讓我們成為一個(gè)好老師簡(jiǎn)潔板

讓我們成為好老師

--教師及其專業(yè)發(fā)展浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院張?zhí)煅?012年11月19日教師＝快樂(lè)＝愛心＝責(zé)任當(dāng)你選擇了當(dāng)教師－－你就選擇了快樂(lè)、愛心和責(zé)任教師是快樂(lè)的教師的生命底色是愛（李烈、斯霞）教師是守護(hù)人類道德基點(diǎn)的使者（一頭肩負(fù)，一頭肩負(fù)）

“愛”：你感到了嗎？

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，某大學(xué)就師生關(guān)系對(duì)20所中學(xué)的師生作了調(diào)查。對(duì)“你愛自己的學(xué)生嗎？”這個(gè)問(wèn)題，100%的老師說(shuō)自己愛自己的學(xué)生。對(duì)“你的老師愛你嗎？”這個(gè)問(wèn)題，卻只有10%的學(xué)生說(shuō)感到老師的愛。

以我個(gè)人的經(jīng)歷為例

《中國(guó)青年報(bào)》有關(guān)師生關(guān)系的調(diào)查表明：有近60%的老師說(shuō)自己愛學(xué)生，而感到這種愛的學(xué)生卻只有5.6%，另有47%的學(xué)生說(shuō)“不注意，不知道”這種愛。好教師的前提:專業(yè)化教師教師市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化教師的身份和地位正在變化教師準(zhǔn)入制度提升，退出機(jī)制在形成教師教育走入后學(xué)歷化教育時(shí)代教師的專業(yè)發(fā)展教師的專業(yè)發(fā)展包括：專業(yè)信念的發(fā)展、專業(yè)技能的發(fā)展、職業(yè)生涯的規(guī)劃三個(gè)發(fā)展。教師信念

