己所不欲勿施于人課件

如果有人給你起這樣的綽號

照片上的兩個主角，在初中時無意中拍攝了一張照片，因為人物有喜感莫名其妙被網(wǎng)友們PS了近百個版本，在網(wǎng)絡(luò)爆紅，兩人被稱之為“齙牙哥”和“茫然弟”。他們的真實身份其實是杭州兩個普通的大學(xué)生，“齙牙哥”名叫張勇，“茫然弟”名叫余朕哲。網(wǎng)絡(luò)的爆紅，使他們時常成為他人嘲笑的對象，給他們的生活帶來了極大的影響。

1、你有過被人嘲笑的經(jīng)歷嗎？

當(dāng)時心里是什么滋味？2、你會去嘲笑別人嗎？為什么？說一說一、已所不欲勿施于人

“己所不欲，勿施于人”出自

《論語》，中國古代思想家、教

育家孔子的名言。

解釋為自己不喜歡的事情，也沒有權(quán)利強加給別人。

己所不欲勿施于人（一）至理名言

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，科代表小敏對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的?。　本氁痪殺傩∶骱托≤娤群笫艿絺Φ脑蚴鞘裁?？②假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？③小軍經(jīng)歷了一個什么樣的過程?假如你是小軍，你從中會悟出什么道理？七嘴八舌一只螃蟹迷路了,他看到一只青蛙在路邊,就走過去問青蛙:到河邊怎么走,青蛙告訴他:“你往前走50米就到目的地了”.同學(xué)們想一想:螃蟹能到達目的地嗎?“螃蟹問路”沒有找到。青蛙只告訴螃蟹往前走就能到河邊，并沒有考慮到螃蟹是橫著走的，結(jié)果螃蟹爬了很久也沒爬到河邊。找到了。青蛙突然想到螃蟹是橫著走的，所以又補充道：“你要先轉(zhuǎn)身90度，然后朝著我給你指的方向走?！闭业搅?。螃蟹考慮到自己與青蛙的走路方式不同，很快換個方向，順利地爬到目的地。

螃蟹問路這個故事給我們的啟示是什么？我們在與人相處過程中要學(xué)會換位思考。（二）換位思考將心比心推己及人（凡事站在他人的角度進行思考，體驗他人的感受。）做到“已所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵

假設(shè)有一天張勇知道原來是在初中時非常照顧他的同學(xué)小趙將自己的照片P成各種版本首先發(fā)布到網(wǎng)上，而小趙的無心之舉不知道竟然會造成這樣的后果，事情發(fā)生后小趙一直很內(nèi)疚。恰巧張勇在回家的路上碰到小趙，那么，接下來會發(fā)生怎樣的故事呢？續(xù)寫故事

所以，當(dāng)我們遇到不順心的事情的時候，要首現(xiàn)學(xué)會換位思考（將心比心推己及人），學(xué)會寬容待人，理解他人，并努力克服偏激或走極端的思維習(xí)慣，只有這樣，才能真正做到“己所不欲，勿施于人”。結(jié)論：我們剛剛講了“己所不欲，勿施于人”，那是不是已所欲，就可以強施于人了呢？想一想：大人都喜歡逛商店，特別是媽媽。但我們都注意到：一個三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里．這常常讓大人們感到不能理解。為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?很多專家都無法解釋。有一位兒童心理學(xué)家卻輕而易舉地解答了這個問題。那你能解決這個問題嗎？怪現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中，父母有沒有把他們的喜好而強加于你？你當(dāng)時是什么心情？你有沒有把自己的喜好強加于別人？別人當(dāng)時是什么反應(yīng)？憶一憶：結(jié)論：“己所不欲，施于人”和“己所欲，強施于人”都是錯誤的。我們應(yīng)該“將心比心，推己及人”，做到換位思考，體會他人的想法和感受。只有這樣，我們才能在生活中更好的與人相處，更加快