體態(tài)語(yǔ)教學(xué)講解課件

體態(tài)語(yǔ)weiyan33這個(gè)電影片斷講了什么？影片中的人物沒(méi)有說(shuō)話，你為什么能看懂？什么是體態(tài)語(yǔ)？體態(tài)語(yǔ)也稱身體語(yǔ)言，指通過(guò)舉止、表情、裝束等來(lái)表情達(dá)意、傳遞信息的非言語(yǔ)的交際方式。體態(tài)語(yǔ)有什么用？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。請(qǐng)看詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。有什么不同？體態(tài)語(yǔ)能幫助言語(yǔ)表達(dá)。體態(tài)語(yǔ)能替代言語(yǔ)表達(dá)。體態(tài)語(yǔ)的作用床頭捉刀人

魏武(魏武帝,即曹操)將見(jiàn)匈奴(古代少數(shù)民族之一)使(外交使臣)，自以形陋，不足雄(稱雄,震服別人)遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪(guī)(傳說(shuō)他相貌清朗而威重)代，帝自捉刀(握著刀)立床頭(古代一種坐具)。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望(高雅的風(fēng)采)非常(不同一般)；然床頭捉刀人，此乃(才是)英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

——《世說(shuō)新語(yǔ)》為什么曹操即使假扮侍衛(wèi)，仍能讓不知底細(xì)的使者覺(jué)得他是一個(gè)大英雄？在人際交往中，體態(tài)語(yǔ)能夠透露出人的身份、地位、修養(yǎng)等各方面的信息，具有自我介紹的作用。所以人們?cè)诮煌校偸窍嘈抛约河^察對(duì)方而獲得的印象。體態(tài)語(yǔ)的表達(dá)借助動(dòng)靜姿態(tài)示意1.四肢2.頭3.軀干5.坐姿4.站姿說(shuō)說(shuō)下面手勢(shì)語(yǔ)的含義。鼓掌：贊成，鼓勵(lì)籃球裁判手勢(shì):替換隊(duì)員握緊拳頭：憤怒或意志堅(jiān)決,自信通過(guò)面部器官傳情(眼、嘴、齒、鼻、臉等)純潔的心靈沒(méi)有沾染半點(diǎn)塵世的污穢，無(wú)邪的眼神中折射出美麗多姿的世界。這是2003年5月7日，在伊拉克東南部城市巴士拉一家醫(yī)院內(nèi)，一名伊拉克婦女抱著已經(jīng)嚴(yán)重脫水的孩子。母親和孩子那哀傷的眼神分明在問(wèn):伊拉克的硝煙何時(shí)散盡？

2003年3月27日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩驚恐地注視背槍的美軍士兵。有一種眼神叫孤獨(dú)。

來(lái)自世界屋脊的眼神：虔誠(chéng)而純粹。老邁，慈祥，人生的滄桑，……無(wú)一不在這眼神中一一流露出來(lái)。

這是希望工程所用的一張宣傳照片。一個(gè)手握鉛筆頭、一雙直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛，讓人們的心靈震撼。她的眼神告訴我們——我要上學(xué)讀書。

印度詩(shī)人泰戈?duì)?“眼睛的語(yǔ)言，在表情上是無(wú)窮無(wú)盡的。像海一般深沉，碧空一般清澈，黎明與黃昏，光明與陰影，都在這里自由嬉戲?！?/p>

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子:存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子了焉；胸中不正，則眸子非焉。眼睛是心靈的窗口，甚至是判斷人心善惡的基準(zhǔn)。在人際交往中，該如何用好我們眼睛的語(yǔ)言呢？宜：要用親切、平和的目光語(yǔ)言。要做到眼神的親和，要領(lǐng)就是精神上的徹底放松與自然。忌：1.與陌生人打交道，不要眼神發(fā)虛或東瞟西望，會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生一種不踏實(shí)的感覺(jué)。2.不要盯視、瞇視。盯視會(huì)讓人感到不舒服。瞇視，不禮貌，會(huì)讓人感覺(jué)受到一種無(wú)形的騷擾。體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用1.讀懂文學(xué)作品中的體態(tài)語(yǔ)，分析人物形象。1）小說(shuō)《孔乙己》中孔乙己兩次到咸亨酒店喝酒時(shí)不同的掏錢動(dòng)作。第一次：“排”出九文大錢擺闊氣，自命不凡，自以為是。第二次：從口袋中“摸”出錢來(lái)窮困潦倒，處境艱難。2)柳永的《雨霖鈴》：執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。分離在即，依依不舍3)白居易《琵琶行》：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。凄涼的身世難于啟齒，但身懷絕技，知音難遇，渴望傾訴，內(nèi)心矛盾。2.塑造良好的自我形象，提高交際能力。完成課后P103第二題，思考：甄捷為什么能夠面試成功。