教師的信念教師專業(yè)素質(zhì)的核心要素。教師的信念是積淀于教師個(gè)人心智中的價(jià)值觀念,通常作為一種無(wú)意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)假設(shè)支配著教師的行為。擁有信念、信仰和理想不是為了別人，是為了自己更幸福，也是為了組織更有效。海南兩名鄉(xiāng)村教師多年背學(xué)生過(guò)河上學(xué)在海南省瓊中黎族苗族自治縣灣嶺鎮(zhèn)的黎母山下，一條大河蜿蜒流淌，河的上游叫馬干河、下游叫龍牛河。每逢雨季，總能看到兩段河的岸邊，放著兩雙沾滿泥漿的皮鞋，兩位男教師各自背著學(xué)生，一步一步趟過(guò)漫至大腿的河水。河對(duì)岸，其他學(xué)生正目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們。上了岸，他們帶領(lǐng)一群學(xué)生，一路小跑進(jìn)了灣嶺鎮(zhèn)大墩小學(xué)。這所小學(xué)現(xiàn)有103個(gè)學(xué)生，其中40多個(gè)學(xué)生居住在河對(duì)岸的村寨里，每天必須涉水過(guò)河上學(xué)。幾十年來(lái)，兩位山村教師用自己的脊背為這些孩子撐起了一座求學(xué)之橋。教師夫妻22年如一日撐起懸崖上小學(xué)涼山彝族自治州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村地處大渡河峽谷懸崖上，進(jìn)出村寨許多人視為畏途，村中的老人小孩一般不下山，外地人也極少上去。不過(guò)有兩個(gè)外地人———彝族教師李桂林和陸建芬夫婦，在這里待了22年，他們因?yàn)椤敖逃绷粼诹松缴?。信念占的形餃成教師辨信念弊的形收成通該常受璃教師蛾個(gè)人尼生活分史(絨特別址是學(xué)抽習(xí)經(jīng)貝歷、便關(guān)鍵雪人物墊、事畜件和貴時(shí)期登)的項(xiàng)影響五比較譽(yù)大,欺受外側(cè)在教墨育理警論的浮影響祥比較并小。李光越武的可故事風(fēng)，楊踢瑞清感的故辦事教師康的知某識(shí)本體雨性知掃識(shí)(柳學(xué)科陶知識(shí)誘與拓蟲展性革知識(shí)犯);條件灣性知嶄識(shí)(岔教育謹(jǐn)學(xué)、停心理蕩學(xué)知晉識(shí))腿;實(shí)踐歸性知襪識(shí)（爐實(shí)踐瘋智慧膜）教師趟的知襯識(shí)－稍條件遮性知充識(shí)1.教育怨學(xué)基支本知?jiǎng)∽R(shí)2．學(xué)持科教駕學(xué)法排知識(shí)3.課程競(jìng)設(shè)計(jì)卵與開昆發(fā)知袖識(shí)4．一雷般教扭學(xué)法泊知識(shí)5．有關(guān)掀學(xué)習(xí)毛者的枕知識(shí)6.現(xiàn)代凡教育嫌技術(shù)律運(yùn)用及的知招識(shí)7.教育寨科研彈的方羅法方脆面的忘知識(shí)教師卡的知詠?zhàn)R－五本體侮性知住識(shí)1誓.教材奇內(nèi)容辮與結(jié)閱構(gòu)知搭識(shí)2昏.拓展酷情境梢性知嗎識(shí)（艘教師蒸的閱員讀）靠閱道讀提母升自哈己的碗智慧降。閱除讀決社定自防己的朋研究疏視野富與深頁(yè)度，辭閱讀狡決定塘思路撇，思嗚路決寧定出客路。一方腦面不琴要以組閱讀滾的深巡壽度替鐮代閱騙讀的郵廣度灑，要角學(xué)會(huì)刺讀書呢，讀優(yōu)名著室，要碌本著梁最近棄發(fā)展還區(qū)原排則，另一面方面詢，不詠要以磚閱讀朝的廣盤度掩愈蓋閱釀讀的則深度3逢.其他卡課程學(xué)的知批識(shí)教師動(dòng)的知首識(shí)－學(xué)實(shí)踐幻玉性知族識(shí)教師徑的實(shí)唉踐性厘知識(shí)盟是教鄭師真烈正信膀奉的軋,并饅在其桐教育兩教學(xué)坡實(shí)踐作中實(shí)賭際使坡用和辣(或標(biāo))表?，F(xiàn)出冰來(lái)的飯對(duì)教愁育教煮學(xué)的歡認(rèn)識(shí)獲。是銅相對(duì)犯于理賠論知狠識(shí)提籠出來(lái)勸。相對(duì)息于教冷育學(xué)喉和心持理學(xué)啦的理背論知爪識(shí)，單教師損的實(shí)燈踐知浮識(shí)更泊傾向單于經(jīng)莫驗(yàn)性棉、反頃思性夠和實(shí)令用性吊。教師愉的能捆力1.對(duì)教秤學(xué)對(duì)紹象——學(xué)生等的調(diào)評(píng)節(jié)、誦控制撇和改蹄造的瓜能力(了解模學(xué)生振的能項(xiàng)力、仙因材踩施教吩能力隸、啟發(fā)封引導(dǎo)期能力弟、教汪會(huì)學(xué)瞧生學(xué)滋習(xí)的愈能力、組夸織管并理學(xué)寄生的癥能力)；2．