英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)（6篇）

Word第第頁英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)（6篇）英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)1

通過網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)，我感受了許多，也學(xué)到了許多，在教育教學(xué)方面收獲許多，學(xué)習(xí)借鑒的東西也許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的專家的理論指導(dǎo)，體驗(yàn)了老師們的教學(xué)案例，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證，優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長(zhǎng)利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽專家的一些教學(xué)技能，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的熟悉，英語課以語言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信;在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。托爾斯泰說過：“勝利的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛好?！痹诮虒W(xué)中可實(shí)行穿插歌曲、嬉戲等多種形式的幫助教學(xué)方法。通過這些活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增添同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

三、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了質(zhì)的飛躍

聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道嬉戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過嬉戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家們的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。專家的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開口說英語是由于沒有平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。因此，要提高同學(xué)的聽說力量，首先要給同學(xué)制造一個(gè)平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)力量，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語力量才會(huì)不斷的提高。

英語教學(xué)是語言教學(xué)，語言源于生活，又實(shí)踐于生活。因此，我們老師應(yīng)不受時(shí)空限制，為同學(xué)制造全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。杰克珀森曾說過，教好英語的先要條件是要盡可能讓同學(xué)接觸英語和使用英語。學(xué)英語就像學(xué)游泳一樣，同學(xué)必需泡在水中，而不是間或沾沾水，同學(xué)必需潛到水里去。這樣，他最終才能像一個(gè)嫻熟的游泳者那樣樂在其中。因此，英語老師要給同學(xué)盡量多的制造聽、說、練的機(jī)會(huì)，讓他們多聽、多說、多練。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的熟悉

作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，在教學(xué)中要優(yōu)化教學(xué)、提高效率。比方：生動(dòng)活潑的教室環(huán)境，提高氣氛;別出心裁的組織教學(xué)，喚起同學(xué)的留意;豐富多樣的直觀教具，培育同學(xué)的愛好;逼真的情景教學(xué)，提高同學(xué)的交際力量，聽說領(lǐng)先，書寫跟上;多元化的作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐;真老實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采納多媒體教學(xué);充分利用學(xué)校環(huán)境，開展英語課外活動(dòng)，英語角、英語日。我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂作為一線英語老師。

通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與別人的差距，感到肩上的擔(dān)子更重了。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子喜愛上課?怎樣培育孩子的力量?信任通過我的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的英語老師!

英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)2

在這次暑假中我有幸參與了20xx年省級(jí)學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是針對(duì)學(xué)科教學(xué)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有志于討論學(xué)校英語教學(xué)的老師可以從這次培訓(xùn)中學(xué)到很多東西。通過半個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與區(qū)內(nèi)的一線老師進(jìn)行了充分溝通研討，收獲很大。同時(shí)也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏。但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能取得更大的進(jìn)步。

一、對(duì)待教學(xué)工作，一絲不茍

作為一個(gè)人民老師，我們必需要有劇烈的責(zé)任心和以身作則的看法。假如我們要求同學(xué)要認(rèn)仔細(xì)真完成課內(nèi)作業(yè)，達(dá)成優(yōu)異學(xué)習(xí)目標(biāo)，那我們也需要以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

因此，首先來說，對(duì)待教學(xué)工作，我們要一絲不茍。就像沈峰老師講座中說到的“一課三備”：一備：鉆研教材,思索,形成“初案”。二備：博覽群書,融會(huì)貫穿,寫出“教案”。三備：課后反思,精益求精,補(bǔ)充“另案”。1.對(duì)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分析，即學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和學(xué)習(xí)者特征分析。2.對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)策略設(shè)計(jì)，教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，實(shí)現(xiàn)更有效教學(xué)活動(dòng)。3.對(duì)同學(xué)有評(píng)價(jià):形成性評(píng)價(jià)和終成性評(píng)價(jià)。特殊是形成性評(píng)價(jià)最好要能夠聯(lián)系所教內(nèi)容。既能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以服務(wù)于這一課的教學(xué)內(nèi)容。

所以，要想上一堂所謂的好課不是那么簡(jiǎn)單的事情：老師要教得得法，同學(xué)要學(xué)得明白，考試要考得滿足。課堂要回來本真，老師為同學(xué)著想，因材施教。教學(xué)要留有余地，以同學(xué)進(jìn)展為本。聽了名師的講座，讓我真正對(duì)教育教學(xué)工作的熟悉和定位有了一個(gè)新的飛躍，對(duì)自己的動(dòng)作有了新的熟悉和目標(biāo)，需要讓自己扎扎實(shí)實(shí)地朝著這個(gè)目標(biāo)策劃切實(shí)可行的打算而行動(dòng)！

二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我觀看到4BUnit9《Breakfast》高潔課中關(guān)于三條"Tipsofyou"的處理。分別是：

1、"Breakfastisveryimportantforeveryone."

