幼兒園中班教案《艾瑪與風(fēng)》含反思

幼兒園中班教案《艾瑪與風(fēng)》含反思一、教學(xué)背景該教案適用于幼兒園中班，旨在通過故事《艾瑪與風(fēng)》的講述，引導(dǎo)孩子了解大自然的美好與神奇，培養(yǎng)其對大自然的尊重和熱愛之情，同時(shí)也幫助幼兒建立起一種積極的情緒態(tài)度，提高身體協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)當(dāng)：能夠?qū)Υ笞匀挥懈羁痰恼J(rèn)識；能夠了解風(fēng)對環(huán)境、物體的影響；能夠區(qū)分各種環(huán)境和物體特點(diǎn)；能夠感知自身的情緒并做出相應(yīng)的調(diào)節(jié)。2.能力目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)當(dāng)：能夠表達(dá)自己的看法和情感，并在情境中進(jìn)行交際能夠按照教師要求，完成相應(yīng)的動作。3.情感目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)當(dāng)：建立對大自然的尊重和熱愛之情；培養(yǎng)積極的情緒體驗(yàn)，提高情緒穩(wěn)定水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事《艾瑪與風(fēng)》在游戲環(huán)節(jié)之前，教師先用大聲朗讀的方式給孩子們講故事《艾瑪與風(fēng)》。艾瑪是一個(gè)活潑好動、充滿好奇心和幻想力的小女孩。一天，她走在林間，忽然被一陣眼花繚亂的風(fēng)卷走了。當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被吹到了遙遠(yuǎn)的山頂。在那里，她遇見了一位懂得風(fēng)語的女孩，通過和她的對話，艾瑪了解到風(fēng)對大自然的影響，也發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的美好與神奇。在風(fēng)的陪伴下，艾瑪度過了一段難忘的旅程，并在回到家中后，更加熱愛大自然。2.游戲環(huán)節(jié)教師針對故事中的情節(jié)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)：（1）風(fēng)與氣球孩子們坐在教室中，教師為他們準(zhǔn)備了五六個(gè)氣球，鼓勵(lì)他們對著氣球吹氣，看看氣球會不會飄起來。這樣的游戲既能讓孩子們體會到風(fēng)的力量，又能鍛煉他們的肺活量和呼吸技巧。（2）牛皮紙飄逸教師將一張牛皮紙放在某個(gè)臺子上，讓孩子們一起用吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)，看看誰能將牛皮紙吹得更高、更遠(yuǎn)。孩子們可以通過比賽來體驗(yàn)風(fēng)的力量，從而加深對風(fēng)的認(rèn)識。（3）在室外走路教師帶領(lǐng)孩子們到小區(qū)的草坪上，讓他們走在不同高度的草地上，比如的高和矮草叢之間，感受到不同的風(fēng)力和草的生長狀態(tài)。這樣的游戲能夠通過考察孩子們對于環(huán)境的感知和反應(yīng)能力，增強(qiáng)孩子們與大自然的聯(lián)系。3.小結(jié)在游戲環(huán)節(jié)后，教師與孩子們一起進(jìn)行小結(jié)，通過簡單的問題交流來回顧今天的所學(xué)以及感受：細(xì)說故事《艾瑪與風(fēng)》，你們都學(xué)到了什么？在游戲中你們感覺到了什么風(fēng)力和環(huán)境的變化？在游戲中你們做了哪些動作？要怎樣保養(yǎng)自己的健康，讓身體更加健康呢？四、教學(xué)反思本次教學(xué)，孩子們通過故事《艾瑪與風(fēng)》的學(xué)習(xí)，了解了風(fēng)所帶來的美好和神奇，集體參與游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化了對自然的感知和情感體驗(yàn)，通過回答老師的問題，孩子們表達(dá)了對大自然的熱愛和對注意身