對(duì)色教學(xué)反影響緣瑞的調(diào)買節(jié)、授控制邁和改拉造能豈力(對(duì)教偵學(xué)內(nèi)飄容加口上處矩理的五能力且、對(duì)宏教學(xué)濟(jì)方法您手段英的選境擇運(yùn)啟用能擱力、墾對(duì)教納學(xué)組灰織形污式合掉理利焦用的冷能力編、言語(yǔ)對(duì)表達(dá)玻能力、檢確查教焰學(xué)效墨果的波能力)；3.教師壩自我晶調(diào)節(jié)框控制紋能力(較強(qiáng)程的自鴨學(xué)能訂力、扇較強(qiáng)瞇的自軌我修輛養(yǎng)能渡力、酒敏感狗地接律受反徑饋信吼息的咸能力)優(yōu)秀哈教師恩的教宇學(xué)能則力形抵成優(yōu)秀賤教師廚的教俘學(xué)內(nèi)熄容處饞理能燭力、帖運(yùn)用剩教學(xué)浴方法飾和手鐘段的觸能力碧、教右學(xué)組造織和聞管理鳳能力車、語(yǔ)德言表季達(dá)能穩(wěn)力、廉教學(xué)縱科研框能力禮、教測(cè)育機(jī)富智和方與學(xué)寒生交臂往等讓特殊魔能力,形成瀉時(shí)間主要五在職然后(6犁5.正31湖%)功,其次銹在大淘學(xué)前(2建1.產(chǎn)95瓣%)森,大學(xué)星期間除比例哨最小12乒.7叉4%鋒)七種端能力幫的發(fā)石展不聞完全傭一致,其中耐語(yǔ)言賄表達(dá)繳能力,以及善語(yǔ)言彼表達(dá)慘能力吹中的聾邏輯誓性、濃條理爹性品俱質(zhì),在大予學(xué)前山已基拜本形像成。教師弟的職壞業(yè)生模涯周堂期教師頑生涯租循環(huán)茶論：教師痰發(fā)展徐經(jīng)歷職前口教育鞠階段、默引導(dǎo)裂階段鴨、能飼力建息立階錫段、灑熱心邊和成符長(zhǎng)階枕段、診生涯嚴(yán)挫折象階段脫、穩(wěn)縣定和駱停滯漁階段公、生達(dá)涯低哈落階般段和具生涯模退出荒階段竊。不會(huì)最規(guī)劃耐，逝碑者如盾此忙盲茫讓我渴們共保勉共獅勉第一促，別征讓毫御無(wú)意物義的餃瑣碎葵擋住胞前行搏的腳原步；割第二洗，始沫終以繳主角恒的激阿情和計(jì)擔(dān)當(dāng)儉參與丘身邊斬的事戶情；咱第三塊，不糖斷釋宰放自蠢己最率富挑佳戰(zhàn)性伙的創(chuàng)第造力朗。教師征成長(zhǎng)歐的途盾徑：經(jīng)驗(yàn)+反思經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),并認(rèn)漁為,沒(méi)有創(chuàng)反思彎的經(jīng)即驗(yàn)是丹狹隘陸的經(jīng)粗驗(yàn),至多挪只能睬形成流膚淺霞的知亡識(shí)。奧思爐特曼(K餐.F懲.O傲st霧er繼ma目n,豬19芹93甘)等人對(duì)提出設(shè)教師拔反思趟的過(guò)遞程:具體址經(jīng)驗(yàn)葛→觀材察分拉析→著抽象駐的重旋新概俱括→丹積極炒的驗(yàn)蠻證。在此伶過(guò)程息中來(lái)俊提高論教師瓣的反堅(jiān)思能諒力,從而尚促進(jìn)峽教師泡成長(zhǎng)槽。布魯灘巴赫(J值.W桿.B資ru撕ba首ch堪er黃,1丘99膠4)等人德提出課后戰(zhàn)備課雖、反射思日索記、柜觀摩堵分析拆、職栽業(yè)發(fā)睛展、鏟行動(dòng)惱研究狗等五圖種反錫思的偵方法拆和途板徑。好老撲師的帶標(biāo)準(zhǔn)1、友羞善的給態(tài)度熱：她時(shí)的課柏堂猶民如一夕個(gè)大掀家庭尸，我駐再也他不怕勿上學(xué)輛了；2、尊語(yǔ)重課鎮(zhèn)堂上壺的每汗一個(gè)賭人：等她不墊會(huì)把路你在倚他人席面前果像猴披子般母的戲段弄；3、耐夠性：雹她不倦會(huì)放稅棄要胞求，崗直到碰你會(huì)隔做為因止。4、興牙趣廣認(rèn)泛：瘦她帶純我們視到課罵外去囑，并勾幫我丹們把域所學(xué)鍬的東賽西用亡于生囑活。5、良虹好的袍儀表候：她植的語(yǔ)死調(diào)和歉笑容迷使我次很舒順暢；6、公錯(cuò)正：臘她給鋼予你都應(yīng)給耗的，幟沒(méi)有杰絲毫磨偏差己；好老響師的詳標(biāo)準(zhǔn)7、幽色默感赤：她蝦每天強(qiáng)都會(huì)當(dāng)帶給增你少恭許歡洽樂(lè)，屑使課斗堂不磁致單勸調(diào)8、良況好的殖品質(zhì)然：我絲式相信統(tǒng)她和救其他亭人一扇樣會(huì)捎發(fā)脾甚氣，俗不過(guò)諒我從慣未見不過(guò)；9、對(duì)