幼兒園小班教案《小金魚找朋友》

幼兒園小班教案《小金魚找朋友》教學(xué)目標學(xué)習(xí)使用相互合作、相互幫助、共同進步的方法解決困難。能夠理解朋友的重要性，明白友誼是相互的，要尊重和關(guān)愛他人。提高自己的語言、表達和觀察能力，培養(yǎng)自信心和主動參與的意識。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)通過故事《小金魚找朋友》的講解、角色扮演、互動游戲等活動，讓幼兒明白友誼的重要性，培養(yǎng)他們相互合作、關(guān)愛他人的態(tài)度，同時提高幼兒的語言表達和觀察能力。教學(xué)方式通過多種方式，引導(dǎo)幼兒主動參與，擴大幼兒的認知和感受，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。故事講解：老師會講授故事《小金魚找朋友》，引導(dǎo)幼兒思考問題。角色扮演：分配角色，讓幼兒在活動中產(chǎn)生認知，并互相幫助，以此提高語言表達和觀察能力?；佑螒颍和ㄟ^互動游戲的方式，激發(fā)幼兒的好奇心，提高他們的主動參與和合作意識。具體操作1.故事講解故事簡介小金魚是一只身體黃色、眼睛大大的小金魚。它住在一口小池塘里，經(jīng)常和其他小魚一起游戲。一天，它決定去找朋友，然而它發(fā)現(xiàn)大家都在團體游戲，沒有人理它?；顒舆^程老師先用簡明扼要的語言，講述故事大意；請孩子們自由發(fā)言，講述故事或故事人物，老師放手引導(dǎo)，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和大腦思維；鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和感受，激發(fā)他們講述故事的熱情，增進同學(xué)之間的感情。2.角色扮演活動目的通過角色扮演的方式，增強幼兒的溝通交流能力和語言表達能力。同時在角色扮演的過程中，增加幼兒合作和相互理解的意識，讓幼兒更好地理解故事傳達的價值?；顒舆^程老師先向孩子們介紹本次角色扮演的準備工作；根據(jù)故事人物，分配角色；通過扮演，讓幼兒真正地體驗到小金魚找朋友的過程，并發(fā)掘出其中的禮數(shù)、幫助、友誼等方面的感受；讓孩子們表述自己的感受，讓其他角色參與進來。3.互動游戲活動目的通過互動游戲的方式，讓孩子們更好地理解故事中的價值觀念，增加孩子們的思考能力和合作意識，同時培養(yǎng)孩子們的觀察、語言表達能力?；顒舆^程老師準備一副圖片拼圖，將其分成數(shù)塊；要求孩子們在限定的時間內(nèi)，完成移動圖片塊的任務(wù)，完成小金魚找朋友的故事；在游戲的過程中，鼓勵孩子們相互協(xié)助，解決問題?？偨Y(jié)通過故事講解、角色扮演和互動游戲等活動，幼兒在活動中能夠了解到朋友的重要性，培養(yǎng)