幼兒園大班教案《分一分》

幼兒園大班教案《分一分》教學(xué)目標(biāo)能夠正確的分辨“數(shù)”和“物”的差別；能夠?qū)W會(huì)使用生活中常見(jiàn)的分揀方法，如按顏色、按形狀等，將物品分組；能夠根據(jù)老師的提示將物品平均分成兩份；能夠運(yùn)用分揀方法，將一定數(shù)量的物品分成兩份。教學(xué)內(nèi)容引入：老師出示一本數(shù)學(xué)繪本，讓幼兒圍觀，談?wù)搫∏?；正文：由老師在黑板上繪制出不同形狀的物體，讓幼兒按照指示分類，然后講解最基本的分類原則；主題：老師需要準(zhǔn)備一列物品，數(shù)量在10個(gè)左右，然后請(qǐng)幼兒協(xié)助將其分成兩堆；拓展：老師按照難度適當(dāng)調(diào)整問(wèn)題難度，比如不將物品數(shù)量直接提供，而是讓幼兒翻看盒子里的物品。教學(xué)步驟步驟一：引入老師出示《小兔數(shù)數(shù)學(xué)》繪本，講述繪本故事的情節(jié)。步驟二：正文老師在黑板上繪制出不同的物品形狀，并讓幼兒根據(jù)指示分類。然后老師講解分類的原則。步驟三：主題老師準(zhǔn)備10個(gè)左右的物品，根據(jù)幼兒的不同程度，老師可以將物品數(shù)量難度提高。然后老師根據(jù)幼兒的不同分組結(jié)果，讓幼兒思考為什么物品能被分成兩堆。步驟四：拓展讓幼兒翻看盒子里的物品，然后讓他們將物品分成兩份。如果幼兒遇到困難，老師可以給予指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)分析通過(guò)此次學(xué)習(xí)，幼兒將掌握不同形狀物品的分類方法，能夠根據(jù)老師的提示將物品平均分成兩份，以及運(yùn)用基本分類方法將一定數(shù)量的物品分成兩份。教學(xué)內(nèi)容分析在進(jìn)行此次教學(xué)之前，需要讓幼兒掌握基本的分類方法，且不僅要分辨出數(shù)與物的差別，還要能根據(jù)不同的分類原則進(jìn)行分類。通過(guò)本次教學(xué)任務(wù)，老師將根據(jù)幼兒不同程度的學(xué)習(xí)對(duì)象，逐步引導(dǎo)幼兒掌握分類的方法，還將同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作、思考和觀察能力。教學(xué)方法在講解分類原則之前，老師可以將物品的不同形狀繪制在黑板上，然后讓幼兒按照色彩、形狀等幾個(gè)維度將其分類。在物品分組時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行，讓他們利用視覺(jué)判斷分辨物品數(shù)量的多少和相似性，然后按照老師的指示將物品分成兩堆。教學(xué)規(guī)范在進(jìn)行本次教學(xué)之前，老師需要將教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)的分析，并根據(jù)不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行量身定制。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)幼兒的思考和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的方法和技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和好奇心。教學(xué)效果評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果，如讓幼兒畫出他們觀察物品分類后的結(jié)果、或是根據(jù)老師