當二年級四個班的音樂課。大局部學生對音樂課比擬感興趣，上課也較仔細。女生對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉(zhuǎn)，但傾聽的習慣不盡人意，總對有一點熟識的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長時間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的力量還不夠好；但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能簡潔地描繪出歌曲的意境，比擬簡單聽出樂曲的速度、力度與心情的變化。

二、學期教學目標

（一）感受與鑒賞

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進展仿照。

（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

（4）體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反響。

（5）樂曲心情的一樣與不同

傾聽兒歌、童謠、進展曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反響，能夠隨著進展曲、舞曲音樂走步、跳舞。

（二）表現(xiàn)

（1）參加各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反響。

（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）每學年能夠背唱歌曲五首。

識讀樂譜

（1）熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

（三）制造

1、探究音響與音樂

（1）能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹凸。

2、即興制造

（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

（2）能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。

3、創(chuàng)作實踐

（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

三、學科教學進度安排

12.9-2.15課堂常規(guī)教育傾聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》1課時

22.16-2.22表演《大樹媽媽》、《郊游》1課時

32.23-3.1傾聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒歌》表演《共產(chǎn)兒童團歌》1課時

43.2-3.8表演《賣報歌》傾聽《玩具交響曲》1課時

53.9-3.15。表演《打花巴掌》傾聽《動身》1課時

63.16-3.22表演《蝸牛與黃鸝鳥》傾聽《加伏特舞曲》1課時

73.23-3.29表演《假設(shè)幸福的話拍拍手吧》傾聽《霍拉舞曲》1課時

83.30-4.5表演《哈里啰》傾聽《獅王進展曲》1課時

94.6-4.12編創(chuàng)與活動表演《兩只老虎》傾聽《老虎磨牙》1課時

104.13-4.19表演《貓虎歌》傾聽《拾稻穗的小姑娘》1課時

114.20-4.26表演《小漁簍》傾聽《太陽出來喜洋洋》課時

124.27-5.3表演《采山》1課時

五一放假

135.4-5.10傾聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》課時

145.11-5.17。傾聽《青蛙音樂會》表演《蕭》1課時

155.18-5.24傾聽《天鵝》表演《小小搖籃曲》1課時

165.25-5.31傾聽《月亮河邊的孩子》表演《月光光》1課時

176.1-6.7傾聽《蜜蜂》表演《小蜜蜂》1課時

186.8-6.14編創(chuàng)與活動音樂劇觀賞1課時

196.15-6.21復習及考察1課時

206.22-6.28

二年級下冊音樂教學規(guī)劃篇五

一、指導思想

連續(xù)仔細貫徹縣教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以“以審美為核心，以興趣愛好為動力，面對全體學生，注意共性進展，重視藝術(shù)實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制”的指導思想，強化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色進展。

二、工作目標

穩(wěn)固已有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建立，提高教師素養(yǎng)；堅持以學生進展為本的。價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，進展學生共性，推動學校校園文化建立。

三、工作重點

1、加強師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。仔細遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》，喜愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。

2、通過參與講座、座談會等活動討論探討“新課標”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革。

3、加強備課組長工作職責，切實提高教研組的教學討論水平。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動中應努力做到：備教材、備教法、備學生、備訓練、備作業(yè)、備考核，備課組做好每次集體備課記錄。積極參與校內(nèi)外各項課堂教學活動。

4、加強信息技術(shù)與音樂學科的整合。仔細參與校級信息技術(shù)的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的力量。

5、組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積存優(yōu)秀作品，積極參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。

6、鼓舞和發(fā)動全組教師積極投稿發(fā)表文章。教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學、改良教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要積極鼓舞和發(fā)動本組教師撰寫文章，踴躍向?？蛲饨缤陡?，爭取文章發(fā)表或獲獎。

7、大力加強聽、評課活動。聽、評課是一種特別有利于教師們之間學習溝通，取長補短，提高自己的活動。它對于快速培育教師教學力量，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。

四、主要活動安排

二月份：

1、制定教研組規(guī)劃、個人教學規(guī)劃。

2、仔細學習教師素養(yǎng)提升行動實施方案。

3、備課組正常開展研討活動。

三月份：

1、備課組主題教研活動。

2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。

3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

四月份：

1、備課組開展集體備課活動。

2、組內(nèi)開課。

3、組織學生參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。

五月份：

1、縣音樂學科課件評比。

2、集體備課。

3、理論學習、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

4、六一慶?；顒?。

六月份：

1、集體備課。

1、做好學生成績考核工作。

2、做好學期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料

二年級音樂教學規(guī)劃篇六

學生分析：

經(jīng)過一年的學習，二年級的學生對音樂的學問有了一些根底，年齡也大了一歲，這年齡段的學生活潑得意，愛唱愛跳，具有劇烈的表現(xiàn)欲望。也漸漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、寧靜地傾聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了深厚的興趣，每周的音樂課都被他們期盼著。學生對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠依據(jù)歌曲心情演唱。

學生學習音樂的狀況有三個等級：優(yōu)秀、中等、差。依據(jù)學生的學習狀況，我既要顧到優(yōu)秀生的培育，也要顧到中等生、差生的進步。特殊是學習弱的學生，要下功夫幫忙他們建立起信念。多關(guān)懷他們，多給他們表現(xiàn)的時機。建議學生多看和傾聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學習音樂的習慣。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學內(nèi)容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；開心的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多歡樂；漂亮的動物；新年好；嬉戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂根底學問與根本技能。

本冊教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習制造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、制造性，敏捷選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學目標：

1、充分留意這一學段學生以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力