甄捷求職獲器重剛過(guò)而立之年的甄捷到一家合資公司求職，當(dāng)時(shí)總經(jīng)理也在人事部，他默默地觀察甄捷。總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)：甄捷進(jìn)門前輕輕地擦了擦鞋底，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門；他坐待于辦公室時(shí)，看到有位長(zhǎng)者看完了墻上的地圖，連忙起身讓座，人事部主管與他談話時(shí)，盡管當(dāng)時(shí)電話鈴響，他還是聽(tīng)清楚了問(wèn)題，及時(shí)準(zhǔn)確回答；他與人交談時(shí)，始終目不旁視，從容應(yīng)對(duì)。這時(shí)總經(jīng)理忍不住端詳了他一眼，見(jiàn)他衣服整潔，頭發(fā)不亂，指甲干凈，精神煥發(fā)。甄捷離開(kāi)后，總經(jīng)理即指示人事主管，聘用這位青年。并特別交代：“他來(lái)到后讓他找我，我直接安排他的工作?！比宋矬w態(tài)語(yǔ)傳遞的信息進(jìn)門前輕輕地擦了擦鞋底，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門。細(xì)心，很注意細(xì)節(jié)給長(zhǎng)者讓座。有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩人事主管與他談話時(shí)，盡管當(dāng)時(shí)電話鈴響，他還是聽(tīng)清楚了問(wèn)題，及時(shí)準(zhǔn)確回答。做事專心，責(zé)任感強(qiáng)與人交談時(shí)，始終目不旁視，從容應(yīng)對(duì)。有教養(yǎng)，尊重別人衣服整潔，頭發(fā)不亂，指甲干凈，精神煥發(fā)。注重儀容儀表，身心健康活動(dòng)：我猜我猜我猜猜猜規(guī)則：1.每組派三人參加比賽，三人輪流充當(dāng)表演、猜題、按鼠標(biāo)鍵的角色。2.表演者用體態(tài)語(yǔ)（不能有任何有聲語(yǔ)言輔助）表現(xiàn)出大屏幕的內(nèi)容，猜題者背對(duì)大屏幕根據(jù)表演猜詞語(yǔ)。3.每猜完一題后，三人輪換位置。如果猜題者猜不出來(lái)，說(shuō)聲“過(guò)”，然后輪換位置繼續(xù)做下一題。4.每組限時(shí)一分鐘，猜對(duì)詞語(yǔ)最多的一組為勝。請(qǐng)選擇類別：ABCD奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目1.跨欄2.鉛球3.跳水4.平衡木5.跳遠(yuǎn)6.射擊7.游泳8.排球9.乒乓球10.舉重11.柔道12.馬術(shù)13.接力跑14.羽毛球15.拳擊樂(lè)器名稱1.小提琴2.吉他3.二胡4.古箏5.琵琶6.鋼琴7.鼓8.薩克斯9.口琴10.揚(yáng)琴11.笛子12.鑼13.喇叭13.手風(fēng)琴14.豎琴動(dòng)物名稱1.猴子2.熊貓3.大笨象4.長(zhǎng)頸鹿5.狼6.河馬7.豬8.小鳥(niǎo)9.袋鼠10.魚11.企鵝12.啄木鳥(niǎo)13.烏龜14.青蛙15.鴨子工具名稱1.鉆2.鐵錘3.電烙鐵4.螺絲刀5.電筆6.萬(wàn)用表7.剝線鉗8.扳手9.扳手10.剝線鉗11.鋸12.銼刀13.卷尺14.刀15.剪刀體態(tài)語(yǔ)，其實(shí)透示著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。氣質(zhì)高雅，儀態(tài)大方，自然會(huì)令人仰慕；舉止粗魯，格調(diào)鄙俗，則令人厭惡。體態(tài)語(yǔ)直接訴諸人們的視覺(jué)器官，在人際交往過(guò)程中具有相當(dāng)重要的意義。如果我們能提高自身對(duì)體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用能力，同時(shí)，也提高對(duì)別人內(nèi)心思緒的體察能力，那么，與別人的溝通能力就自然會(huì)提高。希望通過(guò)這節(jié)課，大家能有所收獲；希望大家能從今天開(kāi)始注重自己的儀態(tài)、舉止，在人前展示一種落落大方、親和友善的風(fēng)度。也許，你今天的努力，能為將來(lái)踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備；也許，你的舉手投足間，已助你踏上事業(yè)的成功之路。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