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文檔簡介
兒童手工活動策劃方案
兒童手工活動籌劃方案1
一、活動內容:
1.全校師生書法大賽
2.慶六一主題黑板報、手抄報評比
3.學生繪畫作品競賽
4.科技節(jié)活動
5.學生征文競賽(4—6)
6.舞蹈、器樂、聲樂競賽
7.播送操、回操路隊競賽
8.各班慶六一活動
9.師生攝影競賽(校園生活)
10.一年級學生入少先隊儀式
二、詳細活動時間及安排:
1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。
負責人:
2、播送操、回操路隊競賽5月21日(周四)下午。
負責人:
3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。
負責人:
4、舞蹈、器樂、聲樂競賽5月19、20、21日
負責人:
5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。
負責人:大隊部
6、學生繪畫競賽5月25、26、27日。
負責人:
7、征文(歡樂童年)評比5月26日。
負責人:
8、科技節(jié)活動
負責人:
9、師生攝影競賽評比5月20日
負責人:
10、慶六一文藝演出5月29日進行。
負責人:班主任
活動組長工作:
1、負責競賽方案、報名表、競賽評比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求:競賽方案、全部表、打印活動圖片2張、作品等。
三、活動要求:
1.各班級、各位教師要積極做好活動前的預備工作,競賽類活動,任何班級及個人不得棄權。
2.參賽學生全部有獎,一、二年級:一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級:一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名,并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分,每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。
3.盼望每一位評委都能仔細負責、公正、公正參與活動。
4.盼望各位教師親密協(xié)作,積極參加,使各項活動得以順當有序的開展。
5.充分發(fā)揮集體的力氣,鼓舞多提珍貴意見。
6.六一節(jié)后大隊部進展優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問請與米教師、工程組長聯(lián)系。
兒童手工活動籌劃方案2
教學目標:
1、嘗試用紙杯進展設計、制作自己喜愛的小動物,感受紙杯的多變性、易操作
性,進而提高想象力、制造力和動手力量。
2、體驗制作活動帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識。
教學重點:
用紙杯進展小制作
教學難點:
自己在紙杯上設計造型
教學預備:
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學課時:
1課時
理論依據(jù):
《綱要》在藝術領域中指出:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?!币虼耍覍⒑⒆觽兲貏e熟識的一次性紙杯作為本次活動的材料,讓幼兒通過對紙杯進展繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動手操作力量、審美意識和力量,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學過程:
一、激趣導入。
1、請幼兒觀賞作品。
小朋友們,看看教師把誰請來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很快樂熟悉你們,請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒答復:紙杯。同時滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設計制作。
1、這些小動物真得意,你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)
2、以小青蛙為例,教師進展示范制作。
師:看教師手里有一個完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只得意的小青蛙,
認真看教師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進展剪裁,剪時要留意力道,不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈活,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,漸漸跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進展上色,涂色要勻稱。
3、師:我喜愛的小青蛙就這樣做出來了,你喜愛什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設計師,好好設計一下你喜愛的小動物。
(引導幼兒想好自己要做什么小動物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時留意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要處處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2、四人一組,每人一份制作材料,分組進展制作活動。
3、幼兒動手操作,教師巡回指導。
(1)采納直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式
鼓舞幼兒根據(jù)自己的設想大膽、自主的完成作品。
(2)親密關注動手力量弱的幼兒,假如他們有需要供應必要的幫忙。
(3)對于力量強的幼兒假如完成的快,有再制作的欲望可以滿意他。(提示幼兒在制作完畢后,把多余的東西整理好)
四、作品展現(xiàn)與評價。
幼兒完成后,把作品陳設在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜愛誰的?為什么喜愛?教師依據(jù)狀況,簡潔的”總結一下制作過程中消失的共性問題和比擬有代表性的作品。
五、活動延長。
1、將制作好的玩具投放到語言區(qū),供幼兒進展創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進展設計制作更多種類的玩具作品。
教學評析:
本次教學活動的設計,我始終以本班幼兒的實際水平作為動身點,利用生活中的一些孩子們特別熟識的一次性紙杯作為素材,進展手工制作活動。
