小學(xué)語文-《夜色》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《夜色》教學(xué)設(shè)計第一課時一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們，和老師一起唱《小星星》這首歌曲好嗎？2、你們喜歡這首歌嗎？誰知道這首歌唱的是什么時候的景色？（夜晚時候的景色）用一個兩個字的詞，夜晚的景色還可以叫什么？課件出示（夜色）師：我們還學(xué)過了一首和夜色有關(guān)的詩，誰知道是什么？讓我們齊背《靜夜思》好不好？3、老師很想知道你們眼中的夜色是什么樣的？誰能說給老師聽聽。4、今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股Ｄ銈兿氩幌胫浪壑械囊股鞘裁礃拥膯?？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)13課《夜色》板書課題：《夜色》5、學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，識記生字1、自讀課文。自己試著把課文讀通順，讀流利。（課件出示讀文要求）2、出示生字，指生領(lǐng)讀，糾正讀的不準(zhǔn)的字音。3、去掉拼音你還認(rèn)識嗎？4、小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對了，就是“識字大王”。組長利用生字卡片檢查生字的識記情況，對全讀對的同學(xué)獎勵小紅星。5、讀字小游戲：我讀你指。6、請同學(xué)們找出生字在課文中的詞語。教師課件展示。7、看誰反應(yīng)快：搶讀詞語。8、分組比賽游戲：哪組能讓花朵順利都開放。（每個詞準(zhǔn)確的讀兩遍花就能順利的開放。8、寫字：再事此故。（1）紅顏色的字是我們這課要求會寫的字，本節(jié)課我們先來寫四個。（2）齊讀生字（3）我們先來看看這些字能組什么詞。（4）指導(dǎo)書寫：觀看字的占位，師范寫，生描紅寫兩個。抄詞。（5）師巡視并適時獎勵。三、課間律動：手指操。四、再讀課文，理解課文1、可愛的生字寶寶跑回課文里，你們還能認(rèn)識他們嗎？那就請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的讀一遍課文。2、教師范讀，大家認(rèn)真聽。你們讀的真好，老師也想來讀一讀，你們能認(rèn)真聽嗎？請同學(xué)們邊聽邊思考，你們都聽懂了什么？（課件出示課文）并標(biāo)出自然段。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么？（隨機板書。如：害怕——不害怕。）3、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)⑴師：你們理解得真好。那么誰能告訴老師，你是從哪個小節(jié)看出這個小朋友膽小、怕黑的？（出示課文第一節(jié)。）⑵這個省略號的作用就是想到了許多令我害怕的事情。請你們猜一猜這時“我”心里都想了些什么？指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，讀出害怕的語氣。⑶指名朗讀，學(xué)生評價。（4）師范讀4、指導(dǎo)朗讀第二節(jié)（1）出示課文第二小節(jié)。指生朗讀。（2）同學(xué)們看大屏幕的這段有沒有發(fā)現(xiàn)這些紅色的字??？這幾個紅色的字呀，都有幾個同音字，看看你會不會用這些同音字。（課件出示）（4）課件出示圖片老師小結(jié)：原來晚上也像白天一樣美好、可愛。指導(dǎo)學(xué)生讀出驚訝而又欣喜的語氣。請學(xué)生試著用這種語氣讀一讀。（5）選擇自己喜歡的小節(jié)美美的讀一讀。3、練習(xí)有感情地朗讀課文。選擇自己喜歡的小節(jié)美美的讀一讀。4、游戲背誦：看看同學(xué)們對這篇課文記住了多少，我們一起來填空。五、總結(jié)課文：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的非常認(rèn)真老師很高興，相信你們下節(jié)課也依然出色。六、布置作業(yè)：⒈本課會寫的四個生字每個一行，詞兩個⒉在夜晚觀察一下美麗的夜色，并把自己觀察到的和感受到的用文字記錄下來。七、板書設(shè)計：夜色害怕——不害怕學(xué)情分析：一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)和本學(xué)期1個多月的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.同學(xué)們也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有個別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，上課注意力不集中，或是有意注意力時間太短，在本課教學(xué)中我繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，效果分析：一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)和本學(xué)期1個多月的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.同學(xué)們也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有個別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，上課注意力不集中，或是有意注意力時間太短，在本課教學(xué)中我繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。本課是一首兒歌。用第—人稱，寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天—樣美好，“我”不再怕黑了。課文分兩節(jié)，第一節(jié)講“我”從前膽子很小，很怕黑。第二節(jié)講爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”才發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好。