2023年建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

2023年建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作總結(jié)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作總結(jié)1

本工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)詢問工作是在工程初步設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，并經(jīng)建設(shè)行政主管部門審批后介入的。進(jìn)行的方式是介入后的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程限制，包括對初步設(shè)計(jì)的修改完善，對施工圖設(shè)計(jì)過程的限制和對施工圖成果的審核三個(gè)方面的工作內(nèi)容。

本工程位于山東淄博，地下一層車庫，地上一二層營業(yè)、辦公，三至十八層住宅，框架—剪力墻結(jié)構(gòu)，平板式筏形基礎(chǔ)。工程抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度為7度，地震基本加速度值為0.10g，剪力墻抗震等級為二級，框架抗震等級為三級，設(shè)計(jì)運(yùn)用年限為50年，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級為甲級。

本工程設(shè)計(jì)方案原為剪力墻結(jié)構(gòu)，并已通過了建設(shè)行政主管部門的審查。考慮到下部樓層為營業(yè)和辦公，在詢問過程中首先探討采納框架—剪力墻結(jié)構(gòu)的可行性和優(yōu)點(diǎn)，協(xié)作設(shè)計(jì)單位對結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行了調(diào)整，由剪力墻結(jié)構(gòu)改為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，并合理的而布置剪力墻和框架柱，優(yōu)化了地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方法，通過多次的設(shè)計(jì)計(jì)算、分析比較、合理調(diào)整來滿意規(guī)范規(guī)程的而要求，保證結(jié)構(gòu)的平安性和經(jīng)濟(jì)性。

在結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)過程中，多次與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員溝通溝通，統(tǒng)一了設(shè)計(jì)的做法和上機(jī)計(jì)算數(shù)據(jù)，事先限制保證了結(jié)構(gòu)的施工圖設(shè)計(jì)沿著平安、合理、經(jīng)濟(jì)的思路進(jìn)行，使最終的結(jié)構(gòu)施工圖成果文件差錯(cuò)少、質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)濟(jì)性好。

施工圖繪制完成后，對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的成果進(jìn)行了審核，并提出了審核看法。協(xié)作設(shè)計(jì)方對施工圖審查詢問中心的審核看法進(jìn)行了修改，對部分審查看法與審查專家進(jìn)行了溝通說明，修改后的施工圖交付建設(shè)單位。

設(shè)計(jì)詢問工作和精益求精的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)保證了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，達(dá)到了使?fàn)I業(yè)、辦公空間布置的便利合理，地下車位的增加，合理的混凝土用量，較低的用鋼量等多方面效益。通過結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的詢問優(yōu)化，給投資方帶來了很好的效益，使投資方特別滿足。

該工程現(xiàn)已進(jìn)行了圖紙交底與會(huì)審，并已開工建設(shè)。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作總結(jié)2

課程設(shè)計(jì)對學(xué)生而言是其對所學(xué)課程內(nèi)容駕馭狀況的一次自我驗(yàn)證，從而有著極其重要的意義。通過課程設(shè)計(jì)能提高學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的綜合應(yīng)用實(shí)力，能全面檢查并駕馭所學(xué)內(nèi)容；《建筑結(jié)構(gòu)》從課程性質(zhì)上講是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的目的和任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生對鋼筋混凝土肋形結(jié)構(gòu)對象進(jìn)行荷載分析的實(shí)力，選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)造及相應(yīng)算法的實(shí)力，培育學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，具備初步分析和解決建筑結(jié)構(gòu)問題的實(shí)力，進(jìn)而增加其對學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)專業(yè)課的愛好。

通過本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下的.基本要求：

（1）通過鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)課程，使學(xué)生基本駕馭建筑結(jié)構(gòu)肋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系。

（2）通過繪制設(shè)計(jì)圖和計(jì)算等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的動(dòng)手實(shí)力。

（3）通過鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟識(shí)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法和設(shè)計(jì)程序。

（4）繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁、主梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖精確整齊，并要求寫仿宋體字。

課程設(shè)計(jì)題目是由指導(dǎo)老師選出四組數(shù)據(jù)，再由學(xué)生自主選題。

在課程設(shè)計(jì)過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設(shè)計(jì)和計(jì)算細(xì)微環(huán)節(jié)；指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，經(jīng)過一周的驚慌工作，每位同學(xué)的設(shè)計(jì)成果都達(dá)到了預(yù)期的效果，使學(xué)生對課程所學(xué)的學(xué)問有了更深化的理解和駕馭，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的學(xué)問，擴(kuò)展了學(xué)生實(shí)踐思想。設(shè)計(jì)要求：

（1）有明確的設(shè)計(jì)思路；

（2）有完整的設(shè)計(jì)圖紙；

（3）能夠完整實(shí)現(xiàn)算法；

（4）剛好記錄課程設(shè)計(jì)中遇到的難點(diǎn)及解決方法；

（5）設(shè)計(jì)完成后寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，對整個(gè)設(shè)計(jì)過程做出收獲總結(jié)。

課程設(shè)計(jì)過程監(jiān)控除了老師檢查設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計(jì)期間仔細(xì)做好設(shè)計(jì)紀(jì)錄，包括設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，計(jì)算過程和結(jié)果，設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題、解決的方法等。其目的是為了讓學(xué)生對課程設(shè)計(jì)引起足夠的重視，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)更進(jìn)一步駕馭本課程所學(xué)的學(xué)問，將理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程學(xué)問運(yùn)用到解決實(shí)際中去的實(shí)力，使學(xué)習(xí)收獲落到實(shí)處。課程設(shè)計(jì)效果。