四年級美術(shù)下冊《色彩的漸變》教案 教學(xué)設(shè)計

四年級美術(shù)下冊《色彩的漸變》教案教學(xué)設(shè)計

《色彩的漸變》教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型·表現(xiàn)【課時建議】1課時【教學(xué)目標(biāo)】知識和技能：學(xué)習(xí)色彩的漸變知識，加深對明暗的理解，并能用色彩的漸變涂色。學(xué)習(xí)用色彩漸變的原理畫一幅畫。過程與方法：掌握色彩明度的漸變原理，并能在繪畫中運(yùn)用，提高學(xué)生用色造型的能力和技巧。情感、態(tài)度與價值觀：感受色彩明度漸變的光感及立體感，體驗親手繪制漸變水粉畫的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)色彩的漸變知識，掌握色彩的明度漸變處理方法。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生運(yùn)用色彩的漸變知識進(jìn)行作畫，把握好色彩漸變的度?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】教具：各種范例與圖片，水粉工具材料，多媒體課件等。學(xué)具：水粉工具材料，油畫棒，水彩筆，鉛畫紙等。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1．展示上節(jié)課學(xué)生的明度色彩練習(xí)作業(yè)。師：這是一位同學(xué)的明度變化練習(xí)作業(yè)，他畫得怎樣？生：他畫得很好，顏色從深到淺慢慢變化。師：說得好，這位同學(xué)在這種顏色中加入了適當(dāng)比例的白色，讓它的明度慢慢提高了，我們可以很清楚地看到變化的過程。我們稱這種從深到淺或從淺到深顏色變化的過程為色彩的漸變。2．展示一幅色彩漸變的范例圖，做對比。師：這幅圖里同學(xué)們看到顏色是怎樣變化的？（生自由回答。）（設(shè)計意圖：從學(xué)生所知的色彩明度導(dǎo)入色彩漸變，激發(fā)學(xué)生興趣。）二、新課講授1．展示視頻：色彩的漸變。師：色彩在我們?nèi)粘Ｉ钪袀鬟f著各種信息，我們生活在一個繽紛的色彩世界里。老師這兒還有幾組圖片，想看嗎？（媒體播放大自然圖片、生活中漸變的色彩、世博會夜景圖片等，學(xué)生感受。）師：我們在大自然很多景色中也可以找到色彩的漸變。生活中的色彩這么豐富、多姿與絢麗，有些是造物主的杰作，更多的是藝術(shù)大師們的創(chuàng)作。師：夜晚降臨的時候，我們經(jīng)?？梢钥吹綗艄庾兓鼋k麗的顏色，這些很多都是屬于顏色的漸變。2．出示一組文字的漸變填色對比圖例（一種是單色填色，另一種是彩色漸變填色）：學(xué)生表情：驚訝，嬉笑。師：這個文字對大家來說很熟悉，你們?yōu)槭裁磿@呼？生：這樣變文字很有趣。師：你們認(rèn)為哪種方法更好？為什么？生：用漸變色變化文字更好，這樣很漂亮，顏色豐富。3．欣賞有漸變效果的藝術(shù)作品和電腦作品，教師選擇一幅圖案用水粉顏料進(jìn)行漸變示范，并歸納調(diào)色過程中漸變過渡自然的注意點(diǎn)，如：注意水分與顏料多少的把握。4．了解漸變色在生活中的應(yīng)用。今天我們展示了生活中應(yīng)用了漸變色效果的物品，比如衣服、圍巾和冰激凌等。接下來，我們進(jìn)行了學(xué)生創(chuàng)作，其中包括將自己的名字用漸變色進(jìn)行表現(xiàn)和利用漸變色創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。這樣的活動有助于掌握漸變色的特點(diǎn)，了解漸變色在生活中的應(yīng)用并進(jìn)行創(chuàng)作，將所學(xué)用于實踐。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們出示了兩組對比作業(yè)，讓同學(xué)們觀察比較并說出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。A組同學(xué)的顏色銜接很自然，顏色從深到淺過程明顯，畫的顏色干凈鮮明；而B組同學(xué)顏色之間深淺差別很大，顏色深淺不一，調(diào)色灰暗模糊。教師在點(diǎn)評中按照“色彩的豐富”、“圖案的完整”、“顏色的過渡”等方面進(jìn)行評價