本課浯言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣。課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是媽媽在給我講關(guān)于勇敢的故事。媽媽拿著一本故事書，耐心地給我講著書中的故事。第二幅插圖畫的是爸爸在晚上牽著我的小手去散步?！拔摇泵鎺⑿?，因為“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好。這兩幅插圖能幫助學(xué)生理解重點、難點詞句，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。課后編有三道練習(xí)題。第1題是朗讀、背誦課文，要求學(xué)生在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀兒歌，并有意識地積累書面語言。第2題意在把學(xué)生的生活實際與本課所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，既加深對課文內(nèi)容的理解，又可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能教育和鼓勵學(xué)生做一個勇敢的孩子。第3題是寫字練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)?！兑股方滩姆治霰菊n是一首兒歌。用第—人稱，寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天—樣美好，“我”不再怕黑了。課文分兩節(jié)，第一節(jié)講“我”從前膽子很小，很怕黑。第二節(jié)講爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”才發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好。本課浯言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣。課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是媽媽在給我講關(guān)于勇敢的故事。媽媽拿著一本故事書，耐心地給我講著書中的故事。第二幅插圖畫的是爸爸在晚上牽著我的小手去散步?！拔摇泵鎺⑿?，因為“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好。這兩幅插圖能幫助學(xué)生理解重點、難點詞句，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。課后編有三道練習(xí)題。第1題是朗讀、背誦課文，要求學(xué)生在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀兒歌，并有意識地積累書面語言。第2題意在把學(xué)生的生活實際與本課所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，既加深對課文內(nèi)容的理解，又可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能教育和鼓勵學(xué)生做一個勇敢的孩子。第3題是寫字練習(xí)。教學(xué)重點是識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)?！兑股肥且皇變焊琛Ｓ玫谝蝗朔Q寫“我”從前膽子很小，很怕黑，散步后，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。課文分兩節(jié)，第一節(jié)講“我”膽子很小，很怕黑。第二節(jié)講爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”才發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好。我在教學(xué)本課時，我以復(fù)習(xí)生字入手，采用自由讀、指名讀、開火車讀等多種形式，為學(xué)生掃清字詞障礙。在理解課文時，先讓孩子們自讀第一小節(jié)，并抓住重點句子讓學(xué)生體會感悟自己對夜晚的感受，同時指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受讀課文，讀出害怕的語氣。然后，我讓學(xué)生們讀第二小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自由讀，指名讀等形式的讀來感悟理解課文內(nèi)容，看看課文中的我有什么變化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于是在爸爸的幫助下，我戰(zhàn)勝了對黑的恐懼，發(fā)現(xiàn)了夜晚也很美麗?！皬拇?，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”是一幅多么寧靜的圖畫呀！小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好像還做了個美夢呢！多么美麗的世界啊！同時指導(dǎo)學(xué)生抓住這些主要句子通過讀來體會夜晚的美，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生說說自己看到的夜景，使學(xué)生感受到了夜晚的美麗?；韭鋵嵙吮竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)。但是由于備課不夠充分，也存在著一些不足之處：1.教學(xué)過程中時間掌握不夠充分，導(dǎo)致最后指導(dǎo)學(xué)生書寫時間比較倉促，對孩子的書寫評價不夠到位。2.在指導(dǎo)朗讀時，沒能做到示范朗讀，對孩子的朗讀指導(dǎo)還需要加強。3.各環(huán)節(jié)的過渡語還不夠自然。4.對粉筆字的書寫不夠美觀，今后多練習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我還要不斷完善自己的教學(xué)能力，提高駕馭課堂的應(yīng)變能力，使自己的教學(xué)水平再上一個新的臺