2、"Ifyouwanttokeepfit,youcanchoosecoke."

3、"Ifyougotovisityourfriend,pleasetakegoodcareofyourbelongings."高老師隨著內(nèi)容的層層深化，通過三條tips，不僅對(duì)教過的三個(gè)板塊呈現(xiàn)了一個(gè)很好的闡述和總結(jié)，更通過簡(jiǎn)潔易懂的句子，讓同學(xué)們懂得了一些道理，得到了德育教育的結(jié)果，更好的到達(dá)了教育效果，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)！而相較我們平常的教學(xué)，可能都只是在最終點(diǎn)一下題或者相關(guān)內(nèi)容，并沒有在課中就即使給出相應(yīng)德育教育。同樣的這點(diǎn)“準(zhǔn)時(shí)性德育教育”在6BUnit6《planningfortheweekend》祈代來執(zhí)教的課堂中，更是表達(dá)的淋漓盡致。如：Someworkandsomeplaymakesyouhappy!教會(huì)同學(xué)要會(huì)玩會(huì)學(xué)！Beforedoingeverything,makeagoodplan!祈代來老師更多的德育教育內(nèi)容都是口頭陳述的，并沒有都打在PPT上，因此更加訓(xùn)練同學(xué)聽力。祈代來老師特殊喜愛對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行二次追問也表達(dá)了這一點(diǎn)！也有效檢查了同學(xué)聽課留意力是否高度集中。

這些都使我進(jìn)一步了解到了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，同時(shí)查找契機(jī)進(jìn)行德育滲透，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽來實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

三、立足教學(xué)課堂，獵取美好

課堂是老師揮灑心血，表達(dá)自我價(jià)值的主戰(zhàn)場(chǎng)。而愛又是教育的根本，因此，我們只有將愛全身心地投入到同學(xué)中去，努力運(yùn)用新理念活用教材，立足好課堂教學(xué)，使我們的個(gè)人教學(xué)更具特色，形成個(gè)人風(fēng)格，更好地表達(dá)素養(yǎng)教學(xué)要求，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也收獲我們心中那一份美好：不會(huì)被教育所累，而就是生活本身，喜愛并享受工作；關(guān)愛同學(xué)，受同學(xué)愛戴，同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)；活到老學(xué)到老，自我進(jìn)展完善，豐富精神世界，進(jìn)展教育事業(yè)。這是我眼中的美好觀。每個(gè)老師的美好觀都可能不一樣，關(guān)鍵美好是一種心境。因此，我想我們要在這個(gè)亂世中保持美好的溫度，可以嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1.要保持平和淡定的心態(tài)。不管外界壓力或者行情如何，我都要頂住壓力，堅(jiān)持走好自己要走的路。要信任船到橋頭自然直！

2.學(xué)會(huì)觀賞自己，挖掘潛力。老師和同學(xué)一樣，也需要不斷更新學(xué)習(xí)。工作雖然累，但是看著自己每天都在進(jìn)步，也倍感欣慰啊！

3.學(xué)會(huì)自我調(diào)整，提高效率。工作中我們還要講究方法、講究創(chuàng)新、講究進(jìn)展、講究效率。一分耕耘、一分收獲。所以我們肯定要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，像孩子們一樣，與孩子們變成伴侶，讓自己時(shí)刻都是健康的、歡樂的、美好的！

在這次培訓(xùn)課程中的三個(gè)模塊：專家講座、課堂觀摩、評(píng)課說課中，每一個(gè)模塊我都不急于求成，而是仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)視頻資料，做好筆記，經(jīng)過自己反思感悟和整理，然后再動(dòng)筆去答題。同樣的，網(wǎng)上在線商量發(fā)帖，也都是深思熟慮，精挑細(xì)選平常教學(xué)工作中比較有困難的問題，向大家或共享或?qū)で箨P(guān)心，如問題：“補(bǔ)差”究竟什么時(shí)間怎么補(bǔ)？曬曬你的嘉獎(jiǎng)措施吧！同時(shí)，對(duì)于大家提出的教學(xué)疑難雜癥問題也都一一用自己的實(shí)際閱歷和體會(huì)專心回答了。大家的反響都非常強(qiáng)烈，看著大家對(duì)每一個(gè)問題的獨(dú)到見解，這個(gè)平臺(tái)確實(shí)是起到了這個(gè)商量教學(xué)——“三人行必有我?guī)熝伞钡男Ч?。所以，雖然這為期半個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)終將是落下帷幕了。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)上介紹說的：老師可以在職業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能等方面得到普遍提高,成為具有良好教學(xué)力量和專業(yè)持續(xù)進(jìn)展力量的老師，這些一點(diǎn)都沒有夸夸其談，著實(shí)讓我們與“專家”“名師”面對(duì)面，獲得飛躍提升！在此，感謝一路相隨辛勤指導(dǎo)的輔導(dǎo)員老師，信任我們今后會(huì)把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中去！最終我想說:此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們一路采擷,一路收獲滿徑花香!