活動開頭的導入局部,教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示,孩子們了解了制作過程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,局部幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好,教師準時的發(fā)覺了問題,進展再次示范、講解要領,幫忙幼兒把握繪畫技巧,并鼓舞幼兒按自己的設想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗到了勝利的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了制造力和動手力量,同時又培育了幼兒的生態(tài)意識,養(yǎng)成了勤勞節(jié)省的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的制造感到傲慢。
兒童手工活動籌劃方案3
活動流程:
一、親子創(chuàng)意設計
1.家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起觀賞優(yōu)秀的布絨作品
2.教師引導家長、幼兒一起敘述自己收集的廢舊用品的用途及質地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。
二、親子手工制作活動
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫忙幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動:
A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;
B.布絨玩具制作區(qū);
C.桌面活動創(chuàng)設材料;
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內小班中參觀觀賞其他班作品。
四、活動預備及要求:
1.召開班主任會,布置安排此次工作,提出詳細要求。
2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒觀賞,渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量制作材料,以備急用。
4.提前一周出通知,請家長做好材料預備,設計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案:
1.親子活動人多擁擠,各班要調整好班級用品擺放,妥當安排家長座位,使活動有序開展。
2.手工制作期間留意剪刀等危急用具的擺放及使用;戶外要治理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。
3.治理好家長沒來的幼兒,防止人多丟失。
兒童手工活動籌劃方案4
一、指導思想
為了豐富校園文化生活,積極推動素養(yǎng)教育,營造深厚的文化藝術氣氛,提高學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣,開發(fā)學生多方面潛能,為校園活動增加生氣。培育同學們熟悉美、發(fā)覺美、制造美的力量,促進學生之間的溝通,為喜愛藝術的學生供應呈現(xiàn)自我價值的平臺。
二、活動時間及地點
_年6月5日周一下午第一~第三節(jié)課(一、二年級)
_年6月12日周一下午第一~第三節(jié)課(三、四、五年級)
南二樓美術室
三、參賽對象:一~五年級學生
四、競賽內容
(1)“拼拼貼貼”彩色木棒畫現(xiàn)場制作競賽
競賽主題:充分發(fā)揮少年兒童想象力和制造力。要求主題鮮亮,內容安康向上。鼓舞藝術創(chuàng)新,展望美妙生活。
參賽對象:一、二年級學生(每班選出2名學生)
競賽要求:1.教師引入彩色小木棒的利用,通過觀賞大量圖片,請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2.運用彩色木棒或火柴棒進展拼貼創(chuàng)作。
3.白膠、剪刀、卡紙由教師供應。
競賽時間:6月5日周一下午第一~第三節(jié)課
競賽地點:南二樓美術室
評價標準:構圖的完整性、畫面創(chuàng)意性、表現(xiàn)技法
①構圖的完整性(5分):構圖飽滿、主體突出。
②畫面創(chuàng)意性(3分):能添加自己的想象,運用點線面來設計形象。
③表現(xiàn)技法(2分):留意點和線的疏密比照。
(2)“我來變變變”紙盤創(chuàng)意手工競賽
競賽主題:利用身邊常見的一次性紙盤,運用繪畫、剪貼等方式,合理利用材料,發(fā)揮想象對紙盤創(chuàng)意設計。
參賽對象:三、四、五年級(每班選出2名學生)
競賽要求:1.記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。
2.一次性紙盤、白膠、剪刀由教師供應。
競賽時間:6月12日周一下午第一~第三節(jié)課
競賽地點:南二樓美術室
評價標準:造型夸大好玩、材料的適中選擇、部件粘貼堅固
①造型夸大好玩(5分):造型夸大大膽、形狀好玩。
②材料的適中選擇(3分):依據(jù)紙盤的特性,選擇適宜的零部件設計。
③部件粘貼堅固(2分):各部件粘貼堅固。
五、評獎標準
兒童手工活動籌劃方案5
一、指導思想:
本學期我將以“提高力量,全面進展”為要求,充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢,以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色,充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用,提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神,進一步促進社團文化素養(yǎng)教育的持續(xù)進展。
二、工作思路:
根據(jù)“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原,凸顯民族文化;抓住根本,注意紙藝普及。三個重點即調查討論、團隊建立、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌,搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本,全面進展。
三、重點工作:
1、做好折紙社團成員的學習和培育工作,發(fā)揮特長,人盡其用,提高團員紙藝的技能水平,提升團員的審美力量、鑒賞力量和創(chuàng)新力量。
2、加強藝術特長生的培訓與治理,提高特長生的學習力量、創(chuàng)新力量和折紙技能,提升特長生的帶動力,全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質量,注意效果,加強對外宣傳。定期進行相應的校園文化活動,普及紙藝教育。
四、重點活動
1、號召每個學生,特殊是折紙社團的團員們
溫馨提示
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