英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)3

9月，我有幸參與了國(guó)培打算學(xué)校英語老師培訓(xùn)，收獲許多。雖然兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間很短，但各種專題講座、活動(dòng)都井然有序地進(jìn)行著，兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺。理論講座讓我的頭腦增加了新的教育理念；師德教育讓我收獲了一份老師的責(zé)任感與美好感；眾多專家、教授的講座，讓我對(duì)學(xué)校英語教學(xué)有了新的理解；觀摩名師的課堂教學(xué)，讓我把握了更多的教學(xué)技能；與學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作中的溝通，讓我收獲了更多，在輔導(dǎo)老師成老師與王老師的指導(dǎo)鼓舞下讓我有了更大的信念，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，理念的革新和心靈的震撼。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉和更新了自己的教學(xué)理念

通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)覺作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，老師不能只是把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應(yīng)當(dāng)只是把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，在問題面前老師和同學(xué)們一起查找答案，在探究英語的道路上老師要做同學(xué)的知心伴侶。老師要從“學(xué)問的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“同學(xué)英語討論的參加者”，從“學(xué)問的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“同學(xué)英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。在學(xué)問面前每個(gè)人都是公平的，要一切為了同學(xué)，全面敬重同學(xué)，充分信任同學(xué)。這次培訓(xùn)，讓老師們互相溝通，共同成長(zhǎng)。老師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，溝通著教學(xué)的心得體會(huì)，商量著教學(xué)中遇到的種種困惑，思索著如何更好地提高教學(xué)水平。

二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多的理論學(xué)問和專業(yè)技能

本次學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有專家、輔導(dǎo)老師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的學(xué)問，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對(duì)學(xué)問的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，也剖析出我們課堂中很多缺乏之處。這些理論學(xué)問正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的根據(jù)。仔細(xì)組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障，要上好英語課，老師在課前必需要進(jìn)行大量、細(xì)致的預(yù)備工作，才能在課堂上組織好同學(xué)和同學(xué)，同學(xué)和老師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力制造與同學(xué)生活實(shí)際想接近的情景，讓同學(xué)在活動(dòng)中大聲的用英語說話，在同學(xué)的說中不斷嫻熟英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量。使同學(xué)在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。老師還要充分利用教材，采納對(duì)話，動(dòng)手制作，形體表演和唱歌等多種形式來綻開活動(dòng)，在同學(xué)學(xué)好英語的同時(shí)培育同學(xué)的學(xué)英語愛好。此外還要重視同學(xué)在課余時(shí)間對(duì)英語的訓(xùn)練，我常常開展課外活動(dòng)，讓同學(xué)利用自己所學(xué)的學(xué)問互相對(duì)話，內(nèi)容不限。鼓舞同學(xué)課下用英語互相打招呼和作一些簡(jiǎn)潔的溝通。

三、通過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自我

“終身學(xué)習(xí)”是老師的基本職責(zé)所在，仔細(xì)學(xué)習(xí)和傳播學(xué)問，是我們義不容辭的榮耀而艱難的任務(wù)！作為一名學(xué)校英語老師，應(yīng)當(dāng)連續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，多參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行溝通，加強(qiáng)老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向同學(xué)學(xué)習(xí)，在老師與同學(xué)的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。

感謝國(guó)培打算學(xué)校英語老師培訓(xùn)，你讓我有了與專家零距離接觸的機(jī)會(huì)，也是你讓我有了和那么多新伴侶溝通的機(jī)會(huì)。專家的講座、王老師和成老師的指導(dǎo)、學(xué)員間的溝通，使我對(duì)英語教學(xué)有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教學(xué)方法，領(lǐng)悟了一系列先進(jìn)的教學(xué)理念，使自己更有信念去做好一名學(xué)校英語老師。這次的“國(guó)培”之旅是一次充實(shí)而又歡樂的陽光之旅，就如一縷金色的陽光，照亮了我前進(jìn)的道路！真心的感謝你！感謝你為我打開了一扇才智之窗！感謝你為我開啟了一條歡樂的淘金之路！

英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)4

通過參與本次教育局組織的學(xué)校英語骨干老師赴約培訓(xùn)，使我受益匪淺。培訓(xùn)期間，授課老師淵博的學(xué)問，精彩的講課，使我從中學(xué)到了不少學(xué)問。我覺得作為一名學(xué)校英語老師要從以下幾方面著手:

一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語學(xué)問方面的盲區(qū)

尤其要扎實(shí)課堂用語。老師除了要熟識(shí)書本上的單詞，詞匯、短語、最簡(jiǎn)潔的句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟識(shí)一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達(dá)嫻熟使用。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師到達(dá)在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能去談老師課堂教學(xué)水平的.提高。

二、英語老師必需培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個(gè)學(xué)校英語老師,為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣,從學(xué)字母開頭,就要讓同學(xué)熟悉什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭等；其次,要有精確仿照的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語學(xué)科感愛好,才能愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

三、賞識(shí)同學(xué)，增添同學(xué)的自信念

記得，剛開頭教英語的時(shí)候，我讓一名同學(xué)做單詞練習(xí)，這名生幾乎沒有聲音，我沒有批判他，而是鼓舞他，但他大膽的說出的時(shí)候，我又準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)了他，在后來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺他對(duì)英語學(xué)習(xí)越來越有愛好。在私下的交談中，他說：“我不是不會(huì)，我有點(diǎn)可怕說錯(cuò)了。”在今后的英語學(xué)活動(dòng)中，我盡量擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

四、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體，但通過參與培訓(xùn)以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設(shè)備確實(shí)有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告知我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了勝利，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因此，在教學(xué)中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。

五、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的氣氛

使英語學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。對(duì)于一門新語言的學(xué)習(xí)，有的學(xué)者埋怨學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。既然沒有氣氛，那我們就應(yīng)當(dāng)去營(yíng)造氣氛，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要做好典范，在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來確實(shí)有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分同學(xué)喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。

六、增添自身的責(zé)任感不斷提升自我素養(yǎng)

我們是孩子的第一任英語老師，對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性來說，我們負(fù)有重大的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱忱來開展教育教學(xué)活動(dòng)，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學(xué)校教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航。教材在不斷改變，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，保持良好的語音語調(diào)。提高個(gè)人的技能，通過簡(jiǎn)筆畫、嬉戲組織力量幫助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，提高綜合運(yùn)用英語的力量。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓同學(xué)了解最新的相關(guān)信息。

本次培訓(xùn)的補(bǔ)差措施解決了我的一大頭疼問題，我今年所帶的一二班級(jí)同學(xué)，沒接觸過英語。由于全縣實(shí)行英語硬接軌，全體同學(xué)都是跳級(jí)，同學(xué)層次不齊，同學(xué)的補(bǔ)差工作使我壓力很大。通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)同學(xué)的補(bǔ)差工作有了一些應(yīng)對(duì)方法。本次培訓(xùn)的教案輔導(dǎo)也很得力，解決了我工作中的重大問題。由于我并非專職英語老師，擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)在教案的書寫上很難到位，有時(shí)想用英語，又擔(dān)憂寫錯(cuò)了，而不去使用。本次教案的書寫培訓(xùn)，使我的英語教案規(guī)范了很多。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的學(xué)問視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，主要讓我明確了學(xué)校英語該去怎樣教，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5

絡(luò)培訓(xùn)并加入了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)英語1班這個(gè)既活躍又樂學(xué)的班集體，真實(shí)地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的豐富性，享受著教育工學(xué)問共享的歡樂，受益匪淺。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，業(yè)余生活的真諦

對(duì)于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前，都是漫無目標(biāo)地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，但參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后，另我棄以往的膚淺熟悉于腦后，才發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時(shí)地走入我的學(xué)習(xí)生活，我仔細(xì)傾聽了各位教授的專題講座，并借鑒于他們的先進(jìn)教學(xué)理念于教學(xué)之中，每每閱讀一篇他們勝利的教學(xué)設(shè)計(jì)，都賜予我莫大的啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我，轉(zhuǎn)變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、傾聽精彩的專題講座，并能和同仁們溝通著豐富新奇的教學(xué)閱歷，在這個(gè)平臺(tái)上，通過學(xué)問的積累，充實(shí)自已、完善自已，真正熟悉到作為一名學(xué)校老師，主動(dòng)、樂觀、向上的看法可以轉(zhuǎn)變自已，并且影響著我的同學(xué)們。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)問平臺(tái)中，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展現(xiàn)及學(xué)科頻道，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同共享，不僅展現(xiàn)自已的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)能在大家的點(diǎn)評(píng)中不斷完善，無疑不是對(duì)自身教學(xué)的一個(gè)提升與創(chuàng)新。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時(shí)，觀看各位優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，另我感到英語課堂中聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的，在所授班級(jí)英語教學(xué)中我適當(dāng)運(yùn)用多媒體，常常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的mp3，為他們營(yíng)造真實(shí)的英語語境。

通過孫明霞老師主講的《做個(gè)美好的老師》一課的學(xué)習(xí)，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)